染雾幼儿园音乐秋天教案5篇 篇一：秋天的音乐之旅
引言：
秋天是一个多姿多彩的季节，也是一个充满音乐的季节。在幼儿园的音乐教学中，我们可以利用秋天的特点，设计一系列有趣的音乐活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐知识。本篇教案将介绍一种以秋天为主题的音乐课程，帮助幼儿了解秋天的特点，并通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐能力和审美情趣。
一、教学目标：
1.了解秋天的特点，培养幼儿对秋天的认知；
2.通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐能力；
3.培养幼儿的审美情趣，提高他们对音乐的欣赏和理解能力。
二、教学准备：
1.秋天的相关图片、道具和音乐器材；
2.幼儿园音乐教室。
三、教学内容与步骤：
1.导入（5分钟）：
播放秋天的音乐，让孩子们感受秋天的气息。然后，带领孩子们一起欣赏秋天的图片，并提问：“你们知道这是什么季节吗？秋天有什么特点？”引导孩子们回答，并鼓励他们描述秋天的景象和感受。
2.歌唱活动（15分钟）：
选择一首与秋天相关的歌曲，教给孩子们，并让他们跟着节奏和旋律一起唱。可以选择一些简单易学的歌曲，如《小蜗牛爬山坡》、《秋天的风》等。通过歌唱活动，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3.舞蹈活动（15分钟）：
选择一首优美的秋天舞曲，教给孩子们一些简单的动作和舞蹈。可以参考一些经典的秋天舞曲，如《秋天的绿叶》、《秋天的蝴蝶》等。让孩子们跟着音乐的节奏和动作，展示他们的舞蹈才华。
4.乐器演奏活动（15分钟）：
为孩子们准备一些简单易学的乐器，如铃铛、小鼓等，让他们尝试演奏一些简单的旋律或节奏。可以组织孩子们分成小组，分别演奏不同的乐器，再合奏出美妙的音乐。
5.总结（5分钟）：
通过一系列的音乐活动，让孩子们对秋天有了更深入的了解，并培养了他们的音乐能力和审美情趣。在总结环节，可以带领孩子们回顾今天的学习内容，并鼓励他们分享自己的收获和感受。
幼儿园音乐秋天教案5篇 篇二：秋天的音乐欢乐时光
引言：
秋天是一个充满欢乐的季节，也是一个适合音乐活动的季节。在幼儿园的音乐教学中，我们可以利用秋天的特点，设计一系列有趣的音乐活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习音乐知识。本篇教案将介绍一种以秋天为主题的音乐课程，帮助幼儿了解秋天的特点，并通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐能力和审美情趣。
一、教学目标：
1.了解秋天的特点，培养幼儿对秋天的认知；
2.通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐能力；
3.培养幼儿的审美情趣，提高他们对音乐的欣赏和理解能力。
二、教学准备：
1.秋天的相关图片、道具和音乐器材；
2.幼儿园音乐教室。
三、教学内容与步骤：
1.导入（5分钟）：
播放秋天的音乐，让孩子们感受秋天的气息。然后，带领孩子们一起欣赏秋天的图片，并提问：“你们知道这是什么季节吗？秋天有什么特点？”引导孩子们回答，并鼓励他们描述秋天的景象和感受。
2.歌唱活动（15分钟）：
选择一首与秋天相关的欢快歌曲，教给孩子们，并让他们跟着节奏和旋律一起唱。可以选择一些活泼有趣的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小青蛙跳水》等。通过歌唱活动，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3.舞蹈活动（15分钟）：
选择一首欢快的秋天舞曲，教给孩子们一些简单的动作和舞蹈。可以参考一些活力四溢的秋天舞曲，如《秋天的果实》、《小白兔乖乖》等。让孩子们跟着音乐的节奏和动作，展示他们的舞蹈才华。
4.乐器演奏活动（15分钟）：
为孩子们准备一些简单易学的乐器，如铃铛、小鼓等，让他们尝试演奏一些欢快的旋律或节奏。可以组织孩子们分成小组，分别演奏不同的乐器，再合奏出欢乐的音乐。
5.总结（5分钟）：
通过一系列的音乐活动，让孩子们对秋天有了更深入的了解，并培养了他们的音乐能力和审美情趣。在总结环节，可以带领孩子们回顾今天的学习内容，并鼓励他们分享自己的收获和感受。
幼儿园音乐秋天教案5篇 篇三
【#教案# 导语】秋天像一支神笔，一夜之间把枫树的叶子全涂红了！以下是©为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。1.幼儿园音乐秋天教案
活动目标：1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。
2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。
3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。
3、扫帚一把。
活动过程：
1、音乐游戏《秋天》。
幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动1—2遍。
2、学习歌曲《小树叶》。
（1）倾听教师讲述“小树叶”的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。
（2）欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。
（3）带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。
（4）教师带领幼儿演唱歌曲。
3、学习有表情地演唱歌曲。
（1）第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的？我们用什么声音来唱呢？
（2）带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。
（3）第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢？我们用什么声音来唱呢？
（4）带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。
（5）完整地演唱歌曲《小树叶》。
4、探索不同的演唱方法。
（1）这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱？
（2）根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。
2.幼儿园音乐秋天教案
活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲 望。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备
棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的'内涵。
活动过程
一、开始部分
教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天
师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天
师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天
师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天
师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天（歌曲的感情处理）
（1）“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。
（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
（3）“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天
师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天
师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
三、结束部分
秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）
四、活动延伸
小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
3.幼儿园音乐秋天教案
活动目标1、幼儿感受歌曲的优美旋律，基本会唱歌曲。
2、欣赏秋天落叶的色彩美和形体美。
3、了解秋天落叶的特征。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
重点难点
重点：幼儿在秋天的意境中，随着优美的旋律边表演，边学习唱歌曲
难点：激发幼儿的想象力，想象秋天落叶是如何飘落，可以做什么动作。
活动准备
一棵大树（上面的叶子是多种颜色，并且可以粘贴的）、树叶的头饰、CD碟
活动过程
一、开始环节
1、幼儿练声
2、导入：告诉幼儿刚才练声的时候，唱的可好了，大树妈妈带着它的宝宝们也来听。（出示大树）大树宝宝也会唱歌，小朋友们听听。
3、播放CD碟，幼儿听音乐。
二、基本环节
1、教师头戴树叶头饰：“小树叶不但会唱歌，还会表演呢。”
2、教师扮演小树叶，一边唱歌一边操作树叶一片片飞的情景，（唱和操作是同时进行，幼儿在这个过程中，熟悉音乐，并且了解歌曲内容。
3、第二段歌曲教的步骤同上，只是歌词的内容不一样，表演和操作的内容跟着改变。
4、情境表演：
每个幼儿头戴树叶头饰，让幼儿也来扮演树叶宝宝。幼儿随着优美的音乐一边表演，一边唱歌曲。活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等，幼儿既有新鲜感，又可以重复不断的练习。
还可以让幼儿说说落叶还飘落在什么地方，或者通过自己想象落叶在飘落时有哪些动作，然后大家跟着一起做。（幼儿通过自己的表演来感受秋天落叶的色彩美和形体美。）
三、结束环节
教师：“小树叶还想飞到操场上玩呢！”带领幼儿随着音乐做动作出教室。
4.幼儿园音乐秋天教案
活动目标：1、学习用自然，连贯的声音唱歌。
2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的样子
3、培养幼儿对音乐活动的.兴趣。
活动准备：
材料准备：秋天的大树的图片、小树叶。
知识准备：课前带领幼儿观察秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄变红，观察过树叶飘落的情景，并带领幼儿捡落叶。
一、导入活动
1、小朋友，现在是什么季节呢？（秋天）
2、老师带领小朋友去找过秋天，请你们告诉我，秋天的树叶有什么变化呢？（变黄、掉了下来）
小结：到了秋天，有些树叶会变红变黄，从大树妈妈身上掉下来呢。
二、幼儿学习歌曲
（一）出示图片，初步了解歌词大意
师：老师这里也有一副关于秋天的图片，“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞；秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞啊飞……
小结：哇，树叶满天飞舞。
（二）模仿树叶飞舞的样子
1、个别幼儿表演树叶飞舞的样子
师：小朋友，你们见过树叶飞舞的样子吗？
2、全体幼儿表演树叶飞舞的样子
师：老师也来学学树叶飞舞的样子，看看老师跳得美吗？“秋天啊秋天，树叶到处飞啊飞，树叶到处飞
啊飞；秋天啊秋天，秋天多可爱。
小朋友也跟着老师一起边做动作，边念儿歌。
3、幼儿学唱歌曲
A：教师示范完整唱歌
师：这首儿歌还可以编成好听的歌曲呢。请仔细听老师来唱一唱。
B：幼儿学唱歌曲
师：小朋友跟着老师，合着钢琴声，用最美的声音把这首歌曲唱出来。
C：幼儿边唱边做动作
三、结束活动
师：幼儿园的大树上还有很多树叶宝宝要掉下来呢，我们去看看，他们是怎么飘落下来的?
5.幼儿园音乐秋天教案
活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。
活动准备：秋天背景图、棉桃等展示小图片一套、录音机、钢琴、布置秋季美丽场景
活动程序：
一、导入
1、发声练习
教师："见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家了一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？让我听一听谁送给我的歌声听。"
2、参观秋季丰收美景
教师："秋天到了一切好象都在悄悄的变化，我发现苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发现了什么？"
"秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。"（放音乐"秋天多么美"）
二、展开
1、观察棉桃，引起兴趣
教师："这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？"
2、教师范唱两遍
（1）教师："它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗？"
提问："你觉得这首歌好听吗？为什么？"
（2）"你最喜欢哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大家。"（教师再次范唱并用图片提示）
3、语言节奏学歌词
通过提问："你最喜欢哪一句？"来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式学习"来来来"这一部分）
4、幼儿整首跟唱
（1）提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。"
5、分组表演唱
教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的.表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）"你喜欢谁的表演唱？为什么？"（引导幼儿说出理由）
三、结束
1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
教师："小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。"
2、带幼儿出教室
教师："你看秋天多美啊，大家都这么开心，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你愿意吗？好给老师们再见，我们去照相啦！"（放音乐出教室）
