染雾幼儿园大班安全教案范文三篇 篇一：火灾应急演练
一、教学目标：
1. 了解火灾应急知识，提高幼儿自救能力。
2. 学会正确的逃生方法和自救技巧。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 火灾应急基本知识介绍。
2. 火灾逃生方法和自救技巧讲解。
3. 火灾应急演练实施。
三、教学过程：
1. 火灾应急基本知识介绍（15分钟）
教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍火灾的危害和火灾应急基本知识，包括火灾的成因、火灾的危害、火灾的预防措施等。
2. 火灾逃生方法和自救技巧讲解（15分钟）
教师向幼儿讲解火灾逃生的基本方法和自救技巧，包括低姿势行走、躲避烟气、保持冷静等。
3. 火灾应急演练实施（30分钟）
（1）组织幼儿进行逃生演练。教师模拟火灾情况，幼儿按照逃生路线进行逃生，并在指定地点集合。
（2）观察幼儿逃生的动作和行为，及时给予指导和纠正。
（3）组织幼儿进行自救演练。教师示范正确的自救方法，幼儿模仿进行练习。
四、教学评价：
1. 观察幼儿逃生动作的正确性和流畅性。
2. 检查幼儿对火灾应急知识和自救技巧的掌握程度。
五、教学反思：
通过火灾应急演练，幼儿能够提高自我保护能力，增强安全意识，掌握正确的逃生方法和自救技巧。
幼儿园大班安全教案范文三篇 篇二：交通安全教育
一、教学目标：
1. 了解交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识。
2. 学会正确的过马路方法和交通信号的认识。
3. 培养幼儿的交通守则和自我保护能力。
二、教学内容：
1. 交通安全知识介绍。
2. 过马路方法和交通信号的讲解。
3. 交通安全教育实施。
三、教学过程：
1. 交通安全知识介绍（15分钟）
教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍交通安全的重要性和基本知识，包括过马路的注意事项、交通信号的含义等。
2. 过马路方法和交通信号的讲解（15分钟）
教师向幼儿讲解正确的过马路方法和交通信号的认识，包括辨认红绿灯、斑马线的作用和意义等。
3. 交通安全教育实施（30分钟）
（1）组织幼儿进行过马路演练。教师模拟过马路情景，幼儿按照交通信号和标志进行过马路，并在对面集合。
（2）观察幼儿过马路的动作和行为，及时给予指导和纠正。
（3）组织幼儿进行交通安全知识的复习和讨论。
四、教学评价：
1. 观察幼儿过马路动作的正确性和规范性。
2. 检查幼儿对交通安全知识的掌握程度。
五、教学反思：
通过交通安全教育，幼儿能够提高自我保护能力，掌握正确的过马路方法和交通信号的认识，增强交通安全意识。
幼儿园大班安全教案范文三篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®准备了《幼儿园大班安全教案范文三篇》，供大家参考!篇一：不小心受伤
活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备：受伤的事例图片
活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
篇二：紧急电话
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3、具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用
难点：具体使用这些特殊的电话号码
活动准备：
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
篇三：玩火真危险
【设计意图】
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
【活动反思】
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。
