染雾幼儿园小班手工活动教案三篇 篇一
标题：五彩缤纷的水果拼贴
字数：600字
一、教学目标：
1. 培养幼儿对水果的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的注意力和观察力。
二、教学准备：
1. 水果图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工工具。
3. 四格画纸。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示水果图片或实物，引导幼儿认识不同的水果，并让他们说出水果的颜色和特点。
2. 操作指导：
a. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，让他们自由选择喜欢的水果形状，并用剪刀剪出来。
b. 让幼儿根据自己选择的水果形状，在彩纸上剪出相应的水果颜色，并用胶水将彩纸贴在水果形状上。
c. 鼓励幼儿在水果形状上自由涂鸦，增加水果的质感。
d. 将涂鸦完成的水果贴在四格画纸的一个格子里。
3. 创作展示：让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和表扬。
4. 总结：引导幼儿回顾今天的手工活动，总结水果的种类和颜色，以及自己的创作经验和感受。
四、教学延伸：
1. 在幼儿家长参观日或亲子活动中，展示幼儿的水果拼贴作品，与家长分享幼儿的创作过程和成果。
2. 利用幼儿感兴趣的水果拼贴作品，进行数学教学，引导幼儿数一数每个格子中贴了多少个水果，加深对数字的理解。
幼儿园小班手工活动教案三篇 篇二
标题：可爱的手印画动物
字数：600字
一、教学目标：
1. 培养幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备：
1. 动物图片或实物。
2. 颜料、画笔、画布或纸张等手工工具。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示动物图片或实物，引导幼儿认识不同的动物，并让他们说出动物的特点和叫声。
2. 操作指导：
a. 给每个幼儿发放颜料和画笔，让他们选择自己喜欢的动物形状，并将颜料均匀地涂在手掌上。
b. 引导幼儿将涂满颜料的手掌印在画布或纸张上，留下手印的形状。
c. 让幼儿用画笔在手印上画出动物的眼睛、嘴巴、耳朵等细节，并用其他颜色的颜料为动物上色。
d. 鼓励幼儿在画布或纸张的其他位置画出和动物相关的元素，如树木、草地等。
3. 创作展示：让每个幼儿将自己的手印画动物展示给其他同学，并互相欣赏和表扬。
4. 总结：引导幼儿回顾今天的手工活动，总结动物的种类和特点，以及自己的创作经验和感受。
四、教学延伸：
1. 制作幼儿个人的手印画动物集合册，将每个幼儿的作品整理成册子，并在每个作品旁边写上幼儿对动物的描述，形成一本独特的艺术作品。
2. 制作幼儿园的手印画动物展览，在教室或学校的公共区域展示幼儿的作品，与其他班级或家长共享幼儿的艺术成果。
幼儿园小班手工活动教案三篇 篇三
【#教案# 导语】手工制作,是一项非常好的活动,可以锻炼孩子动手的能力,也可以培养孩子的专注和创造能力。©准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一
一、 活动目标1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、 愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
二、 活动准备
1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、 范例若干
三、 活动过程
1、 模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?
幼：头上/手上/腰….
2、 出示拉花，幼儿观察
(1)一种颜色制成的拉花
(2)两种颜色制成的拉花
(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列
师：这三种哪一种看呀，为什么呀?
幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
3、 教师讲解示范拉花
师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。
4、 提出要求和规则
(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
5、 幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
6、 作品欣赏。
7、 家长与幼儿进行模特秀。
篇二
一、活动目标1、 学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、 在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、 在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、 活动准备
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程
（一） 教师出示范例，引导幼儿观察。
1、 这是什么？你想做一个风车吗？
2、 做一个风车，需要哪些材料呢？
（二） 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”
2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”
3、 逐一探索风车的制作过程。
① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”
教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”
② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？
③ 重点引导幼儿观察剪的位置。
④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？
⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
（三） 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
（四） 游戏活动：风车转转转
带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
篇三
一、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
二、准备
1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）、还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
