染雾中学生时事资源关注度的调查报告 篇一
近年来，随着社会信息的快速发展和互联网的普及，中学生对时事资源的关注度日益增加。为了了解中学生对时事资源的关注度以及他们获取时事信息的途径，我们进行了一次问卷调查。
调查对象为某市一所中学的400名学生，他们涵盖了初中和高中的各个年级。问卷包括了关于时事资源关注度的问题以及获取时事信息的途径。经过数据收集和分析，我们得出了以下结果。
首先，我们发现中学生对时事资源的关注度普遍较高。有78%的学生表示他们会经常关注时事新闻，而只有22%的学生表示对时事不关注或关注较少。这表明中学生对时事资源的需求不断增长，他们愿意主动获取相关信息。
其次，我们发现中学生获取时事信息的主要途径是互联网。有92%的学生表示他们通过浏览新闻网站、社交媒体和在线论坛等途径获取时事信息。这也说明了互联网在中学生获取时事资源方面的重要性。此外，还有8%的学生表示他们会通过观看新闻电视节目和听收音机来获取时事信息。
然而，我们也发现中学生获取时事信息的途径存在一些问题。有35%的学生表示他们容易受到虚假信息的误导，很难辨别真假。这说明中学生在获取时事信息的过程中需要更多的媒体素养教育，以提高他们的辨别能力和批判思维能力。
此外，我们还通过问卷调查了解了中学生对不同类型时事资源的关注程度。调查结果显示，他们对国内新闻、科技和环境问题的关注度较高，而对国际新闻和政治问题的关注度较低。这可能与中学生的年龄和学业压力有关，也与他们对具体问题的实际影响程度有关。
综上所述，中学生对时事资源的关注度较高，主要通过互联网来获取相关信息。然而，在获取时事信息的过程中，中学生需要更多的媒体素养教育，以提高他们的辨别能力。此外，教育部门和媒体机构也应该根据中学生的需求，提供更加贴合他们兴趣和需求的时事资源。
中学生时事资源关注度的调查报告 篇二
近年来，中学生对时事资源的关注度日益增加，这一现象引起了广泛关注。为了了解中学生对时事资源的关注程度以及他们获取时事信息的途径，我们进行了一次调查。
调查对象为某市一所中学的400名学生，他们涵盖了初中和高中的各个年级。问卷调查包括了关于时事资源关注度的问题以及获取时事信息的途径。通过数据收集和分析，我们得出了以下结论。
首先，我们发现中学生对时事资源的关注程度普遍较高。有82%的学生表示他们会经常关注时事新闻，而只有18%的学生表示对时事不关注或关注较少。这表明中学生对时事资源的需求较为迫切，他们愿意主动获取相关信息。
其次，我们发现中学生获取时事信息的主要途径是通过互联网。有94%的学生表示他们通过浏览新闻网站、社交媒体和在线论坛等途径获取时事信息。这也说明了互联网在中学生获取时事资源方面的重要性。此外，还有6%的学生表示他们会通过观看新闻电视节目和听收音机来获取时事信息。
然而，我们也发现中学生在获取时事信息的过程中存在一些问题。有40%的学生表示他们容易受到虚假信息的误导，很难辨别真假。这提示我们在中学生的媒体素养教育方面还需加强，以提高他们的辨别能力和批判思维能力。
此外，我们还通过问卷调查了解了中学生对不同类型时事资源的关注程度。调查结果显示，他们对国内新闻、科技和环境问题的关注度较高，而对国际新闻和政治问题的关注度较低。这可能与中学生的年龄和学习压力有关，也与他们对具体问题的实际影响程度有关。
综上所述，中学生对时事资源的关注程度较高，主要通过互联网来获取相关信息。然而，在获取时事信息的过程中，中学生需要更多的媒体素养教育，以提高他们的辨别能力。此外，教育部门和媒体机构也应该根据中学生的需求，提供更加贴合他们兴趣和需求的时事资源。
中学生时事资源关注度的调查报告 篇三
关于中学生时事资源关注度的调查报告
一、调查背景
1、调查研究的目的和意义。
在我们平时的政治课教学中。特别是高三政治课复习中。所采用的材料大多源于时事新闻。而且，近年来高考试题中时事新闻呈现上升趋势。因此，无论从平时新授课还是高三复习课加强对中学生时事资源的关注，不仅可以扩大中学生的视
2、调查内容
对时事资源关注的内容及途径
二、调查对象
所有高三文科班学生160人。
三、调查结果分析
1、大多数学生都会关注时事新闻，并与同学，对自己感兴趣的版块进行讨论分享，在调查中会关注并讨论时事新闻的学生比例占70%。
2、在调查中中学生队对新闻关注的板块是不同的。60%的学生关注娱乐新闻，20%关注政治与社会，10%关注国际社会，10%关注经济与文化,5%关注军事新闻。可以看出大多数学生虽然会关注社会新闻，只有少量学生会关心社会政治与军事，具备一定的政治意识和家国情怀。
3、在调查中大家更喜欢用手机、电脑等方式了解新闻约占95%。因此在教学中可以使用PPT，视频等方式是提高学生关注，时事新闻的首选。
4，在调查中对时事新闻的关注度明显不高。经常关注新闻的约占30%，偶尔看看新闻的约占50%，还有一些同学对时事新闻根本不感兴趣关注度不高。
5、在调查中约70%同学无法准确的描述出最近看到的新闻，说明大家在关注新闻的时候，大多走马观花，喜欢看的留意一下不喜欢看的'很少关注，而且即使留心关注，并没有进行进一步的思考。问一下是什么，为什么？也没有和我们的实际生活产生相关联系，很多时候只是了解而已。
四、结论
调查结果显示，大部分学生会关注时事新闻，但关注的内容大多集中与他们喜欢的娱乐新闻，而且新闻关注程度普遍不高很少主动了解新闻并做深入的思考。不仅没有扩大学生的知识面和视野，而且还有可能受到社会中一些明星不良行为和价值观的引导，产生消极影响。而且对我们平时政治课堂教学，以及高三时事新闻的备考也是十分不利的，因此加强对高三学生时时事资源的关注度探究是十分有益的和必要的。
