幼儿园大班手工活动教案(推荐3篇)

幼儿园大班手工活动教案 篇一

标题：探索自然美——用自然材料制作手工艺品

导入：通过播放自然景物的图片，让孩子们感受大自然的美丽和神奇。

一、活动目标：

1. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力；

2. 提高幼儿的动手能力和创造力；

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

二、活动准备：

1. 自然材料：树叶、小石子、树枝等；

2. 工具：剪刀、胶水、彩色纸等；

3. 活动环境：宽敞的手工活动区域。

三、活动过程：

1. 导入（5分钟）：通过播放自然景物的图片，引发幼儿对大自然美的思考和探索。

2. 介绍活动内容（5分钟）：告诉幼儿们今天的手工活动是用自然材料制作手工艺品，让他们可以亲自动手，创造属于自己的美丽作品。

3. 材料准备（10分钟）：教师分发自然材料给每个幼儿，并向他们介绍材料的特点和用途。

4. 创作过程（30分钟）：

a. 引导幼儿观察自然材料，鼓励他们发挥想象力，想一想如何将这些材料制作成有趣的手工艺品。

b. 提供必要的工具和材料，引导幼儿们按照自己的想法进行创作，同时鼓励他们互相交流、分享创意。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿们解决遇到的问题，并鼓励他们充分发挥自己的创造力。

5. 展示和分享（10分钟）：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的心得和感受。

6. 清理和总结（5分钟）：引导幼儿们一起清理活动区域，并对今天的手工活动进行简单总结。

四、活动延伸：

1. 鼓励幼儿将自己的手工艺品带回家与家人分享，让家人也能欣赏到他们的创作成果。

2. 在课后的绘画活动中，引导幼儿们用画笔将自己观察到的自然景物绘制出来。

幼儿园大班手工活动教案 篇二

标题：动手创造乐趣——用废物再利用制作手工艺品

导入：通过展示一些废物再利用的手工艺品，引发幼儿们对废物的重新认识和创造的兴趣。

一、活动目标：

1. 培养幼儿对废物再利用的意识和创造能力；

2. 提高幼儿的动手能力和想象力；

3. 培养幼儿的环保意识和团队合作意识。

二、活动准备：

1. 废物材料：废纸板、塑料瓶、纸盒等；

2. 工具：剪刀、胶水、彩色纸等；

3. 活动环境：宽敞的手工活动区域。

三、活动过程：

1. 导入（5分钟）：通过展示一些废物再利用的手工艺品，引发幼儿们对废物的重新认识和创造的兴趣。

2. 介绍活动内容（5分钟）：告诉幼儿们今天的手工活动是用废物再利用制作手工艺品，让他们可以通过动手创造，发挥废物的新用途。

3. 材料准备（10分钟）：教师分发废物材料给每个幼儿，并向他们介绍材料的特点和用途。

4. 创作过程（30分钟）：

a. 引导幼儿观察废物材料，鼓励他们发挥想象力，想一想如何将这些废物制作成有用的手工艺品。

b. 提供必要的工具和材料，引导幼儿们按照自己的想法进行创作，同时鼓励他们互相交流、分享创意。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿们解决遇到的问题，并鼓励他们充分发挥自己的创造力。

5. 展示和分享（10分钟）：让每个幼儿向大家展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的心得和感受。

6. 清理和总结（5分钟）：引导幼儿们一起清理活动区域，并对今天的手工活动进行简单总结。

四、活动延伸：

1. 鼓励幼儿将自己的手工艺品带回家与家人分享，让家人也能欣赏到他们的创作成果。

2. 在日常生活中，引导幼儿们养成废物分类和回收利用的好习惯。

幼儿园大班手工活动教案 篇三

　　材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。

　　制作过程：

　　1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。

　　2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。

　　3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。

　　4.将攒好的小球粘在轱辘上。

　　5.再粘在盒子车厢的两侧。

　　6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。

　　7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。

　　8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。

　　9.牛奶小车做好了。
纸杯变变变
　　教学目标：

　　1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作

　　性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

　　2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

　　教学重点：

　　用纸杯进行小制作

　　教学难点：

　　自己在纸杯上设计造型

　　教学准备：

　　1、一次性纸杯。

　　2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

　　3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

　　教学课时：

　　1课时

　　理论依据：

　　《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、请幼儿欣赏作品。

　　小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。

　　2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）

　　二、教师示范设计制作。

　　1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）

　　2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。

　　师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，

　　仔细看老师是怎么做的。

　　（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

　　（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

　　（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）

　　（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。

　　3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。

　　（引导幼儿想好自己要做什么小动物）

　　三、我的纸杯变变变。

　　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

　　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式

　　鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

　　（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。

　　（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

　　四、作品展示与评价。

　　幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

　　五、活动延伸。

　　1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。

　　2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

　　教学评析：

　　本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。

　　活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。

　　
蝴蝶飞飞
　　一、活动目标：

　　1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形

　　2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶

　　3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏

　　二、活动准备：

　　花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体（歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片）

　　三、活动过程：

　　1、欣赏蝴蝶歌曲

　　师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦！

　　2、简述蝴蝶特征

　　（1）你们在歌曲中看到了什么？

　　（2）今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢？（幻灯片播放蝴蝶图片）

　　蝴蝶有几只翅膀？几只触角？他的左右翅膀是怎么样的？

　　小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。

　　3、创设花园情景

　　（1）小朋友，你知道现在是什么季节吗？哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧！（出示花园背景图）

　　2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀？

　　（蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了；蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了）

　　师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀？（飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上）

　　（哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦！）

　　四、手工制作蝴蝶

　　1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊？好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。（老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料）

　　2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好？（四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作）

　　3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。

　　4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好？（让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角）

　　五、小结

　　看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友，你们喜欢她们吗？