染雾读书报告 篇一
《1984》读书报告
《1984》是英国作家乔治·奥威尔于1949年创作的一部反乌托邦小说。本书以恐怖的统治和全面监控为背景，揭示了政府对个人思想和行为的极端控制，引发了人们对权力滥用和个人自由的思考。
故事发生在一个被称为“大哥”的独裁政权统治下的世界，人民被严密监视和控制。主人公温斯顿是一个政府机构的官员，他不满现状并开始怀疑政府的真实意图。温斯顿爱上了一个同事朱莉娅，他们两人开始秘密交往，并在一个租来的小屋中展开了禁忌的爱情。然而，他们的行动被政府察觉，最终两人被抓获并遭受残酷的审讯。
通过描写温斯顿的思想和情感变化，奥威尔展示了个人意志和自由思想被压制的恐怖景象。政府通过恐怖统治、思想洗脑和虚假宣传等手段，对人民进行全面控制。在这个世界里，真理被篡改，历史被篡改，甚至连个人的思想都被完全掌控。奥威尔通过这种极端的描写，向读者展示了一个充满恐怖和压迫的社会。
《1984》引起了广泛的讨论和反思。作为一部反乌托邦小说，它提醒人们警惕权力滥用和个人自由的重要性。尽管这个故事设定在一个虚构的世界，但其中的触动和警示却与现实世界有着紧密的联系。当今社会，随着科技的进步和信息的快速传播，个人隐私和自由受到越来越多的挑战。《1984》呼吁人们保护自己的思想和个人权利，不被权力的控制所奴役。
通过阅读《1984》，我深刻意识到个人自由和思想的重要性。我们应该保持独立思考的能力，不被他人的宣传和洗脑所左右。同时，我们也需要警惕权力的滥用和监控的扩张。只有保护个人自由和权利，我们才能生活在一个真正自由和公正的社会中。
读书报告 篇二
《活着》读书报告
《活着》是中国作家余华于1993年创作的一部小说。这部小说以一个农民的一生为线索，揭示了中国农村人民在大时代变革中所经历的痛苦和困苦，展现了生命的坚韧和对生活的执着。
故事的主人公是农民福贵，他在革命战争年代出生，并经历了中国的大时代变革。在土改运动中，福贵家被分了田地，他从此成为富裕的农民。然而，随着社会主义建设的推进，福贵的财产被没收，他失去了一切。在接下来的岁月里，福贵经历了家庭的离散、饥荒、文化大革命等一系列的灾难。然而，他始终保持对生活的执着，坚持活下去，直到最后成为一个孤独的老人。
《活着》通过福贵的故事，深刻揭示了中国农村人民在大时代变革中所承受的痛苦和困苦。在这个时代，人们的命运受到政治和社会环境的巨大影响，农民们被剥夺了土地和财产，生活陷入极度贫困。然而，福贵的坚韧和对生活的执着却让人深受感动。他用自己的生命诠释了“活着”的意义，尽管生活给予他的是苦难和困苦，但他依然选择坚强地面对，不放弃对生活的希望。
《活着》引起了广泛的共鸣和思考。作为一部反映历史和社会变革的作品，它让人们深刻反思人生的意义和价值。在现代社会，我们常常追求物质的富裕和成功的定义，而忽视了人生的真正价值。福贵的故事提醒我们，生命的真正意义在于我们如何面对困难和痛苦，如何坚持对生活的热爱和希望。
通过阅读《活着》，我深刻感受到了生命的宝贵和坚韧的力量。无论遇到什么困难和挫折，我们都应该坚持活下去，珍惜每一天。同时，我们也应该关注社会的发展和改革，为农村人民的生活改善和幸福贡献自己的力量。只有在关爱他人的基础上，我们才能真正理解生命的意义，并为之奋斗。
读书报告 篇三
新学期，新气象。这学期老师还在班里开展了课外阅读活动。在假期期间我们每一个考95分以下的同学都有一项特殊的作业，阅读《读者》上的十篇文章。这是不是很简单呀？ 不，还有要求呢：写出文章的主要内容和中心思想。划出好词好句和中心句。
我是第一次接触这种杂志，第一次看《读者》上的文章。《读者》的文章非常好，不仅有蕴含深刻道理的“意林”、风趣幽默的笑话专栏，也有情感真实的“名人轶事”栏目……但也有一些不适合我的，所以我精挑细选了一些适合我读的文章，《读者》的十篇 文章写完了，假期也结束了，转眼开学了。
现在《读者》成了我们班讨论的焦点。在每周一下午的第一节语文课和周三下午的两节作文课，是我们讲《读者》的时间。老师让同学们一个一个上台讲，让同学们讲出文章的主要内容和中心思想，下面的同学认真听，根据情况进行补充，老师还向同学提出一些更深入的问题，通过这种方式来提高我们的阅读能力。
《读者》这本书的文章有的让我落泪，有的让我开怀大笑。现在《读者》成了我身边最好的伙伴。我也成了《读者》最忠实的读者。
读书报告 篇四
读了《晏子使楚》这篇课文，我体会到了晏子是个聪明、机智，善于辞令的外交家；也体会到了楚王是个知错就改的国王。
课文主要写了有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王三次侮辱了晏子，但都被晏子反驳了，从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
说晏子机智，我是从晏子让楚王大开城门迎接他，我只所以觉得晏子十分机智是因为晏子说：”这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。“这句话的意思是：如果楚王一定要让晏子钻”狗洞“的话，楚国就是狗国，如果楚王打开城门的话，楚国就不是狗国。作为楚国国王，总不能让国家成为狗国吧！如果楚国成了”狗国“，那么他不就成”狗王“了。所以楚王只能打开城门。因此，我认为晏子甚为聪慧。
说楚王是知错就改的好国王，我是从”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”这句话中体会到的。楚王三次想侮辱晏子，但都没有成功，所以他只好给晏子赔不是了。但如果换成其他人，可能就不会像楚王这样，而可能会继续侮辱他，但楚王没有那样做，所以我认为楚王是个知错就改的好国王。
晏子真了不起，我们要向他学习，学习他能说会道，随机应变的能力，同时也要学习楚王知错就改的品格哦！
读书报告 篇五
今天老师叫我们写一篇读书报告，我于是随手拿起了一本《读者》来看，无意中看到了这样一个故事。那片故事叫做“84名乘客的生死表决”。这片故事，内容虽然不算多，但却是给了我很大的感触。
这个故事的内容是1990年5月26日的一个早上，一辆飞机在空中飞了十三分钟后挡风玻璃猛地炸开了，挡风玻璃一碎，机长被强大的风流给卷了出去，要不是空姐抓住了他的脚，他才没有被风卷出去，还与空援中心失去了联系，飞机上乱成一团，飞机开始迅速下降，如果想要有生存下来的希望，就要丢下机长，堵住窗口，才能生存，在飞机上的规定，机长要牺牲一切来帮助乘客，那么机长的生命完全取决于乘客的一句话，当空姐问乘客，丢不丢下机长，大家都渐渐地举起了手，看此情形，空姐努力压抑自己的情绪，不哭出来，可后来奇迹发生了，大家都慢慢把手放下来，最后没有人举手，后来飞机成功地降落了，机长也得救了，这个举动不仅救了自己还救了别人。
我的感受是我们不要轻易放弃别人的生命，有的时候，拯救别人也是拯救自己，所以我们要给别人一次机会，就是给自己一次机会。
读书报告 篇六
又是一本薄薄地《读者》看完了，还沉浸在一个个感人至深的情感故事或一个个哲理故事当中。
不知不觉，《读者》已经陪伴我十多年了，不记得是从什么时候开始看《读者》的，只记得第一次看他就喜欢上了他，在以后的岁月当中他陪伴我度过了一个个开心或失落的夜晚。
我喜欢《读者》中的每一篇故事，他虽然没有其他杂志的那种华丽或杂乱无章，显得那么朴实无华，平易近人，让每个人都能找到书中的自己。教我们成长，教我们做人的道理；教我们在困难中怎样面对生活；还教我们在人生得意的时候怎样不骄不傲。是啊！他就是这种能让人可以找到他们想要找到东西的朋友！
我记得每次的《读者》中都有一些让我看了不禁流泪的文章，包括了亲情，友情，爱情，都能够在中间找到共鸣，让我看后久久不能释怀！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一种偶然顿悟的感觉，让我变的成熟！
我相信在以后的日子他会一直陪我走下去的，在我有生之年都不会舍弃……
