染雾篇一：中学教师个人师德年度总结
作为一名中学教师，回顾过去一年的工作和生活，我深感责任重大、使命光荣。在这个充满挑战和机遇的年份里，我在教育教学工作中不断努力，坚守师德底线，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
首先，作为一名中学教师，我坚守教育教学第一线，全身心投入到教学工作中。我秉持着“以人为本、全面发展”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的思维能力、学习方法和团队合作意识。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与、积极思考。通过多次的课堂教学观摩和教学研讨，我不断改进自己的教学方法和策略，提高教学效果。
其次，作为一名中学教师，我重视学生的个性和情感需求，在教育教学中注重培养学生的品德修养和人文素养。我尊重学生的个体差异，关注每一个学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力和团队精神，通过班会、班级活动等形式，帮助学生树立正确的集体观念和团队意识。我还积极参与学生的心理辅导工作，关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
最后，作为一名中学教师，我注重自身的专业发展和教育教学研究。我积极参加各种教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。我关注教育前沿动态，学习和借鉴国内外先进的教育理念和教学方法，使自己的教育教学工作更加科学和有效。同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得，相互学习和促进共同进步。
回顾这一年的工作和生活，我深感自己在教育教学工作中取得了一些成绩和进步，但也发现了自身存在的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
篇二：中学教师个人师德年度总结
回顾过去一年的工作和生活，我作为一名中学教师，深感荣幸和自豪。在这一年中，我始终坚守师德底线，努力提高自身的教育教学水平和专业素养，不断追求教育教学的卓越。
首先，作为一名中学教师，我注重教学方法和教学手段的创新。我积极学习和研究教育教学的新理念和新方法，不断探索适合学生特点和教学目标的教学模式。我善于运用多媒体教学手段，通过图文并茂的教材、生动有趣的课件和丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生进行自主探究和团队合作，培养他们的创新意识和创新能力。
其次，作为一名中学教师，我注重与学生的良好关系和沟通。我尊重学生的个体差异，关注他们的成长和发展，与学生建立起平等、信任的师生关系。在教学中，我注重与学生的互动和交流，鼓励他们表达自己的想法和观点，促进他们的自主学习和全面发展。同时，我关注学生的心理健康，积极进行心理辅导和情感教育，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
最后，作为一名中学教师，我注重自身的专业发展和教育教学研究。我积极参加各种教育培训和学术研讨活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。我关注教育前沿动态，学习和借鉴国内外先进的教育理念和教学方法，不断改进自己的教学策略和方法。同时，我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得，相互学习和促进共同进步。
回顾这一年的工作和生活，我深感自己在教育教学工作中取得了一些成绩和进步，但也发现了自身存在的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教育教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
中学教师个人师德年度总结 篇三
本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：
本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的`提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到转自：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民ZHU化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才
所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处，
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手。
今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义，“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
中学教师个人师德年度总结 篇四
一、统一思想，提高认识。
保持“三个代表”重要思想，认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教导良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满足教导的重要保证，是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、增强领导，落实责任。
我校对师德师风建造工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，保持教导为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教导形象，创建文明行业，改善和优化教导发展环境的重大举措来抓。切实增强领导，建立工作机制，按“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建造责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
三、高度重视师德师风建造，树立为人师表良好形象。
教师队伍建造是发展教导事业的关键。“百年大计，教导为本;教导大计，教师为本;教师修养，立德为本”。几年来，我们Xx初中在增强教师队伍建造方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉增强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教导。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建造活动。
为了结合我县“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建造，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建造活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建造方面都得到了提高。
构造每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，构造教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满足”、“基本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风建造结硕果。
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建造结出可喜的成果：教导教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建造等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导白英工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志郭辉等身先士卒、以身垂范;老同志徐泽文工作积极;许多年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任治理服务学生到位、班风学风转变提高，在一批先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
社会各界对我校师德师风建造都给予极高的评价，家长对我校的满足度都很高。多名学生家长写感谢信，表达对我校教师的感谢和敬佩之意。
