染雾初中化学学期末教学工作总结 篇一
本学期的化学教学工作已经进入了尾声，回顾过去的几个月，我深感收获颇多。在这个学期里，我积极探索教学方法，注重培养学生的实践能力，努力提升教学质量，取得了一定的成绩。
首先，在教学方法上，我注重了理论与实践的结合。在每个知识点的讲解中，我都会穿插一些实验演示，让学生亲自动手操作，增强他们对化学知识的理解和记忆。通过实践，学生们能够更加直观地感受到化学的神奇之处，激发起他们对化学学习的兴趣。
其次，在教学内容上，我注重了知识的整合与拓展。化学知识繁多，学生们往往会陷入记忆的泥沼中。为了帮助他们更好地理解和记忆化学知识，我将知识点进行了整合，构建了一个系统完整的知识框架。同时，我还引导学生们进行跨学科的学习，让他们了解化学与其他学科的联系和应用，开拓他们的视野。
再次，在教学评价上，我注重了多元化的评价方式。传统的考试评价只能反映学生的记忆能力，而无法全面了解学生对化学知识的掌握程度。为此，我采用了多种评价方式，包括课堂小测验、实验报告、课堂讨论等。通过这些方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，及时发现问题，帮助他们提高。
最后，在班级管理上，我注重了激发学生的积极性。化学是一门需要动手实践的学科，而且知识点之间存在着一定的联系。为了让学生们主动参与到课堂中来，我鼓励他们多进行实验操作和课堂互动，积极参与讨论。同时，我还组织了一些化学知识竞赛和实验展示活动，让学生们能够在竞争中取得进步，增强他们的学习动力。
总的来说，本学期的化学教学工作取得了一定的成绩。但同时，我也发现了自己的不足之处，比如有时讲解过于注重理论，忽略了实际应用；有时没有充分发挥学生的主观能动性，导致课堂效果不佳。在未来的教学中，我将继续努力改进教学方法，提高教学质量，为学生们带来更好的化学学习体验。
初中化学学期末教学工作总结 篇二
本学期的化学教学工作已经接近尾声，回顾这段时光，我感到很欣慰。在这段时间里，我充分发挥了自己的专业特长，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
首先，在教学内容上，我注重了理论与实践的结合。化学是一门实践性很强的学科，只有通过实践操作，学生们才能真正理解化学现象的本质。因此，我在每个知识点的讲解中，都会穿插一些实验演示，让学生们亲自动手操作。通过实验，学生们能够更加直观地感受到化学的神奇之处，激发起他们对化学学习的兴趣。
其次，在教学方法上，我注重了启发式教学。化学知识繁多，学生们往往会陷入记忆的泥沼中。为了帮助他们更好地理解和记忆化学知识，我采用了启发式教学的方法，引导学生们通过探究和发现，来理解化学现象背后的规律。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣和思维能力，使他们在学习中能够主动思考、积极探索。
再次，在课堂管理上，我注重了互动与合作。在化学学习中，培养学生的团队合作精神和实践能力是非常重要的。为了实现这一目标，我经常组织学生们进行小组讨论和合作实验。通过这种方式，学生们能够互相交流和学习，共同解决问题。这不仅能够提高学生们的学习效果，还能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。
最后，在评价方式上，我注重了全面评价。传统的考试评价只能反映学生的记忆能力，而无法全面了解学生对化学知识的掌握程度。因此，我采用了多种评价方式，包括课堂小测验、实验报告、课堂讨论等。通过这些方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，及时发现问题，帮助他们提高。
总的来说，本学期的化学教学工作取得了一定的成绩。但同时，我也发现了自己的不足之处，比如有时讲解过于注重理论，忽略了实际应用；有时没有充分发挥学生的主观能动性，导致课堂效果不佳。在未来的教学中，我将继续努力改进教学方法，提高教学质量，为学生们带来更好的化学学习体验。
初中化学学期末教学工作总结 篇三
初中化学学期末教学工作总结范文
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。你所见过
我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的*劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：
①扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的'学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和*作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行
观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械*练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械*练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个*的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
通过大家共同努力，20xx学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。
