染雾初中政治教学个人工作总结 篇一
在过去的一年里，我担任初中政治教师的工作，负责教授初中政治课程。回顾这一年的教学工作，我认为自己在几个方面取得了一些成绩，同时也存在一些需要改进的地方。
首先，我努力提高教学质量。针对初中生的特点，我注重培养学生的思辨能力和批判思维。在授课过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还通过布置作业、组织小组活动等方式，帮助学生巩固所学知识，并培养他们的合作意识和团队精神。通过这些努力，我发现学生的学习积极性有所提高，他们在政治课上的参与度明显增加。
其次，我注重培养学生的思想品德。政治课不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的世界观、人生观和价值观。在教学中，我注重通过案例教学、思辨讨论等方式，引导学生思考和分析社会现象，并培养他们正确的价值观。我还通过组织一些社会实践活动，如参观政府机关、社区服务等，让学生亲身感受社会的变化和发展，增强他们的社会责任感和公民意识。
然而，我也意识到自己在教学中存在一些不足之处。首先，有时我在授课过程中讲解过于简单，没有充分挖掘教材的深度和学生的思维潜力。这导致学生的学习效果不够理想，没有达到我预期的效果。其次，我在课堂管理方面还存在一些问题。有时候我对学生的纪律要求不严格，容易导致课堂秩序混乱。这给学生的学习带来了一定的困扰。
为了改进这些问题，我计划在新的学期中采取以下措施。首先，我将更加注重教材的研究和准备，努力挖掘教材的深度和广度，以提高教学质量。其次，我将加强课堂管理，对学生的纪律要求更加严格，确保课堂秩序良好。同时，我还计划加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和问题，以便更好地指导他们的学习。
总之，我在过去的一年里在初中政治教学中取得了一些成绩，但也存在一些需要改进的地方。通过总结和反思，我相信在新的学期中我能够更好地发挥自己的优势，提高教学质量，培养学生的思维能力和思想品德，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
初中政治教学个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为初中政治教师，经历了许多教学实践和探索。通过这些经历，我收获了一些宝贵的教育经验，并且也意识到了自己需要改进的地方。
首先，我在教学方法方面做出了一些尝试。为了提高学生的学习兴趣和参与度，我采用了一些新颖的教学方法，如游戏教学、角色扮演等。通过这些活动，我发现学生更加积极主动地参与到课堂中，他们的学习效果也得到了提高。此外，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和解决问题。通过开展一些小组讨论、课外阅读等活动，我帮助学生培养了自主学习的习惯，提高了他们的学习能力。
其次，我注重培养学生的思想品德。政治课是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要课程。在教学中，我注重通过案例教学、思辨讨论等方式，引导学生思考和分析社会现象，并培养他们正确的价值观。我还通过组织一些社会实践活动，让学生亲身感受社会的变化和发展，增强他们的社会责任感和公民意识。
然而，我也发现了自己在教学中存在的不足之处。首先，在教学内容的选择和深度上，我有时候没有很好地把握学生的程度，导致教学内容过于简单或过于复杂，没有满足学生的学习需求。其次，在课堂管理方面，我有时候对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够良好，影响了学生的学习效果。
为了改进这些问题，我计划在新的学期中采取以下措施。首先，我将更加注重教学内容的选择和准备，根据学生的程度和需求，合理安排教学内容，确保教学的针对性和有效性。其次，我将加强课堂管理，对学生的纪律要求更加严格，确保课堂秩序良好。同时，我还计划加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和问题，以便更好地指导他们的学习。
通过对过去一年的教学工作进行总结和反思，我相信在新的学期中我能够更好地发挥自己的优势，提高教学质量，培养学生的思维能力和思想品德，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
初中政治教学个人工作总结 篇三
【#工作总结# 导语】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《初中政治教学个人工作总结》是®为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
本学期，本人担任初一年级两个班和初三年级两个班的政治科任教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师，明白自己对复习方向的把握很重要，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的效果、教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
篇二：
本学期，本人担任初三级（1）（8）（9）班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加文综组的教研活动和学校的各类活动，认真上好每一节课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。
主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生
二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是开卷考试科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获！
