染雾幼儿教师跟岗学习自我总结 篇一
在过去的一段时间里，我有幸参与了幼儿教师的跟岗学习，这段经历让我受益匪浅。通过与资深教师的互动和观察，我对幼儿教育有了更深入的理解，也提高了自己的教学能力。在此，我将对这段学习经历进行总结和反思。
首先，通过跟岗学习，我学到了很多关于幼儿教育的理论知识。在日常教学中，我常常会遇到一些问题，比如如何引导幼儿正确表达情感，如何培养幼儿的社交能力等等。通过与资深教师的交流和观察，我逐渐掌握了一些有效的教学技巧和方法。例如，在引导幼儿表达情感时，我学会了运用绘画、手工制作等多种方式来帮助幼儿表达自己的感受，提高了他们的情感表达能力。此外，我还学到了一些关于幼儿心理发展的理论知识，例如儿童认知阶段理论、儿童行为心理学等等，这些知识对我在教学中的指导作用非常大。
其次，跟岗学习还让我对于幼儿教育的实践方法有了更深入的了解。通过观察资深教师的教学实践，我发现他们非常注重与幼儿的互动和沟通。他们会经常与幼儿进行对话，关心他们的想法和感受，鼓励他们积极参与课堂活动。这种互动和沟通的方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，也有助于培养他们的自信心和表达能力。在我实践中，我也尝试着运用这些方法，发现效果非常好。与幼儿保持良好的互动和沟通，不仅能够有效地促进他们的学习，也能够建立起良好的师生关系，让他们更加愿意接受我的指导和帮助。
最后，跟岗学习还让我对自己的教学能力进行了反思和提高。通过观察资深教师的教学过程，我对自己的不足之处有了更清晰的认识。例如，我发现自己在课堂管理方面还有待提高，有时候无法有效地控制幼儿的注意力，导致教学效果不佳。在反思之后，我开始尝试一些新的管理方法，例如通过游戏化的方式来吸引幼儿的注意力，设置明确的规则和奖惩机制等等。这些尝试让我逐渐提高了自己的课堂管理能力。
总结而言，通过幼儿教师的跟岗学习，我不仅学到了更多的理论知识，还对幼儿教育的实践方法有了更深入的了解。同时，我也对自己的教学能力进行了反思和提高。这段学习经历让我更加坚定了做幼儿教师的决心，我将继续努力学习和提升自己的教学水平，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿教师跟岗学习自我总结 篇二
经过一段时间的跟岗学习，我对幼儿教育有了更深入的了解，并且提高了自己的教学能力。在这篇总结中，我将分享我在跟岗学习中所学到的经验和感悟。
首先，我学到了如何与幼儿进行有效的沟通和互动。在过去的教学经验中，我常常发现幼儿无法准确表达自己的想法和感受，这给教学带来了一定的困难。通过跟岗学习，我发现资深教师经常与幼儿进行对话，并且鼓励他们表达自己的想法。这种互动和沟通的方式不仅能够增加幼儿的参与度，也有助于培养他们的自信心和表达能力。我在实践中也尝试着与幼儿进行更多的对话，关心他们的想法和感受，发现这样的方式能够有效地提高他们的学习兴趣和积极性。
其次，我学到了如何有效地引导幼儿的学习和发展。在过去的教学中，我常常感到无从下手，不知道如何引导幼儿的学习和发展。通过跟岗学习，我发现资深教师在教学中注重培养幼儿的自主学习能力。他们会给幼儿提供一定的学习环境和资源，鼓励他们主动探索和学习。我在实践中也尝试着给幼儿提供一些学习的机会和资源，例如搭建一些有趣的游戏场景，让幼儿通过玩耍中学习。这样的尝试不仅让幼儿在玩耍中获得了知识，也培养了他们的自主学习能力。
最后，跟岗学习还让我对自己的教学能力进行了反思和提高。在观察资深教师的教学过程中，我发现他们注重细节和方法的灵活运用。例如，在引导幼儿学习的过程中，他们会运用多种教学方法，例如故事讲解、游戏引导等等。这样的灵活运用能够更好地激发幼儿的兴趣和积极性。在反思之后，我开始尝试着运用不同的教学方法，逐渐提高了自己的教学能力。
通过这段跟岗学习的经历，我对幼儿教育有了更深入的理解，并且提高了自己的教学能力。在未来的教学中，我将继续努力学习和提升自己，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿教师跟岗学习自我总结 篇三
这篇关于《幼儿教师跟岗学习自我总结》的文章，是©特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！转眼间，五天的跟岗活动结束了。在这短短的五天中，我学到了很多。首先感谢领导给我这次机会，让我有机会走出园门，学习别人之长，再是感谢武进机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。在跟岗学习中，让我深深感受到了武进机关幼儿园教师的刻苦专研的敬业精神
一、环境美：走进机关幼儿园，就让人感到耳目一新。公共环境极具特色，充满童趣，教室环境体现主题活动情况，并能结合季节来布置。家长园地展示了一周教学和每日具体的活动，而且很好地结合了十个“一”工程的内容，让家长对教学内容一目了然。这非常有利于引发、支持孩子们与周围环境的积极互动。
二、常规细：观摩了各年龄段的半日活动，我感觉老师更关注的是幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如点心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在裤子里，这是老师们一直在强调的事情。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。还能根据季节的不同每天为孩子提高不同的水如生姜水等，预防感冒，增强孩子的体制。
三、教学实：在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。正如庄春梅老师说的“一沙一风景、一花一世界”，每个老师各具特色。
四、注重游戏与户外活动：老师每天总能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩，并能较好地融合了民间体育活动，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿复习螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿锻炼的兴趣与习惯。
在短暂的五天里，我得到了老师们的关心和帮助。带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆。我将以此为起点，不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个飞跃。
