小学美术教师师德自查报告(实用3篇)

小学美术教师师德自查报告 篇一

尊敬的教育局领导、亲爱的同事们：

大家好！我是某小学的美术教师，今天我给大家带来一份小学美术教师师德自查报告。在过去的一段时间里，我认真反思和审视了自己的工作，结合学校和教育局对教师师德的要求，我对自己的师德进行了全面的自查。

首先，我反思了自己的教育理念和教学方法。作为一名小学美术教师，我深知美术教育的目的不仅仅在于培养学生的艺术技能，更重要的是培养学生的审美能力、创造力和想象力。因此，我在教学中注重培养学生的艺术鉴赏能力，引导他们发现美、欣赏美、创造美。我努力通过丰富多样的教学活动来激发学生的兴趣，让他们在愉悦的氛围中进行学习和创作。同时，我也注重培养学生的团队合作精神，通过小组合作和集体创作的方式，让学生学会相互尊重、合作共赢。

其次，我反思了自己的教育态度和行为规范。作为一名小学美术教师，我深知自身的言行举止对学生的影响至关重要。在日常教学中，我始终以身作则，注重言传身教。我积极参加各种专业培训和学习，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。我与学生之间保持良好的师生关系，尊重学生的个性和特长，关心他们的身心健康。在与学生的交流中，我注重倾听和理解，耐心解答学生的问题，给予他们积极的鼓励和肯定。在处理学生之间的矛盾和冲突时，我始终坚持公正和公平原则，注重培养学生的自主解决问题的能力。

最后，我反思了自己的教育成果和社会责任。作为一名小学美术教师，我深知教育的最终目的在于培养学生的全面发展和成才。因此，我注重学生的综合素质培养，不仅关注学生的艺术成绩，还关注他们的品德修养和社会责任感。我努力通过课外活动和社会实践的组织，培养学生的社会交往能力和实践能力。同时，我也积极参与学校的各项工作，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。

通过这次自查，我深刻认识到自己在师德方面的不足之处，也意识到了自己的成长和进步。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平和综合素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

小学美术教师师德自查报告 篇二

尊敬的教育局领导、亲爱的同事们：

大家好！我是某小学的美术教师，今天我给大家带来一份小学美术教师师德自查报告。在过去的一段时间里，我认真反思和审视了自己的工作，结合学校和教育局对教师师德的要求，我对自己的师德进行了全面的自查。

首先，我反思了自己的教学态度和方法。作为一名小学美术教师，我深知教育的本质在于关心和培养学生。因此，我始终以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。在教学中，我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的思维和创造力。我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们勇于表达和独立思考。同时，我也注重教学方法的创新和改进，不断探索适合学生特点和需求的教学方式和手段。

其次，我反思了自己的教育行为和职业操守。作为一名小学美术教师，我深知自身的行为对学生的示范作用。因此，我在日常工作中始终保持良好的职业操守和道德品质。我坚持诚实守信，不隐瞒、不夸大学生的成绩和表现。我尊重学生的个性和特长，不歧视、不偏袒任何学生。在与学生的交流中，我注重言行一致，做到言行合一，给学生树立正确的榜样。

最后，我反思了自己的教育成果和社会责任。作为一名小学美术教师，我深知教育的最终目的在于培养学生的全面发展和成才。因此，我注重学生的综合素质培养，不仅关注学生的艺术成绩，还关注他们的品德修养和社会责任感。我努力通过课外活动和社会实践的组织，培养学生的社会交往能力和实践能力。同时，我也积极参与学校的各项工作，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。

通过这次自查，我深刻认识到自己在师德方面的不足之处，也意识到了自己的成长和进步。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平和综合素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

小学美术教师师德自查报告 篇三

小学美术教师师德自查报告

小学美术教师师德自查报告

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 。

　　1、教育观念：

　　新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、对待学生：

　　一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　3、教育教学：

　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　4、工作方法

　　在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

　　5、教学评价

　　作为美术老师，我们要在看似简单色块、笨拙的线条中发现他们作品中的'优点，体会他们的情感。在评价学生作品时应抱着一种尊重和信任的态度，谈出自己主观的体会和专业性技能，去评价儿童美术作品。也要多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。从学生的成长需要出发，理解儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活经验，不从艺术性考虑，更不用成人的标准来度量学生作品。在学生参与评价时，教师要与其达成共识：儿童作品评价标准要侧重于创造性和个性，内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。

　　6、思想道德

　　作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

　　8、社会活动

　　课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。

　　自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

　　(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

　　(二)业务有待于提高。

　　(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!

　　针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

　　(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。