幼儿园圣诞节主题活动教案(优秀3篇)

时间:2015-06-06 03:25:15
染雾
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幼儿园圣诞节主题活动教案 篇一

标题:欢乐圣诞,童心飞扬——幼儿园圣诞节主题活动教案

活动目标:

1. 培养幼儿的团队合作意识和交往能力;

2. 增强幼儿的观察力和动手能力;

3. 培养幼儿对圣诞节的认知和情感体验。

活动准备:

1. 圣诞节相关的装饰品、道具、音乐等;

2. 圣诞节相关的绘本、故事书等;

3. 圣诞节相关的手工材料和工具。

活动流程:

一、圣诞节主题故事分享(20分钟)

1. 选择一本富有圣诞节元素的绘本,如《圣诞老人的礼物》。

2. 请一位老师或家长为幼儿们讲述这个故事,引导幼儿们了解圣诞节的由来和意义。

二、圣诞树装饰比赛(30分钟)

1. 将幼儿分成若干小组,每个小组提供一颗小圣诞树和装饰品。

2. 让幼儿们在规定时间内,根据自己的想法和创意,装饰自己的小圣诞树。

3. 比赛结束后,让每个小组展示自己的作品,并由全体幼儿投票评选出最佳装饰树。

三、圣诞礼物制作(30分钟)

1. 准备一些简单的手工材料和工具,如纸、剪刀、胶水等。

2. 让幼儿们选择自己喜欢的圣诞礼物制作,如圣诞卡片、圣诞袜等。

3. 在制作过程中,老师和家长可以提供指导和帮助,鼓励幼儿们发挥创意和动手能力。

四、圣诞舞会(20分钟)

1. 选取一首欢快的圣诞歌曲,让幼儿们跟随音乐舞动。

2. 老师和家长可以带领幼儿们跳一些简单的舞蹈动作,如手舞、脚踏等。

3. 在欢乐的氛围中,让幼儿们尽情享受舞会的快乐。

五、圣诞美食品尝(20分钟)

1. 准备一些圣诞节的特色美食,如饼干、蛋糕、水果等。

2. 让幼儿们品尝这些美食,并交流自己的感受和喜好。

3. 在品尝过程中,老师可以与幼儿们分享圣诞节的风俗习惯和传统美食。

活动总结:

1. 在活动结束时,可以组织幼儿们回顾今天的活动,分享自己的收获和感受。

2. 鼓励幼儿们相互赞美和感谢,培养积极向上的价值观。

3. 可以为每个幼儿颁发一份圣诞节小礼物,让他们在欢声笑语中结束这个特别的圣诞节主题活动。

幼儿园圣诞节主题活动教案 篇二

标题:圣诞礼物工厂——幼儿园圣诞节主题活动教案

活动目标:

1. 培养幼儿的创造力和动手能力;

2. 提升幼儿的观察力和思维能力;

3. 培养幼儿对圣诞节的认知和情感体验。

活动准备:

1. 圣诞节相关的装饰品、道具、音乐等;

2. 圣诞节相关的绘本、故事书等;

3. 圣诞节相关的手工材料和工具。

活动流程:

一、圣诞礼物制作介绍(10分钟)

1. 选择一些简单的圣诞礼物制作示范品,如圣诞卡片、圣诞袜等。

2. 让幼儿们观察这些示范品,引导他们思考制作的过程和方法。

二、圣诞礼物工厂角色扮演(30分钟)

1. 将幼儿分成几个小组,每个小组扮演一家圣诞礼物工厂。

2. 每个小组选择一位“工厂经理”和若干位“工人”,分工合作制作圣诞礼物。

3. 指导幼儿们根据自己的角色,分配任务并协作完成。

三、圣诞礼物工艺品制作(40分钟)

1. 准备一些多样化的手工材料和工具,如纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 让幼儿们自由选择自己感兴趣的礼物制作,如圣诞卡片、圣诞玩偶等。

3. 在制作过程中,老师和家长可以提供指导和帮助,鼓励幼儿们发挥创意和动手能力。

四、圣诞礼物展示与交流(30分钟)

1. 安排每个小组展示自己制作的圣诞礼物,并向其他小组介绍制作过程和创意点。

2. 在展示过程中,老师和家长可以提问引导,让幼儿们更深入地思考和表达。

3. 鼓励幼儿们互相学习和交流,增强团队合作和交往能力。

五、圣诞礼物工厂参观(20分钟)

1. 安排幼儿们参观其他小组的圣诞礼物工厂,观察和欣赏他们的作品。

2. 幼儿们可以自由交流,表达对其他小组作品的喜欢和赞美。

活动总结:

1. 在活动结束时,可以组织幼儿们回顾今天的活动,分享自己的收获和感受。

2. 鼓励幼儿们相互赞美和感谢,培养积极向上的价值观。

3. 可以为每个幼儿颁发一份圣诞节小礼物,让他们在欢声笑语中结束这个特别的圣诞节主题活动。

幼儿园圣诞节主题活动教案 篇三

【#亲子教育# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图,而教师进行教学设计的过程,就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。©为您精心整理了幼儿园圣诞节主题活动教案【五篇】,希望大家及时查阅。

1.幼儿园圣诞节主题活动教案


  教学目标:

  1、了解西方的传统节目——圣诞节。

  2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

  3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

  教学准备:

  1、装饰有节日气氛的活动室。

  2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。

  3、白纸、蜡笔、水果等。

  教学过程:

  一、活动导入

  1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

  2、领发圣诞帽。

  3、唱《铃儿响叮当》。

  4、幼儿自由上台表演。

  二、讲故事——圣诞节的来历

  1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

  2、教师讲故事。

  三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。

  四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

2.幼儿园圣诞节主题活动教案


  活动目标:

  1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。

  2、认识圣诞节。

  3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。

  重点、难点:

  避免幼儿用色的单一性,强调装饰的丰富多彩。

  活动准备:

  1、圣诞节由来的资料收集。

  2、圣诞节的图片、实物收集,如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

  3、圣诞树的图片若干。

  4、教师装饰好的圣诞树图片。

  活动过程:

  一、导入环节

  主要是讲述圣诞节的来历,它的时间,它是西方的节日,但是在我们国家现在也很流行。

  二、基本环节

  1、展示圣诞节的图片和实物,并讲解他们各自的作用。比如:长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

  2、观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片,引起幼儿创作的兴趣,也为幼儿的创作提供更多的表象。“小朋友们,圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。

  3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等,然后展示教师的范画。

  4、幼儿自己动手装饰圣诞树,教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树,然后在树上挂满你喜欢的饰品,图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样,不要只用一种或者两种颜色。”

  5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

  三、展示幼儿作品,并作出评价。

  将幼儿作品全部贴在黑板上,并一一评价。特别要注意评价的方式方法,不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差,而应该从幼儿的实际水平和能力出发,找出幼儿作品的闪光点,给予肯定的正面的评价。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。

  四、延伸环节。

  让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识,比如有《铃儿响叮当》这首哥,让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐,一起过一个快乐的圣诞节。

3.幼儿园圣诞节主题活动教案


  活动准备:

  1.音乐《圣诞礼物》。

  2.两棵挂有礼物的圣诞树,几顶放有礼物的圣诞帽。

  3.各种包装好的礼物(内装各种糖果),圣诞老爷爷手套一只。

  活动目标:

  1.在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。

  2.积极参与,大胆表达,体验游戏活动的乐趣。

  活动过程:

  一、圣诞节到了

  师:圣诞节快到了,圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物,我们一块儿去瞧瞧吧!

  (析:听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)

  二、圣诞老爷爷的礼物

  1.找找说说礼物在哪里。

  师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找,互相说一说吧!

  (析:这不仅给了幼儿自由表达的机会,同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)师:圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?

  (析:这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词,还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)

  2.游戏:摸摸礼物快回来。

  师:圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物,你们愿意吗?(教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,男孩摸摸树上面的礼物,女孩摸摸树下面的礼物,快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。)

  (析:在理解方位词的基础上,师幼共同玩这个平

时经常玩的游戏,不仅活跃了气氛,加深了幼儿对方位词的认识,而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物,一方面提高了游戏的难度,另一方面避免了游戏时的拥挤。)

  师:圣诞老爷爷带来了这么多礼物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的摆在外面。

  (析:教师结合动作小结礼物所在的方位,直观形象,符合小班幼儿的认知特点。)

  3.唱一唱"圣诞礼物"。

  (1)教师演唱"圣诞礼物":圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣诞礼物,圣诞礼物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的摆在外面,真好看!真好看!

  (析:教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象,利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律,重新填词演唱,并加上了动作,使方位表达更加形象生动,幼儿听得很认真,也萌生了表演的愿望。)

  (2)幼儿跟着教师一起演唱。

  师:圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧!

  4.自由选取自己喜欢的礼物。

  师:你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜欢的礼物。

  (析:看到这些包装精美的礼物,孩子们很想拥有,所以教师设置拿礼物这个环节,以进一步满足幼儿的需要。)

  5.与礼物捉迷藏。

  师:现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。

  师:你把礼物藏在哪里了?

  (析:让幼儿自己选一个喜欢的礼物,然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中,教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词,说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷,然后请他们互相告诉旁边的小朋友,以满足他们表达的渴望。)

  三、打开礼物看一看

  1.摇一摇、听一听,猜猜里面装的是什么礼物。

  2.拆开包装,拿出礼物,相互说说是什么礼物。

  3.品尝、分享糖果。

  延伸活动:

  在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。

4.幼儿园圣诞节主题活动教案


  活动目标:

  1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。

  2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。

  3、感受节日的欢乐气氛。

  4、乐于参与圣诞节的活动。

  5、让学生了解圣诞节的习俗。

  活动准备:

  1、范画、圣诞老人的挂件。

  2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。

  提问:圣诞老人是什么样子的?

  小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

  3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。

  提问:刚才老师唱了些什么?

  帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

  4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。

  5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

  6、幼儿绘画,教师随机指导。

  提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。

  表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

  7、评价。

  采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

  从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

5.幼儿园圣诞节主题活动教案


  活动目标:

  1、尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现。

  2、体验圣诞节的快乐气氛。

  活动准备:

  圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例。

  活动过程:

  一.导入主题

  1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

  2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?

  3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

  4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

  二.观察比较,引导发现

  1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

  2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?

  银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

  小朋友还能想出什么花纹?

  3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

  4.边观察,边演示

  1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)。

  2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹。

  3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯。

  4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥。

  5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

  6)撕去袜子后面的双面胶。

  7)找到另一半的朋友粘起来。

  三.创作表现

  1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

  2.教师重点指导。

  1)粘棉花时,要一小块一小块粘。

  2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹。

  3)先画花纹再装扮。

  4)颜色和材料的运用要用排序的方法。

  3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?

  四.展示交流

  1、幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友。

  2、“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。

幼儿园圣诞节主题活动教案(优秀3篇)

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