染雾教师职称评定述职报告 篇一
尊敬的评定委员会：
我是XX学校的一名高级教师，我非常荣幸地向您提交我的职称评定述职报告。在过去的几年里，我一直致力于教育事业，并不断努力提升自己的教学能力和专业素养。通过这篇报告，我希望能向您展示我作为一名教师的工作成果和经验，并希望能够得到您的认可和支持。
在教学方面，我一直秉持着以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。我在教学中注重启发学生的思维方式，鼓励他们提出问题、提出自己的见解，并引导他们通过实践去验证和完善自己的思考。通过这种教学方法，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，并帮助他们更好地掌握知识和技能。
另外，我还注重与学生的沟通和关系建立。我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和困惑，以便能够及时给予帮助和指导。我也积极参与学生的学习活动和课外辅导，帮助他们解决学习中的问题，并给予他们必要的鼓励和支持。通过与学生的密切互动，我能够更好地了解他们的需求和特点，并能够更好地调整我的教学方法和策略，以便能够更好地满足他们的学习需求。
在科研方面，我积极参与教育科研项目的申报和实施，并取得了一定的研究成果。我关注教育领域的前沿问题，不断学习和探索新的教育理论和方法，并将其应用于实际教学中。我也经常参加学术研讨会和教育培训，与同行们交流心得和经验，不断提升自己的学术水平和专业能力。
此外，我还积极参与学校教学管理和教师培训工作。我担任过多个学科组长和年级组长，负责协调教学工作和教师队伍建设。我也参与过多次教师培训工作，帮助其他教师提高教学水平和教育教学能力。通过这些经历，我获得了一定的管理和领导能力，并能够更好地协调和组织教育教学工作。
在此，我真诚希望能够得到评定委员会的认可和支持，能够获得更高的职称评定。我相信我在教学和科研方面的努力和成果，以及在教学管理和教师培训方面的经验，足以证明我对教育事业的热爱和执着。我也将会继续不懈努力，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学校和学生做出更大的贡献。
谢谢评定委员会的审阅与支持！
教师职称评定述职报告 篇二
尊敬的评定委员会：
我是XX学校的一名中级教师，我非常荣幸地向您提交我的职称评定述职报告。在过去的几年里，我一直致力于教育事业，并不断努力提升自己的教学能力和专业素养。通过这篇报告，我希望能向您展示我作为一名教师的工作成果和经验，并希望能够得到您的认可和支持。
在教学方面，我注重培养学生的基础知识和学习能力。我严格按照教学大纲进行教学，注重知识点的讲解和概念的阐述，使学生能够掌握基础知识和理论框架。同时，我也注重培养学生的学习方法和学习策略，帮助他们提高学习效率和学习自主性。通过这种教学方法，我能够帮助学生建立扎实的基础，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。
另外，我也注重与学生的互动和交流。我鼓励学生提问和讨论，激发他们的学习兴趣和思考能力。我也经常与学生进行个别辅导，了解他们的学习情况和困惑，并给予他们必要的帮助和指导。通过与学生的密切互动，我能够更好地了解他们的需求和特点，并能够更好地调整我的教学方法和策略，以便能够更好地满足他们的学习需求。
在教研方面，我积极参与学校的教研活动，并取得了一定的研究成果。我关注教育教学的前沿问题，不断学习和研究新的教学方法和教育理论，并将其应用于实际教学中。我也经常与同行们交流心得和经验，共同探讨教学问题和解决方案。通过这些教研活动，我能够不断提升自己的教学水平和教育教学能力。
此外，我还积极参与学校的教学管理和课程建设工作。我担任过学科组长和年级组长，负责协调教学工作和教师队伍建设。我也参与过多次教师培训工作，帮助其他教师提高教学水平和教育教学能力。通过这些经历，我获得了一定的管理和领导能力，并能够更好地协调和组织教育教学工作。
在此，我真诚希望能够得到评定委员会的认可和支持，能够获得更高的职称评定。我相信我在教学和教研方面的努力和成果，以及在教学管理和课程建设方面的经验，足以证明我对教育事业的热爱和执着。我也将会继续不懈努力，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学校和学生做出更大的贡献。
谢谢评定委员会的审阅与支持！
教师职称评定述职报告 篇三
教师职称评定述职报告范文
我是xx市XX中学教师，现年33岁，大学专科毕业，中共党员。我XXXX年8月参加教学工作，XXXX年7月取得中学数学二级教师资格。任教8年来，我一直担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，年年被评为学校“先进班主任”，XXXX年，还被评为xx市“优秀辅导教师，xx市“文明教师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职。
现将本人任职以来的工作情况简述如下：
一，政治思想觉悟高。
我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则;热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针;遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人;认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。
二，精心教学，认真做好教学工作。
我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。XX年，我担任初二(1)班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。
因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的`数学成绩提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为100%。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。
针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。
例如，XX年，我辅导的学生参加市元旦数学竞赛，共有15人次获市奖，一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，其中李XX同学获得全市初一级第一名;XX年，共有16人获市奖，一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，其中xx同学获得全市初二级第二名;XXXX年，共有13人获市奖，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，其中xx同学获初三级第二名;同年，有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。XXXX年中考，我任教的三(1)班的数学科平均分为83.6分。
三，努力做好班主任工作。
历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。97年，我担任初一(1)班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。
班中xx同学，原来是全班有名的“调皮王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安宁。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他热爱打篮球时，我就让他担任体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在锻炼上，一有空就和同学打篮球，逐渐把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了第二名，他也考上XX二中。
我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。前年，xx同学骑自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“老师，你真好，我今后一定以努力读书报答你。”这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。
我组织学生出墙报，如《数理天地》、《英语园地》等。我还组织了各类的兴趣小组，如数学兴趣小组长李对有，经常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《数理天地》上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致每年参加数学竞赛进都取得好成绩。又如音乐兴趣小组xx、xx参加“校园十大歌手”比赛，分别取得了第一、第二名。
经过不懈的努力，学生的素质得到了全面提高，并培养出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。如xx被评为阳江市“优秀班干部”，xx被评为阳江市“优秀团干”，xx被评为阳江市“三好学生”。今年，我班有6人考上XX一中、10人考上XX二中，其中xx同学以622分的好成绩排在XX市第24名。
四，带动培养年轻教师。
我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给参加工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培养了几位青年骨干教师，得到学校领导好评。例如xx老师，XX年分配到我校，学校安排他教初一数学，他刚踏上教坛前半期，学生对他上课不甚满意。鉴于这种情况，我和他一起备课，教他如何抓重点，如何突破难点。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短。经过努力，他很快成为级组的“骨干”教师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的判定”一课，得到领导和同行的好评，还被评为XX市“教坛新秀”。
五，积极参与教学研究工作。
科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇挑重担，致力于教学改革
六，对今后工作的设想。
振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有”人才贡献自已的力量。
