染雾心理健康月活动总结 篇一
心理健康月活动总结
心理健康月活动是一项旨在提高学生心理健康意识和促进心理健康的系列活动。在过去一个月的时间里，我们学校开展了一系列丰富多彩的心理健康活动，取得了良好的效果。以下是本次活动的总结和反思。
首先，我们组织了一场心理健康讲座，邀请了专业心理学家为学生讲解心理健康的重要性以及如何管理自己的情绪和压力。这场讲座引起了学生的广泛关注和积极参与，他们纷纷表示受益匪浅。通过这次讲座，学生们对心理健康的重要性有了更深入的了解，并学到了一些实用的心理调节方法。
其次，我们开展了一系列的心理健康工作坊。这些工作坊包括情绪管理、压力释放、人际关系等主题。每个工作坊都由专业心理咨询师主持，他们通过讲解理论知识和实践操作相结合的方式，帮助学生们更好地理解和应用心理健康知识。学生们在工作坊中积极参与，互动交流，提出问题并得到了解答。这些工作坊不仅增加了学生们的心理健康知识，也提高了他们的心理素质。
此外，我们还组织了一次心理咨询活动。学生们可以通过预约的方式，与心理咨询师进行一对一的心理咨询。这次活动得到了学生们的普遍欢迎和参与。通过与专业心理咨询师的交流，学生们能够更好地了解自己的问题，并得到有效的解决方案。这次活动不仅帮助学生们解决了一些心理困扰，也为他们提供了一个倾诉的平台。
最后，我们还开展了一场心理健康主题的演讲比赛。学生们积极参与并展示了他们的才能和创造力。通过这场比赛，学生们不仅增加了对心理健康的认识，也提高了他们的演讲和表达能力。此外，比赛还为学生们提供了一个展示自己的平台，增强了他们的自信心和自尊心。
综上所述，本次心理健康月活动取得了良好的效果。通过这些活动，学生们对心理健康的认识和理解得到了提高，他们学到了一些实用的心理调节方法，并得到了一些心理咨询和支持。这些活动不仅促进了学生们的心理健康，也为他们提供了一个展示自己的平台。我们相信，通过这次活动，我们学校的学生将能够更好地管理自己的情绪和压力，提高自己的心理素质。
心理健康月活动总结 篇二
心理健康月活动总结
心理健康月活动是学校为了提升学生心理健康水平而开展的一项系列活动。在过去的一个月里，我们组织了多种形式的活动，包括讲座、工作坊、咨询活动和比赛等。这些活动吸引了广大学生的参与，取得了良好的效果。
首先，我们组织了一场心理健康讲座，邀请了专业的心理学家为学生们讲解心理健康的重要性和心理问题的处理方法。讲座内容涵盖了情绪管理、压力释放、人际关系等方面的知识，引起了学生们的浓厚兴趣。通过这次讲座，学生们对心理健康有了更深入的了解，并学到了一些实用的心理调节方法。
其次，我们开展了一系列的心理健康工作坊。这些工作坊由专业心理咨询师主持，旨在帮助学生们更好地理解和应用心理健康知识。工作坊的主题包括情绪管理、压力释放、人际关系等。在工作坊中，学生们通过讲解、互动和实践操作等方式，与专业咨询师进行了深入的交流和学习。这些工作坊不仅增加了学生们的心理健康知识，也提高了他们的心理素质。
此外，我们还组织了一次心理咨询活动。学生们可以通过预约的方式，与心理咨询师进行一对一的心理咨询。这次活动得到了学生们的积极参与和关注。通过与专业心理咨询师的交流，学生们能够更好地了解自己的问题，并得到有效的解决方案。这次活动不仅帮助学生们解决了一些心理困扰，也为他们提供了一个倾诉的平台。
最后，我们还开展了一场心理健康主题的演讲比赛。学生们积极参与并展示了他们的才能和创造力。通过这场比赛，学生们不仅增加了对心理健康的认识，也提高了他们的演讲和表达能力。此外，比赛还为学生们提供了一个展示自己的平台，增强了他们的自信心和自尊心。
综上所述，本次心理健康月活动取得了良好的效果。通过这些活动，学生们对心理健康的认识和理解得到了提高，他们学到了一些实用的心理调节方法，并得到了一些心理咨询和支持。这些活动不仅促进了学生们的心理健康，也为他们提供了一个展示自己的平台。我们相信，通过这次活动，我们学校的学生将能够更好地管理自己的情绪和压力，提高自己的心理素质。
心理健康月活动总结 篇三
根据上级文件精神，为进一步推进学校心理健康教育工作，提升学生综合素质，结合我校学生特点及环境因素，经学校研究决定，在全校开展“心理健康教育月”活动。在一个月心理健康教育工作中，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。
一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。
学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢迎的老师”的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进学生的心灵，才能真正达到教育的目的。
二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力。
1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。
在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。在今年三月我校开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过净化校园我行动、尊师守纪我带头、学习标兵我来当等多种活动，让学生成为一个全面发展的优秀学生。
2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。在一项项的活动中，既锻炼了学生的能力，更培养了他们的心理。
3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。
开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校板报，开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动，把教育渗透于无形。
三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，形成教育的合力。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。为此我校专门召开了一次家长会，主题就是家庭教育大讲堂，向家长介绍家庭教育的经验以及一些家庭教育存在的盲区。在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。
实践证明，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我将一如既往的关注学生的心理健康，使每一个孩子都能快乐健康地成长。
心理健康月活动总结 篇四
一个月来，我校开展“心理健康教育月”中，开展了以“阳光心态，和谐自我”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育卡片”、“黑板报宣传”、“征文”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：
一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以“阳光心态，和谐自我”为题进行国旗下讲话，使学生了解六个字：知足感恩乐观感受到环境使你快乐时，请你维持环境，延长快乐；感受到环境使你讨厌时，就逃避它；注重过程，别看生结果；不要庸人自扰，活在现实中；不要有太多抱怨；正确地去与别人比较，别老是往上看，常向下看看；别人在压我挤我时，同时我也在挤人压人。
人生四大目标：活下去，愉快地活下去，我要在一个组织中活下去，我要在一个组织当中升上去。
竞争：要有正常竞争心态，讲和心态。体验生命这一过程；精彩每一天，愉快每一天。一要养成一个好习惯，善于发现美；
二要学会放下，该放下的放下，记住该记住的；
三要学会利用，不是无奈，而是把握现在；
四要活在现实当中，要服务他人，金钱的价值在于实用，人的价值在于有用。
二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关阳光心态，和谐自我”的健康知识，做好读书笔记。
三、创编黑板报：每班创编一期以“阳光心态，和谐自我”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。
四、开展主题班会：各班以阳光心态，和谐自我”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。
五、手抄报比赛：高年级举行了有关“阳光心态，和谐自我”为主题的征文比赛，中年级举行了手抄报比赛，低年级举行了画画比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长！光华小学
心理健康月活动总结 篇五
学生心理健康直接关系到学生的成长成才，关系到学校的.安全稳定，学院一直高度重视学生的心理健康教育工作。我系在接到院里的通知后，我宣传部带领各干积极参加院里举办的各项活动，以板报的形式向同学们宣传心理健康知识。现将主要工作总结如下：
任务一：资料查找
1、我部干事通过上网查找心理健康宣传知识，让同学们了解心理健康的重。
2、通过书籍查找励志名言，来鞭策大家努力学习改变命运。
任务二：版面设计
板报版面分为三个部分：第一部分主要讲述心理健康知识，来突出心理健康教育的分重要性；第二部分为励志名言名句，希希望同学们以古人之言行来要求自己做一个有高尚人格的人；第三部分为我们的板报主题“和谐校园，阳光心理”。
任务三：板报制作
板报制作由宣传部合作完成，有写字的和装饰板面的。为了达到板报宣传的效果我们尽其所能使我们的板报突出特色，新颖美观又切合主题。5月25日，我系的板报按学院团委的要求摆放在学院北校区主教学楼前。供同学们参阅和学习，同时也参加学院的板报评比工作。（拍照片留有影像资料），总结，这样一个活动虽小但也能体现出我们的办事能力和服务态度。希望每一位同学能在这阳光灿烂的五月拥有真正的健康。为我们学院建设“和谐校园，阳光心理”贡献自己的力量！
心理健康月活动总结 篇六
随着社会的发展，竞争压力也越来越大，各种社会问题也越来越多，学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的生理健康活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。也是目前我们发展心理健康教育的最佳切入点。为此，我系在10月25———30日开展了一系列成长成材，树立自信的心理健康教育活动，以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进行，另外各班级也纷纷开展主题班会，这些活动均取得一定成效。具体总结如下：
一、广泛宣传，认真部署
为搞好本次活动，学院成立了以系学生处宣传部负责参与的工作团队，具体组织实施。充分发挥宣传栏、海报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛动员，人人参与。
二、“温暖你我，心灵起航”主题活动
1、心理健康征文、心理漫画征集活动
时间：10月22日―10月26日
活动通知发出后，我院各班级团支书以及寝室信息员积极响应，踊跃投稿，通过文字及图画的形式表达自己在学习、工作中的真实感受，助人与自助的真实体验；讲述自己在人际交往、学习与生涯规划、情绪调节、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟；从所见所闻中总结出对心理健康方面的思考、感想，本次征文在全系范围内共收到文章30多篇，漫画10余幅，通过这些文章漫画可以了解了部分同学的心理动态，及时进行分析和总结，并予以指导关注。
2、心理影片放映活动
时间：10月28日——10月30日
根据学生处心理健康教育活动的整体部署安，在我系学生中播放系列相关影片，营造良好心理健康主题教育氛围。活动期间共播放《放牛班的春天》、《美丽人生》等3部影片。同学们在静静地欣赏影片的同时，也在进行着心理健康的自我反省和矫正，为塑造一颗至诚至善之美的健康心灵而默默努力。
这一系列的主题活动非常成功，它推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐寝室人际关系有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参与性广，活动最终取得圆满成功。
