三年级奥数之数学游戏精选【最新3篇】

时间:2013-02-06 03:30:37
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

三年级奥数之数学游戏精选 篇一

数学在学生的学习中起着重要的作用,而奥数则更是数学学习的高级阶段。为了激发学生对数学的兴趣和提高他们的数学能力,三年级的奥数课程中引入了一系列有趣的数学游戏。这些游戏不仅能够帮助学生巩固所学的知识,还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

第一个数学游戏是“找出规律”。在这个游戏中,老师会给学生出一组数字,学生需要观察这些数字之间的关系,然后找出规律并继续这个数列。例如,老师给出的数字是2、4、6、8,学生需要发现每个数字都是前一个数字加上2,然后继续数列,得到10、12、14、16...通过这个游戏,学生可以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。

第二个数学游戏是“算术迷宫”。在这个游戏中,学生需要解决一系列的算术题来找到正确的路径。每个迷宫都有不同的题目和答案,学生需要根据题目的答案选择正确的方向。例如,题目可能是“5+3=?”学生需要选择向前走还是向右走,如果选择向前走,则答案是8,可以继续前进,如果选择向右走,则答案不正确,需要重新选择路径。通过这个游戏,学生可以巩固他们的算术运算能力,并培养他们在解决问题时的耐心和细心。

第三个数学游戏是“数独”。数独是一种逻辑推理的数学游戏,通过填写数字来完成一个9×9的方格。每一行、每一列和每一个3×3的小方格都必须填上1到9的数字,且每个数字在每一行、每一列和每一个小方格中都只能出现一次。这个游戏可以帮助学生培养他们的逻辑推理和解决问题的能力。通过不断尝试和推理,学生可以逐渐找到正确的数字填入方格中。

通过这些有趣的数学游戏,三年级学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学。这些游戏不仅能够提高他们的数学能力,还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。希望学生们在参与这些数学游戏的过程中能够享受到数学的魅力,并取得更好的成绩。

三年级奥数之数学游戏精选 篇二

数学游戏在三年级的奥数课程中扮演着重要的角色。通过游戏化的学习方式,可以激发学生对数学的兴趣,提高他们的学习效果。以下是三年级奥数中的数学游戏精选:

第一款数学游戏是“数字拼图”。这款游戏既可以培养学生的观察力,又可以锻炼他们的计算能力。游戏的规则是给出一组数字,学生需要按照规定的顺序将这些数字拼成一个完整的数学题目。例如,给出的数字是2、4、6、8,学生需要将它们拼成一个算术题目,如2+4-6×8=。通过这个游戏,学生不仅可以巩固他们的数字认知能力,还能够培养他们的计算思维和逻辑推理能力。

第二款数学游戏是“数学接龙”。这款游戏可以帮助学生提高他们的数学运算速度和反应能力。游戏的规则是老师给出一个数字,学生需要在规定的时间内快速说出与这个数字相关的运算结果。例如,老师给出的数字是8,学生需要迅速说出与8相关的运算结果,如2+6=8、4×2=8等等。通过这个游戏,学生可以锻炼他们的计算能力和反应能力,提高他们的数学速算水平。

第三款数学游戏是“数学迷宫”。这款游戏可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。游戏的规则是学生需要在一个迷宫中找到通往终点的正确路径。每个迷宫都有不同的数学题目和答案,学生需要根据题目的答案选择正确的方向。例如,题目可能是“5+3=?”学生需要选择向前走还是向右走,如果选择向前走,则答案是8,可以继续前进,如果选择向右走,则答案不正确,需要重新选择路径。通过这个游戏,学生可以锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力,培养他们的耐心和细心。

通过这些数学游戏,三年级的奥数课程不再枯燥乏味,而是变得有趣又富有挑战性。这些游戏不仅能够提高学生的数学能力,还能够培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。希望学生们在参与这些数学游戏的过程中能够增加对数学的兴趣,并取得更好的成绩。

三年级奥数之数学游戏精选 篇三

【#小学奥数# 导语】经验是数学的基础,问题是数学的心脏,思考是数学的核心,发展是数学的目标,思想方法是数学的灵魂。数学思想方法是数学知识的精髓,是分析、解决数学问题的基本原则,也是数学素养的重要内涵,它是培养学

生良好思维品质的催化剂。以下是©整理的相关资料,希望对您有所帮助。


【篇一】


  的序列推算题

  【游戏题】

  在50年代早期,史威兹(BryanThwaites)担任教师时,要学生计算一组序列,其规则为:当某数是偶数时,将该数除以2;若是奇数,则先乘3再加1。

  举个例子,如果给定的起始数字是7,则其后的几个数推导如下:

  7奇数→7×3+1=22

  22偶数→22÷2=11

  11奇数→11×3+1=34

  34偶数→34÷2=17

  17奇数→17×3+1=52

  52偶数→52÷2=26

  26偶数→26÷2=13依此类推。

  显然如遇到奇数,下一个数字将会是一个较大的数,且为偶数,所以在再下一步上必定会被减半。

  根据当时学生们的探讨及史威兹本人的研究,他相信该序列最后必定会出现1这个数字,然后又按照4→2→1→4→2→1→4→2→1……的顺序一直重复,故可将1视为该序列的终点。全世界有很多的数学家试图证明这项猜测,或者找出不同的终点,但至今尚无人成功。

  现在请先将上面的序列完成,使该序列到达终点1,然后再自定一个不同的起始数字重复此项步骤。

  


【篇二】


  迷人的平方数

  【游戏题】

  16=42

  1156=342

  111556=3342

  11115556=33342

  1111155556=333342

  等号左边的每一个数是由其上一个数的正中央插入15而得到,你能指出为什么按此方式制造出的数字均可成为另一数字的平方吗?还可以找到具有此特性的另一序列,好啦!现在就请你试试看吧!

  


【篇三】


  卫生纸的厚度

  【游戏题】

  一名会计每次上街的时候总是习惯寻找廉价品。一天她看到百货公司促销的廉价卫生纸,4卷绑成一捆,每一卷中含有240张卫生纸。她知道家人习惯用的卫生纸的厚度,所以她想试着计算这卷卫生纸中每一张的厚度,以与现在所用的卫生纸相比较。

  她知道每一张卫生纸的长度是14cm,且估计每卷的直径为11cm,其中内部纸板所形成的圆柱直径为4cm。起先她注意到卫生纸一圈圈绕在纸筒上时,直径会渐渐增加,但后来她换了个思考方向,并求出了卫生纸厚度。请问卫生纸的厚度是多少呢?

  每一卷卫生纸中共绕着几圈卫生纸呢?

点击展开全文,剩余20%未阅读
三年级奥数之数学游戏精选【最新3篇】

手机扫码分享

Top