染雾高中物理教研组工作总结 篇一
近年来，随着高中物理教育的不断发展和改革，物理教研组的工作也愈发重要。在过去的一年里，我们高中物理教研组紧密围绕学校的教育目标，不断探索和创新教学方法，取得了一系列的成果。在这篇工作总结中，我将重点总结我们的工作重点、成果和不足之处，以期能够更好地指导未来的工作。
首先，我们高中物理教研组在过去一年中的工作重点主要集中在教学方法的创新和教材的优化上。我们深入研究了新的教学理念和方法，积极引进和推广新的教学技术和工具，如多媒体教学、实验教学等。我们还对教材进行了深入研究和评估，及时更新和完善了教材内容，以满足学生的学习需求。
其次，我们高中物理教研组在教师培训方面也取得了一定的成果。我们组织了一系列的专题研讨会和教学研究活动，邀请了一些专家学者来进行指导和培训。通过这些培训活动，我们的教师们不仅增加了专业知识的储备，还提高了教学水平和能力，能够更好地适应新的教学要求和挑战。
再次，我们高中物理教研组在课程设计和评价方面也取得了一定的进展。我们根据学生的学习特点和需求，进行了一系列的课程设计和教学实验，不断优化和完善了教学内容和形式。同时，我们还加强了对学生的评价和反馈，通过多种形式的考核和评价，全面了解和把握学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
然而，我们高中物理教研组的工作还存在一些不足之处。首先，由于时间和资源的限制，我们的教研工作还没有达到理想的水平。其次，我们的教师培训活动还需要进一步加强，以满足教师们的需求和提高他们的教学能力。最后，我们的课程设计和评价工作还需要进一步完善，以更好地适应学生的学习需求和教学要求。
总的来说，过去一年里，我们高中物理教研组在教学方法创新、教师培训和课程设计方面取得了一些成果。然而，我们也面临着一些挑战和不足之处。因此，我们需要进一步加强团队合作，不断学习和研究，提高教学水平和效果，为学生提供更好的物理教育。同时，我们还要加强与其他学科教研组的交流和合作，形成合力，共同推动高中物理教育的发展和进步。
高中物理教研组工作总结 篇二
在过去的一年中，我们高中物理教研组围绕学校的教育目标，积极探索和创新，取得了一系列的成果。我们的工作重点主要集中在教学方法的创新和教材的优化上。通过这些努力，我们的教师们提高了教学水平和能力，学生的学习成绩和兴趣也有所提高。
首先，我们高中物理教研组在教学方法的创新方面取得了一定的成果。我们引进了多媒体教学和实验教学等新的教学技术和工具，丰富了教学内容和形式。这些方法不仅使教学更加生动有趣，还能够提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我们还注重培养学生的实践能力和创新精神，通过实验和实践活动，让学生亲自动手，提高他们的动手能力和实际操作能力。
其次，我们高中物理教研组在教材的优化方面也取得了一定的进展。我们对教材进行了深入研究和评估，及时更新和完善了教材内容，以满足学生的学习需求。我们注重培养学生的学科能力和综合素质，通过选取和设计合适的教材，让学生更好地掌握和应用物理知识，提高他们的学习效果和能力。
再次，我们高中物理教研组在教师培训方面也进行了一系列的活动。我们组织了专题研讨会和教学研究活动，邀请了一些专家学者来进行指导和培训。通过这些培训活动，我们的教师们不仅增加了专业知识的储备，还提高了教学水平和能力，能够更好地适应新的教学要求和挑战。
然而，我们高中物理教研组的工作还存在一些不足之处。首先，由于时间和资源的限制，我们的教研工作还没有达到理想的水平。其次，我们的教师培训活动还需要进一步加强，以满足教师们的需求和提高他们的教学能力。最后，我们的课程设计和评价工作还需要进一步完善，以更好地适应学生的学习需求和教学要求。
总的来说，我们高中物理教研组在过去一年里取得了一定的成果。通过教学方法的创新和教材的优化，我们的教师们提高了教学水平和能力，学生的学习成绩和兴趣也有所提高。然而，我们也面临着一些挑战和不足之处。因此，我们需要进一步加强团队合作，不断学习和研究，提高教学水平和效果，为学生提供更好的物理教育。同时，我们还要加强与其他学科教研组的交流和合作，形成合力，共同推动高中物理教育的发展和进步。
高中物理教研组工作总结 篇三
高中物理教研组在校长室、教务处、年级段等部门的支持和帮助下，通过全体组员的共同努力，正视当前我校生源的变化，立足常规，突出创新，圆满地完成学期工作各项任务，现简要总结如下：
一、落实教学常规
根据教务处的学期工作计划，高中物理组在开学初对本学期教研组工作要点进行分工负责。对本学期必须完成的教研活动，如学生学情分析、拓展性选修课程开发、课堂教学目标校本化、学考化等等，在组内都进行分工，责任到人，在有具体人员负责的情况下进行组内合作，这种分工基础上的合作模式即能有效完成任务，同时大幅提高工作成效。其中最为突出的是“课堂教学目标校本化”，开学初这项任务分配给高一段负责，高一段的物理老师，对今年
的浙江省高中物理学业水平考试试题、浙江省普通高中学业水平考试标准以及学科教学指导意见进行认真分析，对学考命题方向、难度分配以及知识点分布等等进行认真解读，在充分掌握学考各项事宜的基础上，主持开展了三次集体学习与研讨，最终确定物理课堂教学的校本化目标。
二、重视课堂教学的有效性
近年来，学校的招生政策几经变化，课堂教学变革成为一个永恒的主题，学生年年都在变，尤其是最近一两年，学生的知识基础、兴趣爱好、学习习惯等等都发生了巨大的变化，我们教师的教学方法与模式也必须要发生相应的变革。高中物理组对这一点早已达成共识，教研活动中的一大主题便是“校本化”，包括“学科指导意见校本化”、“作业校本化”和“课时安排校本化”等等，力求使我们的物理教学符合我校学生的学习需要。
三、重视物理实验的研制与创新
物理实验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段，当前我校学生以艺术特长生为主，逻辑推导能力不是艺术生的优点，他们理解每一个新的物理过程都需要大量的感性材料，仅仅靠教材上提供的实验远远不能满足我校艺术生的学习需要，因此，教师创新研制新的物理实验对提高课堂教学效率具有特殊意义。经过物理组全体老师的商议，决定将物理实验的改进与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体教师根据学生的学习需要，通过各种渠道改进与创新设计了多款物理实验器材，有效地缓解了实验室器材不足，大大提高了物理课堂教学效率。
随着我国教育教学改革的快速推进，青少年的知识与能力不断提高，我们高中物理组必须紧跟素质教育发展的'步伐，扎实基础，努力创新，不断提高自身的专业素养与服务水平。
高中物理教研组工作总结 篇四
一、指导思想：
建设研究型、合作型的教研组，走专业引领内涵发展的路子。努力提高教师的专业研究水平，并能够深入课堂落到实处。
本学期将继续以“济钢高中生态高效课堂”为教研工作的主线，把更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率，作为物理组我们开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，我们物理教研组特制定如下工作计划：
二、工作重点
1、落实“高效课堂模式，将之落实到新授课、复习课、试卷讲评课三种课型中。
2、开发和完善物理组课本课程
3、以济南市青年教师实验优质课评比活动为契机、引领青年教师的专业发展。
4、抓起始年级的基础教学、高二年级的学业水平考试、高三年级的复习备考
三、具体措施
以学校制定的“讲、评、学、备”四环节为模式，开展教研组工作，具体如下：
（一）基础年级：
1、将集体备课科学、规范。将课题分工到人，每次集备时定出中心发言人。
2、科学、规范的制定学案、注意学案中应渗透德育教育
3、每周老师至少听评课一次。
4、每周三下午对学生的研究性学习进行科学指导。本学段的课题为物理课程拓展。
5、借助济南市的青年教师优质课评比活动，搞好青年教师的培养和高校教学的研究。
6、加强作业的科学规范的布置。有备课组制定统一的作业要求和作业量，减轻学生的课业负担；杜绝作业布置的无序性、低效性。
7、对学生进行选课指导。课改不仅是学校事情，更要落实到我们每一科任老师的身上，使学生了解课程特点结合自己的爱好和自身特点科学选课
8、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求。应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象
9、抓好高一、高二的物理竞赛辅导工作。落实到人、分工明确。
10、抓好抓实高一、高二的研究性学习的指导工作。落实到人、分工明确。
（二）高三复习备考
1、以现行教材为复习蓝本，以2010年《新课程标准物理科考试大纲》为框架，以近三年高考考试题为线索，充分研究高考模式和本
届学生实际，切实定好教学教研计划。
2、教学做到“三好”——上好每堂课，练好每道题，评好每套试卷；坚持“三个基本点”——抓基础、重课本，求落实；突破一个难点——实验能力培养。
3、教研做到务实，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经验，经常进行校与校，班与班比较。
4、具体教学安排和要求：
一轮复习注重夯实基础，帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络，深化概念原理定理定律的认识理解和应用，促进学科思维的形成，培养学科科学素养。一轮复习至二月底结束。 复习过程分三步：
（1）上好复习指导课
要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”——知识讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照顾全面。 充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。
（2）加强练习和训练
题目要筛选：基础题要练够，训练题要练足，测试题要练精。 应根据学生实际情况，对所使用的资料进行筛选、补充。
（3）搞好检测和考评
采用适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的及时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡——反对平均使用力量、反对就题讲题、反对—言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结。
高中物理教研组工作总结 篇五
本学期，物理组紧紧围绕开学初制订的工作计划，围绕学校总体要求和教务处的具体布置，有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能按照学校的要求认真完成，并取得了一定的成效。
1、业务学习
本组成员，积极主动地参加区教研室组织的各次活动，特别是有关新课程的业务培训，走出校门，学习新课程的新理念，适应新课程的新变化，并落实到自己的教育教学实践中。组内活动、备课组活动频繁，在相互交谈，相互学习、积极讨论的气氛中进一步提高了教师们的业务能力。
2、课堂教学与研讨
高一、高二年级仍处在新教材的摸索中，高三年级围绕高考抓质量，教学任务都很艰巨。组内老师不仅能积极参与组内工作的研讨，还能主动承担公开课的研讨。高一年级老师的区级公开课“平均速度”，高三年级老师的“带电粒子在匀强电场中的偏转”，在“落实两纲 提高课堂教学有效性”展示活动中，其他老师的“匀速圆周运动的实例分析”，“”超重和失重”，“电路的研究”，“物理模型的建立”，四节课都得到了好评。作为七校联合体的成员，成功地组织了以我校物理组为主的物理教学研讨活动，交流了高三第一轮复习的内容和第二第三轮复习的设想。
3、竞赛
本学期，高一高二年级都处于竞赛前的准备阶段，高三年级在市物理竞赛中有多人次获奖，取得了巨大的收获。
4、学案研究与课题研究
根据学校工作的布置，导学讲义学案功能的研究，结合我组全国“十一五”子课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”的需要，“聚焦课堂教学，提高教学质量”，高一高二年级在新课教学中，全面、系统地落实了导学讲义制度，高三年级的导学讲义主要落实在第二轮的专题复习中。
主要工作是：老师们提高了思想认识，达成共识，撰写导学讲义形成了制度化。由各备课组长负责各自年级的具体工作，落实到每一位老师，落实到每一个单元、每一节课，落实到每一份学案中。由高级教师、骨干教师主备，提前拿出讨论稿，备课组内交流讨论，完善后再交付学生使用。从具体操作情况看，取得了一定的成效，有利于推动学生的学习，也有利于教师教学水平的提高。
一个学期的摸索，仍感到有许多值得思考的问题：哪一种模式更优化？学案设计时，安排哪些内容？达到怎样的深度难度？等等，需要及时做归纳和总结，这也是下学期的工作重点之一。
