染雾篇一：中学英语课题研究工作报告
随着全球化的发展和中国经济的崛起，英语作为一门国际通用语言，对中学生的学习和发展起着重要作用。因此，本次课题研究旨在探讨中学英语课堂教学中存在的问题，并提出相应的解决方案，以提高学生的英语学习效果。
一、问题描述
在调查中我们发现，中学英语课堂教学存在以下问题：第一，学生对英语学习的兴趣不高，导致学习动力不足；第二，教师在教学过程中过于注重知识的灌输，缺乏足够的互动和实践；第三，学生的英语口语表达能力不足，缺乏自信心。
二、解决方案
为了解决上述问题，我们提出以下解决方案：第一，通过创设情境和故事情节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力；第二，教师应采用多种教学方法，如小组合作学习、角色扮演等，提高教学的互动性和实践性；第三，学校应提供更多的英语口语实践机会，如英语角、英语演讲比赛等，鼓励学生开口说英语，并加强英语口语训练。
三、实施效果
经过一段时间的实施，我们收集到了一些数据，证明了我们的解决方案的有效性。首先，学生的学习兴趣明显增强，积极参与到课堂活动中；其次，教师的教学方法发生了明显改变，注重培养学生的英语交际能力；最后，学生的英语口语表达能力有了显著提高，他们在实际情境中能够自如地运用英语进行交流。
四、总结与展望
通过本次课题研究，我们发现中学英语课堂教学中存在的问题，并提出了相应的解决方案。通过实施这些解决方案，我们取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如缺乏足够的教学资源和培训师资等。因此，我们希望继续深入研究，进一步完善这些解决方案，为中学英语课堂教学提供更好的支持和指导。
篇二：中学英语课题研究工作报告
随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，对中学生的英语学习和发展起着重要作用。因此，本次课题研究旨在探讨中学英语课堂教学中的问题，并提出相应的解决方案，以提高学生的英语学习效果。
一、问题描述
在调查中我们发现，中学英语课堂教学存在以下问题：第一，学生的听力和口语技能不足，影响了他们的英语交际能力；第二，学生对英语语法的理解和运用不够熟练，导致了他们在语言运用中的不准确性；第三，教师在教学过程中缺乏足够的教学资源和教学工具，限制了教学效果的提高。
二、解决方案
为了解决上述问题，我们提出以下解决方案：第一，加强学生的听力和口语训练，提高他们的英语交际能力，可以通过听力材料的选择和多种听力练习等方式实现；第二，加强对英语语法的教学，培养学生的语言运用能力，可以通过系统的语法教学和大量的语法练习来实现；第三，学校应为教师提供更多的教学资源和教学工具，如多媒体课件、教学软件等，提高教学效果。
三、实施效果
经过一段时间的实施，我们收集到了一些数据，证明了我们的解决方案的有效性。首先，学生的听力和口语能力有了明显提高，他们能够更自如地进行英语交流；其次，学生对英语语法的理解和运用能力也有了显著提高，他们在语言运用中更加准确；最后，教师通过使用多媒体课件和教学软件等教学资源和工具，提高了教学效果。
四、总结与展望
通过本次课题研究，我们发现中学英语课堂教学中存在的问题，并提出了相应的解决方案。通过实施这些解决方案，我们取得了一定的成果，但仍然存在一些问题，如教学资源的不足和教学工具的不完善等。因此，我们希望继续深入研究，进一步完善这些解决方案，为中学英语课堂教学提供更好的支持和指导。
中学英语课题研究工作报告 篇三
多媒体对提高
高中英语课堂效率的作用和意义十分重大，这一点，我们在教育实践中能够深深地体会得到。所以，我们提出了“如何利用多媒体让英语课变得‘有滋有味’---英语多媒体教学模式的思索与研究”这样的研究课题，旨在进一步明确多媒体在教学中的地位，并善用和擅用多媒体，使其发挥出在英语教学中的应有的作用。进一步，通过多媒体，调动学生英语学习的兴趣，促进英语创造性思维的发展，协调师生关系，打破传统的教学模式。
为了保证课题研究有条不紊地进行，我们召开了课题研究计划性的会议，有钱学习拟定课题计划，部署课题的每一步任务。这样，我们的课题就能够有目标、有方向，易于操作，易于管理和监控。具体课题计划如下：
一，由沈晓丽负责收集整理知网上发表的有关多媒体与英语教学相关的文章，交由课题组成员研究、思考，形成自己的与课题有关的教育灵感，从而形成自己的论文。
二，课题组成员共11人。为了人尽其才、物尽其用，每人都有明确的分工。其中，主持人丁菊香负责课题的总体把握。副主持人沈晓丽起草课题计划，协助主持人完善课题的各方面的工作。钱学习协助主持人做好课题开会的通知、联络等方面的工作。
三，课题成员具体分工：
四，论文数目要求案例、课件评比、公开课等方面的计划。
1、凡是课题组的'成员，计划至少要有一篇论文发表或获奖。善于写论文或有精力写论文的同志应积极多写论文、尽可能多发表论文。
2、当结题时，发表或获奖的论文总数至少要达到10篇以上。
3、要有获奖的案例。
4、要有获奖的课件评比。
5、要有利用多媒体获奖的公开课、联谊课。
6、要有利用多媒体获奖的考试分析或试卷分析。
五、课题会议计划
课题会议准备至少每学期要召集一次，通报各自的进展部署下一阶段的工作，该项工作请丁菊香负责拟订，沈晓丽负责通知。
为了营造课题组成员积极参与的良好氛围，我们并不限制论文等获奖的级别，希望该计划大家能积极贯彻执行。
中学英语课题研究工作报告 篇四
一、精心组织，扎实安排
当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真研究课题。确保课题研究工作有序开展。我们把课题研讨共划分为以下三个阶段进行：
1、课题研究准备筹划阶段(20XX年2月——20XX年5月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
2、课题研究实施试验阶段(20XX年6月——20XX年6月)组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学、书面表达教学、口语交际教学的个性教学特点和规律。
3、课题研究完善总结阶段(20XX年7月——20XX年12月)通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。
二、认真探讨，确定主课题下的子课题
课题研究小组成员紧密围绕“初中英语网络教学设计模式研究”这一主课题，讨论适应于新课程网络教学要求下的教学方法，教师们通过初步使用网络教学资源、文献的学习、课堂的实践和反思，确定了以下三个课题：
课题一：利用网络教学培养学生口语交际能力。
课题二：利用网络教学提高学生的阅读理解能力。
课题三：网络环境下，如何提高学生的书面表达能力。
三、课题研究的开展实施
1、筹划阶段积极开展理论学习，提高认识。
在课题研究工作中，按计划进行对课题组成员进行理论学习，注意从平常的教学中汲取成功的经验和不足的教训。逐步提高自己的理论水平，以便更好的指导自己的课题研究工作和教学。
2、实施试验阶段集体教研，个人深化加工。
课题组教师为了开展课题研究工作，在教学中渗透新课程理念，努力改善学生的学习方式，要有意识地开展备课研究，教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，以期在思维碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。同时要求教师在备课的基础上进行归纳、提升和再创造的处理，这样才能更好地体现教学个性，更好地适应自己学生的学情。课题研究实施的重点要面向全体学生
3、完善总结阶段
要求教师对一年多的教学工作进行反思、总结并撰写出课题研究论文。
经过三个多月的研究讨论工作全校教师的教学理念、观念发生了根本性的变化，教师们把“转变观念，利用网络资源优化教学方式，激励上进，群体提高”转化为自己日常教育教学工作的自觉行动。
四、课题研究存在问题
1、此课题深层次的研究与实践，尚须得到有关专家的帮助和指导。
2、有的教师存在“课题研究工作加重教师工作负担”的思想、工作积极性不高。集体教研工作还需加强。教师是课题研究的主要力量，所以课题研究成败的关键是教师。学校将充分利用优势条件，利用有经验的教师的带动，依靠现代信息技术的支持，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境，促进学生全面健康地发展。
五、课题研究的下步设想
下阶段将着手做好课题研究实验实施阶段的相关工作，开展形式多样的教学研讨活动，如进行集体备课、公开课、研究课、教学设计比赛、写教学反思、课例分析、交流心得体会、写阶段性教学论文等活动。
