染雾初中满分作文:蔓延在栀子花开的季节 篇一
蔓延在栀子花开的季节
栀子花，又名黄栀子、栀子木，是一种常见的花卉植物。它的花朵雍容华贵，芬芳馥郁，给人一种宁静美好的感受。每年的春天，当栀子花盛开的时候，整个校园都被花香弥漫。这是一个让人沉醉的季节。
栀子花盛开时，我常常沉浸在那浓郁的花香中。每当我走过校园的小道，远远地就能闻到花香的味道。那种清新的气味让人感到心旷神怡，仿佛置身于花的海洋中。走近一看，只见一片片雪白的花瓣，宛如铺满了地面的白色地毯。花瓣洁白而娇嫩，仿佛一朵朵小仙女在跳动。微风吹过，花瓣轻轻地飘落，像是在跳舞，给人一种梦幻的感觉。在这样的环境中，我感到心灵得到了净化，焦虑和压力也渐渐消散。
除了花的美丽，栀子花还有着独特的药用价值。栀子花的花瓣中富含挥发油和黄酮类化合物，具有清热解毒、消肿止痛的功效。栀子花可以用来治疗一些病症，如火眼金睛、口腔溃疡等。栀子花还可以制作成茶饮，具有提神醒脑、清热解毒的功效。在学习疲劳的时候，喝一杯栀子花茶，可以让我恢复精神，提高学习效率。所以，栀子花不仅仅是一种美丽的花朵，还有着丰富的药用价值。
蔓延在栀子花开的季节，校园里的人们都感到无比的快乐和幸福。老师们常常带领我们到校园里观赏栀子花，给我们讲解栀子花的知识。同学们也会自发地组织起来，为栀子花展开一场美丽的文化活动。校园里到处都是花朵的身影，人们在花丛中尽情地拍照留念，让美丽的瞬间定格在镜头里。这样的活动让我们更加热爱栀子花，更加热爱我们的校园。
蔓延在栀子花开的季节，给我们带来了无尽的快乐和美好。栀子花的芳香和药用价值让我们感到惊喜，而花开时的校园活动更让我们充满了热情。让我们一起珍惜这样美丽的季节，蔓延在栀子花开的季节。
（字数：627）
初中满分作文:蔓延在栀子花开的季节 篇二
蔓延在栀子花开的季节
栀子花是一种美丽的花卉植物，它的花朵雍容华贵，芬芳馥郁，给人一种宁静美好的感受。每年的春天，当栀子花盛开的时候，整个城市都弥漫着浓郁的花香。这是一个让人沉醉的季节。
栀子花盛开时，我常常沉浸在那浓郁的花香中。每当我走过栀子花丛时，就仿佛置身于花的海洋中。那清新的气味让我感到心旷神怡，仿佛所有的烦恼和压力都离我而去。走近一看，只见一片片雪白的花瓣，宛如一朵朵小仙女在跳动。微风吹过，花瓣轻轻地飘落，像是在跳舞，给人一种梦幻的感觉。在这样的环境中，我感到心灵得到了净化，焦虑和烦恼也渐渐消散。
除了花的美丽，栀子花还有着独特的药用价值。栀子花的花瓣中富含挥发油和黄酮类化合物，具有清热解毒、消肿止痛的功效。栀子花可以用来治疗一些病症，如火眼金睛、口腔溃疡等。而且，栀子花还可以用来酿造栀子花酒，给人们带来美妙的口感和愉悦的心情。栀子花的药用价值和美食价值让人们对它更加喜爱。
蔓延在栀子花开的季节，城市里的人们都感到无比的快乐和幸福。人们常常带着家人或朋友来到栀子花园，欣赏花的美丽，感受花香的芬芳，度过一个愉快的周末时光。栀子花园里不仅有栀子花，还有各种各样的鲜花和绿植，给人一种大自然的美丽。人们在花丛中尽情地拍照留念，让美丽的瞬间定格在镜头里。这样的活动让人们更加热爱栀子花，更加热爱这座城市。
蔓延在栀子花开的季节，给我们带来了无尽的快乐和美好。栀子花的芳香和药用价值让我们感到惊喜，而花开时的活动更让我们充满了热情。让我们一起珍惜这样美丽的季节，蔓延在栀子花开的季节。
（字数：618）
初中满分作文:蔓延在栀子花开的季节 篇三
蔓延在栀子花开的季节
淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……
——题 记
踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。
坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。
您……您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心
初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。
渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一位好老师，我庆幸。渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天。
可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我。从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系？我们都会帮你。你有能力冲击重点，我们都相信你。”我蜕变。
中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强！”心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量。我流着泪笑。
您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空。
从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春。
六月，栀子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来……
后记：也许这篇文章，张老师不会看到，但向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如一朵栀子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间……
【解读】
①巧选人称，直抒胸臆。文章用第二人称直接对老师无私而博大的爱进行讴歌，体现了第二人称在抒情表达中的优势。
②借用花草，托物抒情。结尾处借星星和栀子花，赞扬老师对学生关爱的多和芳香。
③敢于亮丑，情感真实。自己抄作业本来是件十分丢人的丑事，但作者却勇于将它写入文中，并借这个材料，赞誉老师的宽严有度，感情十分真实。
