多媒体社会实践报告【最新4篇】

时间:2013-07-09 05:33:41
染雾
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多媒体社会实践报告 篇一

多媒体与社会互动:媒体技术创新的驱动力

摘要:本文通过实地考察和调研,对多媒体与社会互动的现状进行了分析和总结。多媒体技术的创新推动了社会发展,对于提升人们的生活质量和促进社会进步起到了重要作用。然而,随着多媒体技术的迅猛发展,也带来了一些问题和挑战,需要我们共同努力解决。

一、多媒体与社会互动的现状

1. 多媒体技术的应用范围广泛,涵盖了许多领域,如教育、娱乐、医疗等。

2. 社交媒体的普及和发展,使得人们可以方便地进行信息交流和社交互动。

3. 多媒体技术的创新不断推动社会进步,为社会发展带来了新的机遇和挑战。

二、多媒体技术创新的驱动力

1. 科技的进步和应用:随着科技的不断进步,多媒体技术得以不断创新和发展。

2. 用户需求的变化:人们对多媒体技术的需求不断增加,推动了技术创新。

3. 商业利益的驱动:多媒体技术的创新可以带来巨大的商业利益,吸引了越来越多的企业投入研发和创新。

三、多媒体技术创新带来的问题和挑战

1. 信息安全问题:随着多媒体技术的发展,信息泄露和侵权问题日益严重,需要加强相关法律法规的制定和执行。

2. 社会影响的考量:多媒体技术的创新对社会产生了深远的影响,需要平衡技术发展和社会稳定之间的关系。

3. 数字鸿沟的加剧:多媒体技术的广泛应用也加剧了数字鸿沟的问题,需要解决技术普及的不平衡现象。

结论:多媒体技术的创新推动了社会的发展,提升了人们的生活质量。然而,随之而来的问题和挑战也不容忽视。我们需要共同努力,加强技术研发和应用,解决相关问题,实现多媒体与社会的良性互动。

关键词:多媒体技术;社会互动;创新驱动;问题与挑战

多媒体社会实践报告 篇二

多媒体技术在教育领域的应用与展望

摘要:本文通过实地调研和案例分析,探讨了多媒体技术在教育领域的应用现状和未来发展趋势。多媒体技术的应用为教育带来了更多的可能性和机遇,提升了教学效果和学习体验。然而,目前在多媒体教育中还存在一些问题和挑战,需要我们共同努力解决。

一、多媒体技术在教育领域的应用现状

1. 多媒体技术在课堂教学中的应用:多媒体教学辅助工具的使用可以提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 在线教育的发展:多媒体技术的应用促进了在线教育的发展,提供了更多的学习资源和机会。

3. 虚拟现实技术在教育中的应用:虚拟现实技术为学生提供了身临其境的学习体验,提升了学习效果。

二、多媒体技术在教育领域的未来发展趋势

1. 个性化教育的实现:多媒体技术可以根据学生的不同需求和兴趣进行个性化教学,提高学习效果。

2. 人工智能在教育中的应用:人工智能技术可以根据学生的学习情况和反馈进行智能化辅导和评估。

3. 融合学习的发展:多媒体技术可以实现不同学科之间的融合学习,提高学生的综合素养。

三、多媒体教育面临的问题和挑战

1. 教师培训和技术支持的问题:多媒体教育需要教师具备相应的技术和教学能力,需要加强师资培训和技术支持。

2. 学生信息安全和隐私保护:多媒体教育涉及大量个人信息和数据,需要加强信息安全和隐私保护措施。

3. 教育资源不平衡问题:多媒体教育的普及程度存在差异,需要解决教育资源不平衡问题。

结论:多媒体技术在教育领域的应用为教育带来了更多的机遇和挑战。我们应积极探索多媒体教育的创新模式,加强教师培训和技术支持,解决相关问题,推动多媒体技术在教育领域的良性发展。

关键词:多媒体技术;教育应用;发展趋势;问题与挑战

多媒体社会实践报告 篇三

  社会实践的含义及其重要性:

  “社会实践”简言之就是在实践中学习。大学生不但可以通过读书、上课等间接手段获得知识,而且可以通过社会实践等直接手段获得知识;甚至在21世纪通过社会实践获得知识和运用知识显得更为重要。我们常听到“时间是检验真理的唯一标准”、“读万卷书,不如行万里路”等颇具哲理的话语,也记得在哲学书籍中经常看到“实践是认识的来源”“实践是认识发展的动力”“将理论与实践相结合,把理论运用到实践中去”等语句,从中我们能其中体会到实践的重要性。

  因此社会实践也显得更为重要。其重要性就在于它是当代大学生由大学进入社会必要的跳板;是大学生熟悉职场规则的必经之路;是大学生区分所学专业与所从事的工作的不同处的重要依据。

  社会实践内容:

  社会实践单位名称:成都立方国际科技有限公司

  公司简介:力方国际数字科技集团,20xx年成立于中国深圳。作为在CG领域全球领先的数字科技集团,致力于提供数字视觉创意服务,数字平台开发的创作和制作服务。专注于建筑表现、数字城市、数字展陈、数字物模、数字影片,数字娱乐,数字传媒、影视广告、软件开发和建筑设计等。同时为展览展示提供基于交互技术产品的创意、研发和实施的整体解决方案。是以高科技产业为依托,以数字视觉技术为核心,以数字科技创新为先导,以文化产业为背景的综合服务型国际化企业。

  力方国际立足中国,拓展全球,集团子公司和办事处遍及北美、欧洲、中东、南亚、东南亚、东亚等区域,中国范围内,在中国大陆和香港拥有十四家分公司,分布于北京、上海、深圳、天津、成都、武汉、香港等区域中心城市;海外公司或办事处分别有力方英国公司,美国、加拿大、阿联酋迪拜、印度、新加坡等办事处。覆盖世界范围内主要业务区域,与三十多个国家开展合作项目。

  力方国际已发展成为全球最具实力的数字视觉科技应用集团之一,人才规模更是达到了国际顶级水准,拥有超过一千人的国内顶级CG人才团队。集团拥有一流的管理理念,采用科学的组织管理架构,设立有建筑表现部门、三维动漫部门、影视动画部门,技术研发部门、国际服务部门、科技展示部门、品牌推广部门和人力资源部门等。同时,按照企业人才储备战略,在政府的支持和引导下成立了力方教育学院。

  力方国际依靠一流的技术实力和创新能力,始终走在世界CG发展运用的

  前沿。自主研发的个性化渲染系统,引导了CG技术的全面革新。先进的数字多媒体技术,让力方国际走入了国内外的众多世界顶级项目。20xx年北京奥运会、20xx上海世博会、20xx年成都西博会、20xx深圳大运会、20xx俄罗斯冬奥会等国际盛会,力方国际作为其数字多媒体服务供应商,提供了一系列的技术支持。特别是在20xx年北京奥运会水立方的建设过程中,力方国际与奥组委密切合作,运用了公司的专有技术,攻克了一系列施工难点,最终保证了水立方的顺利完工。力方国际在中东的数字多媒体服务也获得了极高的赞誉,20xx年,阿拉伯新闻台共用了六种语言对力方在阿拉伯的合作项目进行了专访报道等。

  社会实践内容介绍

  自20xx年12月开始到现在我已经社会实践了将近20周,在这段社会实践的日子里,我学会了许多知识,也增长了不少的见识。不仅学到了许多计算机多媒体专业的专业知识,还学到了许多职场知识以及为人处事的知识。

  在社会实践这段时间指导老师给我们着重讲解了怎样更完美运用的Photoshop、3DMAX、CAD等软件来制作和处理图像,使自己的作品更加具有吸引力,更加能够突出作品的亮点。在社会实践前几周指导老师主要给我我们讲解了Photoshop这个软件。

  在讲解Photoshop的时候,指导老师首先给我们讲解了Photoshop中快捷键、高斯模糊、界面设置等基本使用方法;然后从总体上跟我们讲解了用Photoshop进行建筑后期表现,在使用Photoshop进行建筑后期表现时,如何调节建筑的颜色,图层的摆放,水深浅、混浊的区分物体在水中倒影的处理以及摆放人物的透视关系和近大远小的原则等许多整体性的知识;最后指导老师通过商业住宅和公共建筑等不同的建筑形态来实际运用Photoshop 中的基本功能,让我们知道商业建筑图的制作与处理时应该力求新颖、时尚、多样化,商业建筑的千变万化,以其始终改变的形式来吸引广大的顾客,而公共建筑图的设计与制作则要求绿植和公共基础设施设计理念的统一规范,其重点是突出建筑。

  而在讲解3DMAX的时候我更是觉得其特别有意思,因为过去对建模不是很了解,总感觉很难,自己的空间感很差。3DMAX也不是很了解。去学习几节课后,感觉还是不错的。老师讲的是最基础的建模,就是标准层。这类房子是现实中最多的,也是最简单的。它主要是有墙、门、窗子、百叶构成。东西不是很多就是阳台的结构不是做的很好。在老师的指导下,认识到做好一个模型就要理解CAD的线是表示什么。CAD的每个线都是有意义的,比如在前立面的横线是便是这个物体在结构上有进退。自己下去尝试做了下,感觉还是不错的。而在后面的时间里我们又学习了用3DMAX做渲染并且还使用的是英文版的软件,虽然有一点吃力但是能够更多的增加我们的知识。希望以后有时间去学习,我的目标是把模型、渲染、后期全学会。成为一个全能的人,这样才能更好的立足在社会上。

  在后面的几周时间里,指导老师又着重跟我们讲解了用Photoshop进行建筑后期表现中的商业。因为商业的难度比较大,所以学习的周期比较长。力方的老师这周还讲了商业里面的玻璃,近处的玻璃一定要做清楚,看的是

  细节、亮点。玻璃还要做出层次来、一楼的玻璃跟二楼的玻璃要有区别。 颜色不能有太大的变化,但也要分清楚。左右也要有变化。总之做出精彩之处。有一些精彩之处,我们可以用颜色减淡模式去用画笔刷。这样就可以刷出光来。街道上面的树,在做夜景的时候也可以用这样的方法。总之许多地方都可以用这样的方法,还得自己慢慢的去发现,过后的一段时间我们进行了测验虽然成绩不是特别理想但是我能够通过这次测验发现并改正自己的错误。

  最后在公司的学习结束后分配了工作,而我也被分配到了大千视觉(北京)数码科技有限公司。刚开始想到要去北京这种国际大都市工作既有点期待又有一点紧张。因为常听电视和身边的人谈起北京的生活节奏和压力非常大,我很担心自己不能承受巨大的工作压力,但是转念一想北京还是有北京的好处,因为毕竟大城市资源和机会都比较大。分配工作后我开始以一名工作者的身份去工作并且开始接触真正地工作,知道了真正的工作并没有我们想象中那么容易,所以在刚开始的这段时间里主管只是让我们尽快熟悉公司的环境与公司的.制度,以及拿了许多公司以前做过的案子给我们做,以便我们能够尽快的熟知自己的工作内容,在这段时间里我明白了我还需要在工作中不断地去学习与进步。

  社会实践总结及体会:

  总结

  在力方国际数字科技有限公司社会实践的这段时间我总结了许多宝贵的东西,包括自己学到的知识和自身在学习中的错误与不足。对于那些宝贵的经验我一定会认真借鉴,而对于自己的缺点和错误我也会努力地改正。

  一下便是我社会实践期间的总结:

  ①作为一个学生或者是刚刚进入职场的工作者,不论在何时何地我们都应该树立一种终生学习的理念。常听人说“知识是人类进步的阶梯”而知识何尝不是个人在当今社会的立身之本呢?因此不管什么时候我们都应该努力去学好自己的专业知识,同时还应该努力去学习和补充其他方面的知识,争取做一个全才,而不做偏激的偏才与怪才;

  ②毛主席曾说:“自己动手,丰衣足食通过将近20周的社会实践我更加明白了努力地重要性,在现在这个竞争激烈地社会里,我们只有努力才会有好果子吃,如果不努力你不会的东西永远没有人会主动教你,而你会了的技能也会在懒惰中渐渐被遗忘。所以我们只有努力学习、努力工作、努力发展才能生活得更好;

  ③在职场中我们应该学会放低姿态,丢下自己的面子。就像在社会实践期间遇到不懂得问题是只有虚心请教同学和老师才能解决。有时候只有放低自己才会看到别人比你高的地方,在社会中遇到不懂或者是不能解决的问题不仅应该自己去努力解决,而自己不能解决的时候我们更应该放低姿态,虚心的

  请教周围的同事或者是上级,学会借助他人力量,达到“四两拨千斤”的效果;

  ④在社会实践期间我还懂得了即将毕业且踏入社会的我应该学会承担,承担责任和苦楚。在今天我们不在时那个长不大的学生,我们在学校和家里做错了事情会有人原谅并弥补我的错误,而在外面没有,就像在社会实践期间我在做作业和测试时使用PS、3DMAX等软件时会经常犯一些低级错误,那时有老师和同学指出,也不会造成巨大的经济损失,而到了公司如果还经常犯错误,不仅会遭到上级的责骂和同事的耻笑,严重时还会给公司造成经济损失,因此我们因知道主动承担责任;

  ⑤应该善于发现并抓住机会,并且为之做好充分的准备。机会对于每一个人是公平的 ,不公平的却是我们每个人发现和把握机会的能力不同,在机会来临的时候我们必须毫不犹豫的抓住他,才能够在机会中创造财富和实现自己的价值。对于这次去立方国际科技有限公司学习及去大千视觉(北京)数码科技有限公司工作的事情,我坚信自己是发现并把握好了这次机会的,我决心利用好这次机会,在这家公司实现自己的价值;

  ⑥在社会实践期间我曾多次犯一些不该犯的错误,一直以来我都不是一个非常细心的人 ,经常因为自己的粗心大意而犯许多低级错误,通过这次社会实践我发现了自己在这方面的不足,并且时刻提醒自己不要再犯同样的错误,经过这次社会实践我在这方面的错误的确少犯了不少,希望在以后的日子里能够更加细心少犯错误。

  体会

  总之在这段社会实践期间,在自己的努力学下中、同学的热心帮助下以及老师的谆谆教诲下,我学到了很多知识,也明白了许多道理。

  知道了对于一个人来说智商和情商是同等重要的,智商大多时候只是关系到我们解决事情的能力,而情商则大多时候关系到我们处理社会关系的能力。如果一个人只有智商而情商不高在遇到问题时可能就会一个人在那里钻牛角尖,也不会去找人来帮助解决。并且好多人都因为情商不高而冒犯了上司得罪了同事,导致自己的人际关系处理不好。

  不论什么时候做什么事情我们都必须有一颗坚持的心。做什么事情都应该抱着永不放弃的态度去完成它。在社会实践20多周的时间里我也遇到了了许多困难和烦恼,也曾有人劝我不要从事这个行业,但是我都始终坚持了自己的信念。“坚持就是胜利”这句话我一直就很喜欢,我也一直在坚持。在社会实践的这段时间里,不管再苦再累我都始终在坚持,希望真的能够坚持就是胜利。

  在社会实践的这段时间里我发现了知识真的是无比重要的,以前在学校总是听见身边的人说:“在学校学到的知识在以后的工作中用不到多少”而真正到了工作的时候才发现学校学的知识也是无比重要的,只是后悔当初在学校的时候没有学习更多更好的只是,到现在才明白“用时方觉少”是多么无奈,在以后的工作中我也会不断地去复习旧知识同时我也会不断地学习新的知识,不断地去提高和完善自己。

  “滴水之恩,当涌泉相报”感谢学校和老师三年来的苦心栽培,希望在以后的学习、工作中能够更好的发挥自己的聪明才智,完美的展现自己,为自己的将来的美好生活努力奋斗。努力回报母校,努力为国家、社会多做贡献。

多媒体社会实践报告 篇四

  一、社会实践目的

  实践是检验真理的唯一标准。 作为计算机多媒体技术专业的当代 大学生, 社会实践活动可以说是每个计算机多媒体技术专业学生假期 的必修课。随着时代发展,计算机多媒体技术专业与时俱进、日新月 异。为了更好地了解计算机多媒体技术专业在社会实践中的应用,更 好地理论联系实际, 我特地参加了计算机多媒体技术专业相关岗位的 实践活动。 计算机多媒体技术专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自 己大学计算机多媒体技术专业的基本理论掌握情况和计算机多媒体 技术专业知识应用能力。 通过计算机多媒体技术专业相关岗位社会实 践活动,也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束 缚,让我们计算机多媒体技术专业的大学生走出自己的小天地,去熟 悉社会上计算机多媒体技术专业的实际应用情况, 了解计算机多媒体 技术专业自身发展趋势与积极意义,并发现国内时势及身边热点话 题,关注周边地区的经济发展。 在计算机多媒体技术专业相关岗位社会实践活动探索的过程中, 肯定也会遇到困难, 那么利用计算机多媒体技术专业相关知识处理并 解决困难的同时, 我们计算机多媒体技术专业的实际应用的能力也在 不知不觉中提高。不仅如此,我们在计算机多媒体技术专业相关岗位 社会实践活动也会让我们学习到在计算机多媒体技术专业课本上没 有的知识与技能, 让我们清楚的了解到计算机多媒体技术专业背后一 些用书本无法获取的知识财富, 如值得每一位计算机多媒体技术专业

  学生思考并能反映计算机多媒体技术专业发展中所存在的不足, 这些 都会帮助计算机多媒体技术专业的我们从更新更高的层次去了解社 会、锻炼自己,促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

  二、社会实践内容

  大学第一年的学习生活很快就结束了, 通过在大学一年的学习我 了解到了许多计算机多媒体技术专业的相关知识, 掌握了计算机多媒 体技术专业的实践技能,也知道了不少课本中所没有的知识。 “求实、 创新、严谨、勤奋”的校风让我更是明白在以后学习、生活过程中用 该怎样去做;培养“高水平、高素质、高技能”的计算机多媒体技术 专业人才要求一直鼓舞并促使

  我想这样的高度去进发,去努力拼搏。 因此, 配合好、 落实好、 实施好关于这学期大学生假期社会实践活动, 让自己的计算机多媒体技术专业知识得到更好的应用和延伸, 我有幸 参加了计算机多媒体技术专业相关岗位的见习。 我在计算机多媒体技术专业相关岗位见习任务有: ①负责单位计 算机多媒体技术专业相关资料的整理; ②利用大学计算机多媒体技术 专业知识和计算机知识帮忙策划计算机多媒体技术专业工作简报、 拟 写见习单位报告或季度总结、 并利用计算机多媒体技术专业知识撰写 各类公文文件以及工作电脑维护与管理等。 ③利用大学计算机多媒体 技术专业知识, 协助解决单位计算机多媒体技术专业相关方面遇到的 问题。

  三、社会实践心得

  通过次计算机多媒体技术专业相关岗位社会实践活动,我以“善 用计算机多媒体技术专业知识,增加计算机多媒体技术专业经验,提 高计算机多媒体技术专业实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假 期参加计算机多媒体技术专业相关岗位社会实践活动, 接触计算机多 媒体技术专业相关岗位,了解计算机多媒体技术专业发展趋势,从计 算机多媒体技

术专业相关岗位社会实践活动中检验自我, 这次计算机 多媒体技术专业相关岗位社会实践活动收获不少, 我认为这以下几点 是在计算机多媒体技术专业相关岗位社会实践活动中不可缺少的。 第一、在计算机多媒体技术专业相关岗位社会实践活动要善于 与别人沟通, 我们在计算机多媒体技术专业相关岗位上都要与其他人 合力完成任务,同事给你意见,特别是计算机多媒体技术专业资深前 辈的意见,要认真听取,耐心、虚心的接受,这样会使我们计算机多 媒体技术专业知识得到更好提升、事半功倍。 第二、在计算机多媒体技术专业相关岗位要有自信。没有计算 机多媒体技术专业岗位工作经验没有关系, 重要的是你要相信的你的 计算机多媒体技术专业能力不比别人差, 社会计算机多媒体技术专业 工作经验也是积累出来的,如果没有一次,那又何来第二次,第三次 呢?有自信心才能使我们计算机多媒体技术专业学生更要活力, 更要 精神。 第三、 在计算机多媒体技术专业相关岗位工作中过程要不段丰富 计算机多媒体技术专业知识,知识犹如我们人体内的血液,如果我们

  缺少了血液身体就会衰竭, 作为计算机多媒体技术专业的大学生缺少 了计算机多媒体技术专业知识,头脑就会枯竭。 以上就是我此次假期计算机多媒体技术专业相关岗位的社会实 总结,其中有许多见解还未成熟,特别是计算机多媒体技术专业知识 有待

  进一步提高,还有许多偏激的观点,有什么不足之处,还请计算 机多媒体技术专业老师批评指正。

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