染雾教育改革健康发展调研报告 篇一
教育改革是一项重要的事业，对于一个国家的发展起着至关重要的作用。本次调研旨在探讨我国教育改革的现状和存在的问题，并提出相应的建议，以促进教育的健康发展。
首先，我们对我国教育改革的现状进行了调研。通过实地走访、访谈以及统计数据的分析，我们发现我国教育改革取得了一些显著的成果。教育资源的配置更加均衡，教育公平性得到了提升。教育体制改革不断深化，学校管理和教育教学方式不断创新。此外，教育信息化建设的推进和教育科研水平的提高，也为教育改革带来了新的机遇。
然而，我们也看到了一些问题。首先是教育投入不足的问题。尽管我国在教育投入方面有了很大的进步，但与发达国家相比，我们的教育投入还有差距。其次是教育质量的不稳定。尽管我们在一些国际教育评估中取得了好成绩，但我们也不能忽视一些地区和学校在教育质量上的差距。再次是教师队伍建设的不足。优秀的教师是教育事业发展的基石，但目前我国的教师队伍还存在着结构不合理、培养机制不健全等问题。
针对以上问题，我们提出了以下的建议。首先，要加大教育投入力度，提高教育资源的配置。政府要加大财政投入，确保每个学生都能享受到良好的教育资源。其次，要加强教育质量监控和评估体系的建设，确保教育质量的稳定提升。同时，要推动教师队伍建设，加强教师培训和教师职称评审制度的改革，提高教师的专业水平和教学能力。
总之，教育改革是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。我们相信，只要我们坚持正确的改革方向，解决好存在的问题，教育事业一定能够健康发展，为我国的未来发展注入源源不断的人才力量。
教育改革健康发展调研报告 篇二
教育改革是社会进步的重要推动力，也是国家发展的关键因素。本次调研旨在探讨我国教育改革的现状和存在的问题，并提出相应的建议，以促进教育的健康发展。
通过实地走访、访谈以及统计数据的分析，我们对我国教育改革的现状进行了全面的了解。我们发现，我国教育改革在一些方面取得了显著成果。首先，教育资源的配置更加均衡，教育公平性得到了提升。政府加大了对农村和贫困地区教育的投入，促进了教育资源的均衡分配。其次，教育体制改革不断深化，学校管理和教育教学方式不断创新。教育行政体制改革的推进，为学校的发展提供了更多的自主权。此外，教育信息化建设的推进和教育科研水平的提高，也为教育改革带来了新的机遇。
然而，我们也看到了一些问题。首先是教育投入不足的问题。尽管我国在教育投入方面有了很大的进步，但与发达国家相比，我们的教育投入还有差距。其次是教育质量的不稳定。尽管我们在一些国际教育评估中取得了好成绩，但我们也不能忽视一些地区和学校在教育质量上的差距。再次是教师队伍建设的不足。优秀的教师是教育事业发展的基石，但目前我国的教师队伍还存在着结构不合理、培养机制不健全等问题。
针对以上问题，我们提出了以下的建议。首先，要加大教育投入力度，提高教育资源的配置。政府要加大财政投入，确保每个学生都能享受到良好的教育资源。其次，要加强教育质量监控和评估体系的建设，确保教育质量的稳定提升。同时，要推动教师队伍建设，加强教师培训和教师职称评审制度的改革，提高教师的专业水平和教学能力。
综上所述，教育改革是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。只有坚持正确的改革方向，解决好存在的问题，教育事业才能够健康发展，为我国的未来发展注入源源不断的人才力量。
教育改革健康发展调研报告 篇三
教育改革健康发展调研报告
全面贯彻落实科学发展观、大力实施科教兴县战略，落实教育优先发展，教育投入不断加大，办学条件不断改善，教育改革不断深化。下面YJBYS小编为你送上教育改革健康发展调研报告。
一、近几年我县教育改革发展的情况
我县现有中小学校81所，其中普通高中1所、职业技术学校1所、初级中学11所、中心小学16所、村初小和教学点52个，教师进修学校1所。共有在校学生20956人，其中小学生13565人,初中生4812人，高中生2579人。教职工1475人，其中小学826人，中学649人。此外，还有民办幼儿园43所，幼儿园学生10080人。
(一)高度重视教育，优先发展战略有效落实。近年来，县委、县政府始终把教育纳入全县经济和社会发展总体规划中，制定了《“十二五”教育事业发展规划》，明确了教育优先的战略地位，对全县幼儿教育、义务教育、高中教育、职业教育、成人教育的发展建设提出了明确的目标要求和实施步骤。教育议题优先研究、教育项目优先安排、教育投入优先保障、教育经费优先拔付。近几年，都有几项校建项目列入县重点工程，仅2011年就将扩建第三小学、新建第四小学和县城公办幼儿园作为重点建设项目。
(二)抓实抓好校建项目，办学条件明显改善。近年来县委、县政府加大了教育资金的投入，教育基础设施建设得到加强，办学条件实现“四个改善”。一是学校教学设施得到改善。近三年共投入3528.85万元资金，用于中小学校基础设施项目建设，新建了32栋教学楼、宿舍楼，16个厕所，新增建筑面积达35096平米，维修校舍11060平米。二是学校生活设施得到改善。近三年，投入168.6万元完成了学校“三改”项目工程：其中20个改水项目，16个改厕项目，购买课桌椅12200套。三是教育信息化设备得到改善。全县共建成计算机教室24个，多媒体投影教室31个，电子备课室12个，配置计算机1300多台，为46所农村中小学校安装了远程教育设备。四是学校环境得到改善。投入资金150万元对部分无围墙、无校门、无厕所等“六无”的村小、教学点进行改造，修建了围墙1734米，道路硬化3529平方米。做到了校校有围墙、校门，实现了进入乡(镇)中心小学的道路全部硬化的工作目标。
(三)加强教育教学管理，办学质量稳步提升。一是坚持德育为先。着力在提高学生道德素质、提高学生文明素养上下功夫，让学生养成良好的行为习惯。二是素质教育有序推进。坚持整体规划、分布实施、逐步完善、有序推进的原则，通过“四个加强”，即加强校园文化建设，让学校教室、寝室墙上有布置、有装饰
(四)抓好教学网点调整，教育资源优化配置。一是积极调整县城学校布局。2007年县政府筹措资金650万元收购了民办群星学校，改办为县第二中学，在原二中校址兴办了县城第二小学，结束了县城仅有一所小学的漫长历史。2008年将县职业技术学校初中部剥离，成立了中学，扩大了初中规模。划拨15亩土地扩建小学，并更名为县第三小学。扩建的二中教学大楼、新建的二小分别于2009年、2010秋季投入使用。通过调整，扩大了县城学校办学规模，优化了县城学校布局，缓解了城区大班额问题，教育教学资源配置更为合理。二是科学布局农村教学网点。近年来将农村网点调整与城镇发展相结合、与乡镇撤并相结合、与中小学危房改造相结合，原则上对10名学生以下的村小(教学点)进行撤并。目前，全县中小学由2006年前的112所，减少到81所，优化了我县教育资源，推动了农村教育发展。
(五)强化学校安全措施，维护校园和谐稳定。为维护学校的和谐稳定，我们主要强化“四个突出”工作措施：一是突出重点领域。在流感、饮食卫生、道路交通、幼儿园校车、溺水、防火等领域，加强教育和管理，进行重点防范;二是突出重点时段。在春季重点抓防流感和食品安全;在夏季重点抓防溺水，在冬季重点抓防火，在特殊时期重点抓防意外事故的发生等。三是突出了方式方法。健全了领导机构，层层签订落实了责任制，加强了对师生和家长的安全教育，增强安全意识和防范能力，同时利用安全台帐这个平台，加强安全隐患的排查和整治。同时，取缔了除全中外所有中小学的锅炉，正在为全县中小学安装安全监控系统。四是突出了制度建设。建立健全了值班、巡查、外来人员入校登记等工作制度，形成了一套良好的体制机制，有效地维护了教育系统的和谐与稳定。
(六)坚持专业发展理念，队伍建设得到加强。一是加强师德师风建设。一方面，加强教师教育管理，通过开展多项主题活动，着力解决教师工作飘浮、纪律松散、敬业精神不强等师德师风问题，进一步增强了教师工作的责任心和敬业精神;另一方面，加强教师队伍整顿，每年对全县教职工在职在岗情况进行一次全面清查，近五年辞退擅自离岗(含辞职)教师41名，严肃了岗位纪律，规范了教师管理，提高了师德素养。二是建立教师补充机制。三年来，全县累计招录选聘教师174人，安排大学毕业生实习岗位11人，2008年定向培养小学教师10人(其中高中三年制1人今年到位)，有效地增强了教育的发展后劲。三是着力抓好教师培训。大力实施名师工程，通过强化教师学历提高，抓好骨干教师培训、班主任培训、教师全员培训、校本培训、名学科评选等活动，有效提高了教师的业务素质。近三年参加省市县举办的各级各类培训的教师达5805人次。四是着力提升校长素质。加强了中小学校长任职资格和岗位培训，组织校长到省内外考察学习，更新管理理念，提高管理能力，推行校长目标管理，严格考核，奖优罚劣，形成竞争机制，校长整体素质大幅度提升。
