染雾小学二年级语文小报内容 篇一
标题：《小说中的动物朋友们》
大家好，我是小小记者小明。今天我给大家带来了一篇关于小说中的动物朋友们的报道。
在我们的课堂上，老师给我们讲了很多有趣的小说，其中有许多动物也是故事中的主人公。他们有的聪明机智，有的勇敢善良，给我们带来了很多欢乐和启示。
首先，我要向大家介绍的是《小猪佩奇》中的佩奇一家。佩奇是一只非常可爱的小猪，它有一对父母和一个弟弟乔治。在故事中，佩奇和乔治经历了很多有趣的冒险，他们一家人过着快乐的生活。通过佩奇一家的故事，我们学到了要开心、乐观和勇敢。
接下来，我要介绍的是《白雪公主》中的七个小矮人。他们是善良勇敢的矮人，住在森林里。当白雪公主逃离邪恶皇后的追杀后，她来到了七个小矮人的家中，和他们成为了好朋友。七个小矮人帮助白雪公主度过了很多困难，最后还救了她一命。通过他们的故事，我们明白了真正的友谊和勇气是多么的宝贵。
最后，我要向大家介绍的是《小熊维尼》中的维尼熊。维尼熊是一只非常憨厚可爱的熊，它和它的好朋友们一起过着快乐的生活。维尼熊教会了我们要有爱心和善良，要珍惜友谊。
通过这些小说中的动物朋友们的故事，我们学到了很多道理和知识。动物们的聪明和勇敢，让我们明白了要勇敢面对困难，要珍惜友谊和家人的重要性。希望大家能够像这些动物朋友们一样，过上快乐、勇敢和善良的生活。
小学二年级语文小报内容 篇二
标题：《欢乐诗歌朗诵比赛》
大家好，我是小小记者小明。今天我给大家带来了一篇关于我们学校举办的欢乐诗歌朗诵比赛的报道。
在我们学校的语文课上，老师教我们学习了许多美丽的诗歌。为了让我们更好地理解和感受诗歌的魅力，学校决定举办一场欢乐诗歌朗诵比赛。
比赛的规则很简单，每个同学都可以选择一首自己喜欢的诗歌，准备好后在比赛中朗诵出来。我们的班级有许多同学都参加了比赛，他们精心选择了自己喜欢的诗歌，并在课余时间努力练习。
比赛当天，学校礼堂里座无虚席，同学们都来为参赛选手加油助威。每个选手上台时都表现得非常自信和优雅，他们用铿锵有力的声音将诗歌朗诵得淋漓尽致。有的同学选择了快乐的童谣，有的选择了感人的抒情诗歌，有的同学甚至还自己创作了诗歌。
比赛结束后，评委老师们开始评选获奖选手。经过激烈的角逐，最终评选出了一、二、三等奖，并颁发了最佳创意奖和最佳表演奖。
通过这次欢乐诗歌朗诵比赛，我们不仅提高了诗歌欣赏的能力，还培养了自信和表达的能力。每个同学都收获了自己的成绩，无论是获奖与否，我们都为自己的勇敢和努力感到自豪。
希望我们能继续努力学习，用美丽的诗歌装点生活，让我们的世界更加丰富多彩！
小学二年级语文小报内容 篇三
【#二年级# 导语】语文小报是手抄报的一种，是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，它是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，语文小报也是一种群众性的宣传工具。以下是®整理的《小学二年级语文小报内容》相关资料，希望帮助到您。1.小学二年级语文小报内容
做和作用法与区别知识点：“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。
“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。
做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。
吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”
从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：
1、区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。
2、做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的（如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献），一般也用“作”。
3、表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。
4、遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部（一篇文章或一本书）统一。
2.小学二年级语文小报内容
楚人渡河楚国人准备偷袭宋国，进军的线路是打算渡过澭河抄近道走，以便趁宋国人在没有防备的情况下一举获胜。
楚国经过周密谋划，先派人到澭河边测量好水的深浅，并在水浅的地方设置了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记顺利渡河。
不料，澭河水突然大涨，而楚国人并不知道这个情况。部队在经过澭河的时候依然照着原来作的标记渡河。加上又是夜间，结果，士兵、马匹大批地进入深水、漩涡，使楚军措手不及。他们被湍急的澭河水搅得人仰马翻、惊骇不已。漆黑中，澭水里人喊马嘶、一片混乱，简直像数不清的房屋在倒塌一般。就这样，楚国 军队被淹死1000多人，侥幸没死的也无法前进，只好无功而返。
先前，楚国人在设置标记的时候，当然是正确的。如果河水不涨，他们是可以依照标记渡河的。可是后来，情况变了，由于河水暴涨，水位升高了许多，而楚国人在不了解变化的情况下仍按原来的线路渡河，当然只能惨败。
3.小学二年级语文小报内容
1、学习了《玲玲的画》一课，你想说些什么？学习了《玲玲的画》一课，我想说：“好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑子，坏事往往能变成好事。”
2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了呢？
（因为他不懂禾苗生长要靠自己力量
3、《揠苗助长》告诉我们：做事不能急于求成，不能违反事物发展的生长规律。
《守株待兔》告诉我们：要努力做事才行，对以外的收获不要存有侥幸心理。
4、去掉带点的字，句子的意思和原来的一样吗
（1）禾苗好像一点儿也没有长。
这个句子去掉“好像”一词后，就是禾苗没有长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。
（2）他在田边焦急地转来转去。
这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他非常急切的心情。
（3）种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分愚蠢。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
4.小学二年级语文小报内容
标点符号：1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
5.小学二年级语文小报内容
1、都：①dōu（都是）②dū（首都）2、为：①wéi（为人）②wèi（因为）
3、降：①jiànɡ（降落）②xiánɡ（投降）
4、背：①bēi（背包）②bèi（背诵）
5、兴：①xìnɡ（高兴）②xīnɡ（兴奋）
6、长：①zhǎnɡ（长大）②chánɡ（长江）
7、乐：①lè（快乐）②yuè（音乐）
8、曲：①qū（弯曲）②qǔ（歌曲）
9、相：①xiānɡ（相信）②xiànɡ（照相）
10、难：①nán（困难）②nàn（灾难）
11、还：①hái（还有）②huán（还书）
12、种：①zhònɡ（种田）②zhǒnɡ（种子）
13、发：①fā（发现）②fà（头发）
14、转：①zhuàn（转动）②zhuǎn（转身）
15、干：①ɡān（干净）②ɡàn（干活）
