染雾语文教研组工作总结 篇一
随着教育改革的深入推进，语文教学也面临着新的挑战和机遇。在过去的一年中，我们语文教研组以团结协作、锐意创新的态度，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。本文将从课程研究、教学设计、教学评价和教师培训四个方面对我们的工作进行总结和反思。
首先，课程研究是语文教学的基础。我们开展了一系列课程研究活动，不断优化教学内容和教学方式。通过梳理课程大纲，我们明确了各个学段的教学目标，并制定了相应的教学计划。我们还组织了教材解读研讨会，深入研究教材内容，挖掘教学资源。此外，我们还积极参加学科研究交流会，与其他学校的教师进行交流，借鉴他们的教学经验和教学方法。通过这些努力，我们的课程研究水平得到了提升。
其次，教学设计是实施课程的关键。我们注重教学设计的科学性和实用性。在每个学期的开始，我们会召开教学设计研讨会，共同研究教学大纲和教材，确定教学重点和难点。在课堂教学中，我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，采用多种教学方法和教学手段，激发学生的思维和创造力。同时，我们也注重培养学生的语言表达能力和批判思维能力，通过组织课堂讨论和小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。通过这些措施，学生的学习效果得到了明显提高。
第三，教学评价是教学质量的重要保证。我们建立了科学的教学评价体系，包括课堂观察、作业评定、考试评分等多种评价方式。我们注重对学生学习情况的全面了解，通过课堂观察和作业评定，及时发现学生的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。同时，我们也注重对教师教学情况的评价，通过互相观摩和评课活动，提高教师的教学水平和教学质量。
最后，教师培训是提高教师专业素养的重要途径。我们组织了一系列教师培训活动，包括研讨会、研修班和交流讲座等。通过这些培训活动，我们不仅学习了最新的教学理念和教学方法，还与其他学校的教师进行了深入的交流和探讨。同时，我们还积极参加市区举办的教师培训活动，拓宽了我们的视野，提高了我们的教学水平。通过这些努力，我们的教师团队更加团结协作，教学质量得到了全面提升。
综上所述，我们的语文教研组在过去一年中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我们将进一步总结经验，完善工作，为语文教学的进一步发展做出更大的贡献。
语文教研组工作总结 篇二
在过去的一年中，我们语文教研组坚持以学生为中心，以提高学生的语文素养为目标，开展了一系列的工作，取得了一定的成绩。在这篇总结中，我们将从课程改革、教学方法、素材创新和教师培训四个方面进行总结和反思。
首先，课程改革是语文教学的重要任务。我们根据教育部颁布的新课程标准，对原有的教学大纲进行了调整和优化。我们注重培养学生的语言运用能力和思维能力，注重培养学生的创新意识和团队合作能力。我们在教学中注重启发学生的思维，采用案例教学和问题导向的教学方法，激发学生的学习兴趣和学习动力。通过这些努力，学生的学习效果得到了明显提高。
其次，教学方法是提高教学质量的关键。我们注重教学方法的多样性和灵活性。在课堂教学中，我们采用了讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，根据学生的学习特点和学习需求进行有针对性的教学。我们注重培养学生的实践能力和创新能力，通过实验和实践活动，让学生亲自动手，提高学生的实际操作和解决问题的能力。通过这些努力，学生的学习兴趣和学习能力得到了明显提高。
第三，素材创新是提高教学效果的重要手段。我们注重教学素材的更新和创新。我们积极收集和整理各类教学资源，包括教材、网站、音像资料等。我们还积极组织学生参加各类语文比赛和活动，拓宽学生的视野，培养学生的学习兴趣和学习能力。通过这些努力，学生的学习效果得到了明显提高。
最后，教师培训是提高教师专业素养的重要途径。我们注重教师的培训和提高。我们定期组织教师培训活动，包括教学研讨会、研修班和交流讲座等。通过这些培训活动，我们不仅学习了最新的教学理念和教学方法，还与其他学校的教师进行了交流和探讨，提高了我们的教学水平和教学质量。
综上所述，我们的语文教研组在过去一年中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我们将进一步总结经验，完善工作，为语文教学的进一步发展做出更大的贡献。
语文教研组工作总结 篇三
时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：
一、认真开展教研活动。
本期来，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。老师们相互学习，相互听课。评课时每位教师都充分发表了自己的见解。
在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。
二、积极开展丰富多彩的教学活动。
新课程提倡：教育是为了一切的学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学期，我组结合本年级学生的特点，举行了形式多样的竞赛活动。在活动中促发展。
活动一：讲故事比赛。学校举行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛，通过选拔，两名学生取得了良好的成绩。
活动二：查字典比赛。各班选派十名同学参赛，很好地促进了学生使用字典这一学习工具的能力。
活动三：知识技能竞赛。本学期，我们二年级同学代表学校参加了全区的知识与能力竞赛，取得了优异的成绩。
另外，我们还参加了学校的歌咏比赛，孩子们虽然年纪小，表现也非常出色。
以活动促发展，提高学生的语文综合素养。
抓实教学常规，保证教学任务有效完成。
挑战课堂内外，提高学生素质，这是我们二年级全体语文教师互学互促，扎扎实实共同所做的努力。
热忱向上的精神面貌，勤勉踏实的工作作风将一直引领着我们前进！
语文教研组工作总结 篇四
期末将近，现将一学期的工作做如下总结：
一、教学常规检查总体情况
本组老师都能认真备课，深入研究教材，针对学生的实际情况，精心编写教案，认真上好每一堂课，认真批改作业。作文基本上做到全批全改，在批改的规范性上有较大的提高，在作文的命题上体现了丰富性与教师独特的智慧，能在一定程度上激发学生写作的热情。教案编写工整清楚，且都能写好课后反思。听课记录的检查情况也较好，本组老师的听课节数都达到20节以上，大多数老师能完成一学期初高中互听三节课的要求，都有课后点评，且能言之有物，客观真实。
二、教研活动
1、本组老师都能坚持参加每两周一次的教研组活动，活动做到三定，定地点、定时间、定中心发言人，每次的活动都有主题，内容包括教学进度的确定、教研组活动内容的确定、期中考考试质量分析、高中作文评改经验交流、教材研究与探讨、及听课、评课和议课等等，内容丰富多彩。继续抓好各备课组集体备课工作，发挥集体智慧，优化各备课组教师的教学设计。
2、本组年轻教师能够虚心向有经验的老师请教，都能结对子，年轻教师主动去听取老教师的课，然后评课、议课，通过参与，年轻老师迅速的成长起来。同时，鼓励年轻教师积极参与试卷的命题工作，使其能更快更好地成长。
3、年轻教师积极撰写教学论文。许少婷、林致锋的论文在CN杂志发表。各位教师都能认真备课，展现出自己的教学风格与个性。
4、抓好培优辅差活动，并将这一活动与兴趣小组活动结合起来。一学期下来，有一定的成效。
5、配合学校做好了相关征文活动，在活动中，本组老师任劳任怨，贡献出了自己的力量。
语文教研组工作总结 篇五
一、教学常规工作
根据学校要求，我组在期中考试前和期末考试前，分别进行了两次作业、教案检查。教研组长在开学初的教研活动中统一布置了作业要求,各位老师一起讨论细则,最后确定了作业格式。作业检查后，对发现的问题在教研活动中予以指出，老师们也能在下阶段的作业中予以改善，学期末的作业检查反馈中看，我组老师作业普遍能有一定质量，
又各有亮点。
本学期我组有两位老师开设了公开课：缪逸颖老师作为教学新秀，开了《一颗小桃树》的校公开；金莹老师开了《周亚夫军细柳》的区公开，老师们也进行了听课学习。
二、落实“百强校工程”项目
“百强校工程”围绕该项目，语文组本学期针对上学期制定的内容——“文化百句”，进行了具体实施。教研组长首先对文化百句内容按照“爱国爱明”、“愁情悲欢”等不同种类分类以及初步格式模版，然后各位老师在教研组活动中认领自己所负责的板块项目，然后按照格式模版完成自己给部分的内容。收集齐了初稿后，又在下一次的教研组活动中，分头进行校对，完善了自己部分内容的修改后统一汇总，待进一步领导审核，编订成册。
本学期预备、初一年级参观了教育博览会，初二年级参加了十四岁生日，过程中，各年级语文老师都结合我组“文化行走”项目，进行了一些作业布置指导、照片搜集，丰富了本学期的“文化行走”。
本学期，我校预备-初三年级学生都订阅了《语文学习报》，利用报纸进行课外延伸阅读、练习训练等，丰富学生的语言运用能力。
三、教学研讨
本学期我组除了在常规教研组活动中开展各类评课探讨活动外5.23日预备、初一年级老师到兰生复旦参加了由上海市民办协会语文学科基地活动主办的“走向实践的语文——古诗教学重难点的梯度设计”；5.30日顾美红、乌昊两位老师参加了辽阳集团语文教研联合体展示活动“拾星聚火，积流如海”。陈真老师还参加了教育部部遍教材的学习活动。
本学期我组教研活动热情还有待提高，下学期“文化百句”的项目活动也交出实质性的内容。
语文教研组工作总结 篇六
时光过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体
一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材资料的训练转化为培养和提高学生潜力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新潜力的培养。
2、继续加强群众备课力度。按年级段为单位，针对同一教学资料的教学特点，开展群众备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3——6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，构成群众备课教案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行及时反馈。
4、立足课堂，抓好常规，透过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。
35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者务必上交详案，听课者务必有听课、评课记录及课后反思！在此基础上，请选出一名代表，经过群众备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师用心发表意见，提出各种推荐，使四堂课都取得满意的效果。
2、鼓励中青年教师用心参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。
三、用心开展兴趣小组，全面提高语文素养。
以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排：一年级以阅读，扩大识字量为主；2——6年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学计划，分工合作，有记载。
四、丰富多彩的学生活动
本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习用心性的提高。
五、主要成绩
1、被评为xx市名牌学科。
2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖
3、胡叔宏教师的口语案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”会师中，小博士、小、书法等都取得了二、三等奖好成绩。
5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。
6、在市组织的新课程基本功操练中，孙春华教师获二等奖。
7、在市组织的2——5年级青年教师业务竞赛中，傅岳萍教师获二等奖。
