染雾六年级小学班主任工作总结 篇一
六年级小学班主任工作总结
作为六年级小学班主任，我深感责任重大，工作繁忙，但也收获了很多。回顾过去一年的工作，我总结出以下几点经验和体会。
首先，班级管理是班主任工作的核心。我秉持着严格要求和关爱并重的原则，制定了一系列班规和管理制度。每周例会，我与学生们共同讨论问题，共同制定班级规范。我注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们自觉遵守规定，培养良好的学习和生活习惯。通过班级管理的有效实施，班级的纪律和秩序得到了良好的维护。
其次，教育教学工作是班主任工作的重要组成部分。我注重学生的全面发展，关注他们的学业进展和心理健康。我与科任老师密切合作，及时了解学生的学习情况，并针对不同学生的特点和需求，制定个别化的教学计划。我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，加强课堂管理，提高教学质量。同时，我也关注学生的心理状况，及时与家长沟通，解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
再次，与家长的沟通合作是班主任工作的重要环节。我与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。我倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定解决方案。我鼓励家长参与学生的教育，提供合理的教育指导，共同努力为学生的发展创造更好的条件和环境。
最后，我还注重自身的学习和提升。我经常参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。我认为只有不断学习和提升，才能更好地适应社会的发展变化，为学生提供更好的教育服务。
总之，六年级小学班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。我将继续努力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
六年级小学班主任工作总结 篇二
六年级小学班主任工作总结
六年级小学班主任工作已经过去了一年，回顾这一年的工作，我深感收获满满。在这一年里，我做了许多努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。以下是我对这一年工作的总结和反思。
首先，我注重班级管理。我制定了一系列班级规章制度，建立了一套完善的班级管理体系。我注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们自觉遵守规定，培养良好的学习和生活习惯。我注重班级文化的建设，组织了许多班级活动，增强了学生的凝聚力和集体荣誉感。通过班级管理的有效实施，班级的纪律和秩序得到了良好的维护。
其次，我注重教育教学工作。我认真备课，提前准备好教学材料和教学计划。我注重学生的全面发展，关注他们的学习进展和心理健康。我与科任老师密切合作，及时了解学生的学习情况，并针对不同学生的特点和需求，制定个别化的教学计划。我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，加强课堂管理，提高教学质量。同时，我也关注学生的心理状况，及时与家长沟通，解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
再次，我与家长保持密切联系。我定期召开家长会，向家长反馈学生的学习和生活情况。我倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨学生的成长问题，共同制定解决方案。我鼓励家长参与学生的教育，提供合理的教育指导，共同努力为学生的发展创造更好的条件和环境。
最后，我不断学习和提升自己。我积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。我认为只有不断学习和提升，才能更好地适应社会的发展变化，为学生提供更好的教育服务。
总之，六年级小学班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。在过去的一年里，我付出了辛勤的努力，取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。我会继续努力，不断提高自己的工作水平，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。
六年级小学班主任工作总结 篇三
★®工作总结频道为大家整理的六年级小学班主任工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一番反思与总结。
班主任每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。我在班级的管理当中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任必须如同将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。
在平常，很多的班主任经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任工作的摸索后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不良后果。
记得在上学期，我班的学生也曾出现过玩“竹飞机”的行为，我一经发现，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的原因，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机”有异曲同工之妙。事例中讲的是一
并且我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生的了解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候，真的可以说是三棍子打不出一个闷*来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务好像与她无关，即便她被人欺负，她也不声不响，“忍”字当头。从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同学们对她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺负。看到这种现象之后，首先我找来葛星星同学进行谈话，让她充满自信，在老师的眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次，对学生进行教育。在平常的学习生活中，对她总是更多的照顾。挑选容易相处的学生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是非常明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多了，成绩进步也是非常的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成绩才70来分。
当然在这学期中还有许多不尽人意的地方，如四项竞赛中的小红旗的数量，挂在校门口，每次经过总是有点汗颜。虽然每次少先队大队部的抽查，总说我班卫生维持得较好，学生的表现还行，但是被检查的同学扣分总是事实，说明在班级的管理过程中还存在着漏洞、缺陷，使检查的学生有毛病可挑，有分数可扣。
在平常的教育教学中，处理问题过于急躁，太过于恨铁不成钢，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不够好。
