染雾教师职业思想道德总结 篇一
教师一直被视为社会中的灯塔，他们肩负着培养未来一代的重任。作为教育工作者，教师的职业思想道德至关重要。在我多年的教育工作中，我深刻体会到了教师职业思想道德的重要性，并对此进行了总结。
首先，教师职业思想道德体现在他们对学生的关心和爱护。教师是学生成长道路上的引路人，他们不仅传授知识，更重要的是关心学生的身心健康。在课堂上，教师注重培养学生的综合素质，关注学生的个别差异，进一步促进每个学生的发展。在课外，教师关心学生的生活，关注他们的困难和需求，积极与学生家长沟通，形成家校合作的良好局面。这种关心和爱护不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够培养学生的品德和道德观念。
其次，教师职业思想道德表现在他们的师德师风。教师是学生的楷模和榜样，他们的言行举止直接影响着学生的价值观和行为习惯。因此，教师要时刻保持良好的师德师风，做到言传身教。首先，教师应该严格遵守教育法规和教师职业道德准则，绝不以权谋私，绝不向学生索贿收礼。其次，教师要保持谦虚、务实的工作态度，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。此外，教师还应该尊重学生的人格，不歧视、不侮辱学生，而是鼓励他们发展自己的特长和潜力。这样的师德师风不仅能够树立良好的形象，还能够激发学生的学习动力和自信心。
最后，教师职业思想道德还表现在他们的教育理念和方法。教师是学生的指导者和引路人，他们的教育理念和方法直接关系到学生的发展。在教育理念方面，教师应该注重培养学生的创新能力和终身学习能力。在教育方法方面，教师应该根据学生的个体差异，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教师还应该关注学生的思维方式和学习策略，帮助他们形成正确的学习方法和学习态度。这样的教育理念和方法能够更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。
总之，教师职业思想道德对于教育工作的开展至关重要。教师应该关心和爱护学生，保持良好的师德师风，秉持正确的教育理念和方法。只有这样，才能更好地完成教育工作，培养出更多优秀的人才，为社会的进步做出积极贡献。
教师职业思想道德总结 篇二
教师是社会的栋梁，他们肩负着培养未来一代的重任。作为一名教育工作者，我深刻理解教师职业思想道德的重要性，并坚守着这些原则。在我多年的教育工作中，我总结了以下几点关于教师职业思想道德的体会。
首先，教师职业思想道德体现在他们对学生的关心与爱护。作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者。我们应该关注每个学生的成长，尊重他们的个体差异，促进他们全面发展。在课堂上，我们注重培养学生的创新能力和终身学习的意识。在日常生活中，我们关心学生的身心健康，积极与学生家长沟通，形成家校合作的良好局面。这种关心与爱护不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够培养学生的品德和道德观念。
其次，教师职业思想道德体现在他们的师德师风。作为学生的楷模和榜样，教师的言行举止直接影响着学生的价值观和行为习惯。因此，我们要时刻保持良好的师德师风，做到言传身教。首先，我们要严格遵守教育法规和教师职业道德准则，绝不以权谋私，绝不向学生索贿收礼。其次，我们要保持谦虚、务实的工作态度，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。此外，我们还应该尊重学生的人格，不歧视、不侮辱学生，而是鼓励他们发展自己的特长和潜力。这样的师德师风不仅能够树立良好的形象，还能够激发学生的学习动力和自信心。
最后，教师职业思想道德体现在他们的教育理念和方法。教师是学生的指导者和引路人，他们的教育理念和方法直接关系到学生的发展。在教育理念方面，我们应该注重培养学生的创新能力和终身学习能力。在教育方法方面，我们应该根据学生的个体差异，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我们还应该关注学生的思维方式和学习策略，帮助他们形成正确的学习方法和学习态度。这样的教育理念和方法能够更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。
总之，教师职业思想道德对于教育工作的开展至关重要。作为一名教育工作者，我将始终秉持教师职业道德，关心和爱护学生，保持良好的师德师风，坚持正确的教育理念和方法。只有这样，才能更好地完成教育工作，为培养出更多优秀的人才，为社会的进步做出积极贡献。
教师职业思想道德总结 篇三
随着新一轮课程改革的不断深化，“教师”已成为制约课程改革推进的关键因素。
为了有效的提升教师的专业成长，各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进行着。当然，要达到真正的培训效果，我觉得还得靠教师自身严格要求，即严谨治学的态度。
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”这是韩愈的至理名言，也给我们阐述了学习、生活、工作需要严谨的态度的至理。一直以来，我把它引为我的座右铭，并时常用此严格要求自己，进而形成严谨治学的工作作风，促使自我在校本研修中收到实效，得以成长。
严谨治学之学而不厌。
夸美纽斯曾经指出：不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。教师这一职业决定了教师一生将成为不断学习进取、学而不厌的一生。因为教师要给学生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常流常新的小溪。也因而我潜心于阅读中并乐此不疲。我先后拜读过李镇西老师的《爱的教育》《做最好的班主任》，我也学习过《教育专业成长的途径》《不跪着教书》《给教师的100条建议》等名书专著;对《班主任之友》《小学语文教学》《教师博览》《小学教学》等业务杂志更是爱不释手。在班级学习中，我和孩子们竞赛读书，比比每周谁读的书多，谁读书后体会更深刻。为了进一步提升自我，将本已中断的自修本科又续上了弦。对于他人课堂教学，更是舍得花时间去研摩，以取“他山之石”。也许是“腹有书香气自华”吧，同事们总夸我 “你说的话总觉很有哲理性”“我们都喜欢听你讲话、做报告!”“你是一个有思想的人!”“我们喜欢听你评课，你说的很在理!”等。也许同事的赞许有些奉承之意，但我确也觉得在书的世界里，我的心胸更宽阔，思维也更开阔了!撰写了《等待花开》《以学习促发展，为发展而学习》《班集体建设之我见》《为孩子的成长加油》等多篇文章在各级获奖。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“积一勺以成江河，累微尘以成峻极。”教师的知识和能力是靠勤学苦钻、学而不厌得来的。古今中外，凡是有建树的人，无一不是博学多才之士、勤奋好学之人。教师必须严格要求自己，学习前辈们勤学苦钻的优秀品质，学习他人先进教学经验，取百家之长，才能在业务上做到源头有活水，汩汩而流，浇灌幼苗株株长大成材。
严谨治学之严于自律。
教育无小事，时时都育人。在孩子的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。青少年学生，尤其是小学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的`一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。
在我的工作与生活中，我要求学生做到的首先自己做到，如课间操时，我总是和孩子们一起做广播体操，我对他们说：“向我这样做，比比谁的操做的更标准!”大扫除时，我也尽量和孩子们一起;平时走进教室，总会主动拾起地上的垃圾;上课时，从不迟到早退，即使有特殊情况，也总是说：“今天能给大家请个假吗?”遇到身体有病，只要不趴到床上，我总是按时走进教室，坚持站着上课。记得那次颈椎病又犯了，头晕的厉害，我趴在办公桌上怎么也不想动，可上课的铃声偏在这时想起，从办公室走进音乐教室已心慌气短，满头大汗，不得不张口告假：“今天晕的厉害，所以我把音乐放着，大家跟着学学吧!”话刚开口，不觉开始反省：平时不也要求孩子上课只要在教室就要有模有样吗?于是什么也没说，又开始了上课，一节课下来，秋衣都湿透了。但终也得到了孩子们的理解，“老师，您不用这样坚持的。我们知道您是不想因为自己影响我们!”刚下课，
孩子们便围了上来，关切的问着。正如车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”教师必须保持贯有的严谨治学态度，严于律己，这样，不仅可以促进孩子的成长，同时也成就了自己。
教师职业思想道德总结 篇四
21世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代——知识经济时代。这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。
历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。
全面推进素质教育改革和发展的主题，加强与改进青少年儿童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的共同理想和信念将转化成为他(她)积极向上，为祖国发奋学习，刻苦掌握文化知识的强大内在动力;正确的世界观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知，追求真理的科学态度有着重要影响。要提高学生的思想政治素质，首先得提高教师的职业道德修养素质。教师的师德修养是实践推进教育的关键，作为教师，通过学习，我认识到：要想照亮别人，首先自己身上能发出光来。这就是说，自己心中要有作火种的思想准备和精神。一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。
高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，而行动却比语言更能说服人，教育人，启示人，鞭策人。行动就是力量。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获取知识的主要通道。不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。在此，教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。
