染雾提高高中英语听力的方法 篇一
高中英语听力对于学生来说是一项非常重要的技能。良好的听力能力不仅能帮助学生更好地理解课堂内容，还能提高学生的口语表达和阅读理解能力。下面将介绍一些提高高中英语听力的方法。
首先，多听英语。多听英语材料是提高听力能力的基础。可以选择一些英语歌曲、电影、电视剧、纪录片等作为听力材料。在听的过程中，可以尝试使用英文字幕来帮助理解，逐渐提高自己对英语的听力理解能力。
其次，进行听力训练。除了听英语材料外，还可以利用一些听力训练资源进行有针对性的训练。可以在网上找一些专门的听力训练网站或应用程序，这些资源通常提供各种不同难度和类型的听力练习题，可以根据自己的水平选择适合的练习。
另外，注意积累词汇量。词汇是听力的基础，只有掌握了足够的词汇量，才能更好地理解听力材料。可以通过背单词、阅读英语文章等方式来积累词汇，提高自己的听力能力。
此外，要注重听力技巧的培养。在进行听力训练时，要注意一些常用的听力技巧，比如预测答案、快速扫读选项、注意听力材料中的关键词等。这些技巧能够帮助学生更好地理解听力内容，提高听力的准确度和速度。
最后，要坚持练习。提高听力能力需要长期的坚持和努力。每天都要给自己一些时间进行听力训练，可以选择一些适合自己水平的听力材料进行练习。只有不断地反复练习，才能提高自己的听力能力。
综上所述，提高高中英语听力的方法包括多听英语、进行听力训练、积累词汇量、培养听力技巧以及坚持练习。通过这些方法的不断努力和实践，相信每个高中生都能够提高自己的英语听力能力。
提高高中英语听力的方法 篇二
高中英语听力是同学们学习英语的重要一环，也是提高英语综合能力的关键。下面将介绍一些提高高中英语听力的方法。
首先，要有良好的听力习惯。学生应该养成每天听英语的习惯，可以选择一些英语歌曲、英语电影或电视剧等作为听力材料。每天花一定的时间来听这些材料，可以提高自己对英语的听力理解能力。
其次，要注意提高听力速度。在进行英语听力训练时，要尽量提高自己的听力速度，尽量不要反复听同一段材料。可以选择一些较短的听力材料，多次听同一段材料，逐渐提高自己的听力速度。
另外，要注重听力技巧的培养。在进行听力训练时，要注意一些常用的听力技巧，比如预测答案、快速扫读选项、注意听力材料中的关键词等。这些技巧能够帮助学生更好地理解听力内容，提高听力的准确度和速度。
此外，要注重词汇量的积累。词汇是听力的基础，只有掌握了足够的词汇量，才能更好地理解听力材料。可以通过背单词、阅读英语文章等方式来积累词汇，提高自己的听力能力。
最后，要注重听力训练的多样化。学生可以选择不同类型的听力材料进行训练，比如新闻、讲座、对话等。这样可以帮助学生更好地适应不同的听力场景，提高自己的听力能力。
综上所述，提高高中英语听力的方法包括养成良好的听力习惯、提高听力速度、培养听力技巧、积累词汇量以及多样化的听力训练。通过不断地努力和实践，相信每个高中生都能够提高自己的英语听力能力。
提高高中英语听力的方法 篇三
【#英语听力# 导语】英语学习中，应努力提高听力。这样可以借助听觉，大量、快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。下面是®分享的提高高中英语听力的方法。欢迎阅读参考！
1.提高高中英语听力的方法
1、准确发音
自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
2、阅读与听力练习同时
很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上，而只注重单一的听力练习是错误的。
你想一想在听力练习中，你能接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。有时候听十套题目带都不及读一本原著的信息量。
如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。
只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?
总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
3、注重精听
我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词。
听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一套题你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十套题，你记不了多少东西。
那么，如何精听呢?
我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重"量"。
建议：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写差，所费时间要省得多。
4、经常泛听
好像跟上面自相矛盾？请听我解释。
泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。
我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。
那么，如何泛听呢?
看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一套题，直到滚非常熟悉。只要不停顿就是泛听。
泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的交流是怎样的，关注的是语速、连读、略音等，这样在考场上才不会惊慌。
5、关注常用的单词
英语不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词?在听力中譬如have，go，you，where，when，him，them等。
英语提高是长期的事情，听力练习也是一样。别想着强化练习几天，就能听懂所有的听力题了。信息瞬息万变，今天的新闻你能听懂，明天就不敢说了。
但是也别急，听不懂是很自然的事情。不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习得比你多而已。慢慢坚持练习，随着时间的流逝，你会看到自己的每一点进步的。
2.高中英语学习的7条建议
1、很多人认为学习英语最难的就是记单词比较困难，大家都知道，单词是学习英语的基础，如果没有一定的单词量，是学不好英语的。
2、练习听力时要选择适当的语音材料：
①所选语音材料必须地道、原汁原味；
②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；
③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。
3、阅读理解可以说是拉开英语档次的重要部分，这部分做好了就很容易拿分，做不好便会严重拖英语成绩的后腿。
4、做阅读题时认真阅读首尾两段。一般文章首段都是总括，结尾则是总结。所以当我们认真阅读了这两部分时，我们便能掌握文章的主题。当大概知道文章讲了什么之后，在细细阅读其中内容，能帮助我们很好的理解文章的中心思想，这对答题会很有帮助。
5、对于阅读理解，每个生词都不是孤立存在的，它都和前后文有着必然的联系。把握作者的脉搏，理清逻辑链条，是有可能锁定生词的含义的。但要保持良好的心态：一根据整个句子来推断生词的含义，二要挖掘标点符号的功能来猜词义，三学会认识语言情景，四认可生词的模糊含义，不必太较真。要知道，不同的词典就同一单词所给的释义(以及发音)也不尽相同。
6、听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经
7、写作时不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读过的句子来写。
3.高中英语学习方法
1．首先要适应教师的授课风格。
要学好英语，每个学生得努力适应教师的授课风格，包括上课的模式、语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。努力调整自己，看怎样才能从课堂上学到量的知识。因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲，把握高考的测试脉博，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语知识，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。
2．其次要养成良好的学习习惯。
学会预习
①借助字典预习单词和课文：包括下面几步：读出单词，注意词性和词意，举一反三变化单词的形状，如动词，副词等等，同时自己用新词造句，找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿。
②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，但是有利于英语语感的形成，背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。
③注出难点、疑点和生疏点：带着问题上课堂，可以试做书后作业，培养判断、记忆的能力。
学会做笔记听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。课后归纳总结。
3．选择一本合适的英汉词典
选一种英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问不等待或仅依靠教师解答，自己找字典求得答案。经常使用字典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
4．准备一本高中英语词汇手册
随身携带，不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，典型的例句也记住，经常用以进行口、笔头自由表达。
5．选择适合自己的听力材料
坚持每天听英语10分钟，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料难度。
6．扩大英语的课外阅读面
选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必 过长，可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志，英语报纸（Teens）或简易读物为主。
