染雾高三班主任下学期工作总结 篇一
本学期，我作为高三班主任，承担起了班级管理与教育工作的重任。经过半年的努力，我对自己的工作有了一些总结和反思。下面就我在本学期的工作中所做的一些努力和取得的一些成绩进行总结。
首先，我注重班级管理与组织。我将班级管理与教育工作作为一项系统工程来进行，注重班级的内部管理和外部联系。在班级内部管理方面，我制定了详细的班级管理规章制度，明确了学生的权利和义务，并严格执行。我组织了班会，定期和学生进行交流和沟通，让学生参与到班级管理中来。在班级外部联系方面，我积极与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况，并与家长合作，共同关心和教育学生。我还与其他班主任和学校领导进行了合作，共同解决班级管理中的问题。
其次，我注重学生成长与发展。高三是学生人生中的重要阶段，他们面临着高考的压力和青春期的烦恼。我积极关注学生的身心健康，组织了丰富多彩的课外活动，让学生能够放松身心，调整状态。我还注重学生的学业发展，及时了解学生的学习情况，对于学习成绩不理想的学生，我进行了个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。同时，我也鼓励学生积极参加各种竞赛和社会实践活动，培养他们的综合素质。
最后，我注重班级文化的建设。班级文化是班级凝聚力和向心力的重要体现。我通过班级活动和班级会议，培养了学生的集体意识和团队合作精神。我还组织了一些特色活动，如班级晚会、班级篮球赛等，增强了班级的凝聚力和活力。我还注重班级的精神文明建设，宣传和弘扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
总的来说，本学期我在高三班主任的工作中注重班级管理与组织，学生成长与发展以及班级文化的建设。通过自己的努力和学生的配合，取得了一些成绩。但同时也存在一些不足之处，比如在学生心理辅导和家长沟通方面还有待加强。下学期，我将进一步完善自己的工作，努力为高三学生的成长和发展做出更大的贡献。
高三班主任下学期工作总结 篇二
本学期，我作为高三班主任，承担了班级管理和教育工作的责任。下面是我在本学期工作中所做的总结和反思。
首先，我注重学生的学业发展。高三是学生人生的关键时期，他们面临着高考的压力和挑战。因此，我把学生的学业发展放在首位。我及时了解学生的学习情况，与学生进行交流和沟通，帮助他们解决学习中的问题。我鼓励学生积极参加各种竞赛和社会实践活动，提高他们的综合素质。我还组织了一些学习小组，让学生相互学习和帮助，共同进步。
其次，我注重班级管理与组织。班级管理是班主任工作的核心内容。我制定了班级管理制度，明确了学生的权利和义务，并严格执行。我组织了班会，定期与学生进行交流和沟通，让学生参与到班级管理中来。我还积极与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况，并与家长合作，共同关心和教育学生。我还与其他班主任和学校领导进行了合作，共同解决班级管理中的问题。
最后，我注重班级文化的建设。班级文化是班级凝聚力和向心力的重要体现。我通过班级活动和班级会议，培养了学生的集体意识和团队合作精神。我还组织了一些特色活动，如班级晚会、班级篮球赛等，增强了班级的凝聚力和活力。我还注重班级的精神文明建设，宣传和弘扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
总的来说，本学期我在高三班主任的工作中注重学生的学业发展，班级管理与组织以及班级文化的建设。通过自己的努力和学生的配合，取得了一些成绩。但同时也存在一些不足之处，比如在学生心理辅导和家长沟通方面还有待加强。下学期，我将进一步完善自己的工作，努力为高三学生的成长和发展做出更大的贡献。
高三班主任下学期工作总结 篇三
在高三紧张而又忙碌的奔跑中，终
一、 班级管理中，用制度说话。
1、 继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。
2、 单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。
4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
三、加强思想教育，关注学生心理健康。
1、 密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。
2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。
3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。
4、继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。
四、营建高考氛围,让学生愉快备考。
1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。
2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
3、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。
5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通，形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。
6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美好的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》.....一方面，提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面，用文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。
9、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的积极性，让学生参与班级管理，了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师，并定期和学生家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。
五、关心学生生活、经常走访学生寝室。
在班级管理方面，我注重人文化，把老师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。
高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探索，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成绩，上线率79%。
