染雾幼儿园中班清明节教案 篇一
清明节是我国传统的重要节日之一，也是中华民族的传统节日，是为了纪念先祖、祭奠逝去的亲人而设立的。为了让中班幼儿更好地了解和体验清明节的文化内涵，培养他们的传统文化意识和情感体验，我们设计了以下的教案。
一、教学目标：
1.了解清明节的由来和意义；
2.培养幼儿的传统文化意识；
3.激发幼儿对祖先和逝去亲人的尊重和怀念之情；
4.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1.图片、PPT等教具；
2.清明节相关的歌曲、视频资源；
3.纸、颜料、画笔等手工制作材料。
三、教学过程：
1. 清明节由来与意义（10分钟）
通过图片展示和简单的讲解，向幼儿介绍清明节的由来和意义。让他们了解清明节是为了纪念先祖、祭奠逝去的亲人，同时也是春天的象征，人们在这一天还会踏青、采摘、放风筝等。
2. 清明节的习俗（10分钟）
向幼儿介绍清明节的传统习俗，如扫墓、祭拜、植树、放风筝等。通过图片和视频的展示，让幼儿了解这些习俗的背后蕴含的文化内涵。
3. 清明节歌曲欣赏（10分钟）
播放一些清明节相关的歌曲，让幼儿感受节日的氛围，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
4. 手工制作清明节纸艺（30分钟）
准备纸、颜料、画笔等手工制作材料，让幼儿动手制作清明节纸艺。可以教他们制作剪纸、画墓碑等，培养他们的动手能力和想象力。
5. 清明节祭拜活动（20分钟）
在教室内设置一个小型的祭拜台，让幼儿带上自制的纸艺品，以小组为单位，轮流进行祭拜活动。引导幼儿表达对祖先和逝去亲人的思念之情。
6. 清明节踏青活动（10分钟）
带领幼儿到校园内的绿地或公园进行踏青活动。可以带上放风筝、采摘等活动，让幼儿在欢乐中感受清明节的氛围。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿了解了清明节的由来和意义，培养了他们的传统文化意识和情感体验。同时，通过手工制作和祭拜活动，培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。在踏青活动中，幼儿也能够在欢乐中感受到清明节的氛围。整个教学过程紧凑有序，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班清明节教案 篇二
清明节是我国的传统节日之一，也是春天的象征。为了让中班幼儿更好地了解和体验清明节的文化内涵，培养他们的传统文化意识和情感体验，我们设计了以下的教案。
一、教学目标：
1.了解清明节的由来和意义；
2.培养幼儿的传统文化意识；
3.激发幼儿对祖先和逝去亲人的尊重和怀念之情；
4.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1.图片、PPT等教具；
2.清明节相关的歌曲、视频资源；
3.纸、颜料、画笔等手工制作材料。
三、教学过程：
1. 清明节由来与意义（10分钟）
通过图片展示和简单的讲解，向幼儿介绍清明节的由来和意义。让他们了解清明节是为了纪念先祖、祭奠逝去的亲人，同时也是春天的象征，人们在这一天还会踏青、采摘、放风筝等。
2. 清明节的习俗（10分钟）
向幼儿介绍清明节的传统习俗，如扫墓、祭拜、植树、放风筝等。通过图片和视频的展示，让幼儿了解这些习俗的背后蕴含的文化内涵。
3. 清明节歌曲欣赏（10分钟）
播放一些清明节相关的歌曲，让幼儿感受节日的氛围，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
4. 手工制作清明节纸艺（30分钟）
准备纸、颜料、画笔等手工制作材料，让幼儿动手制作清明节纸艺。可以教他们制作剪纸、画墓碑等，培养他们的动手能力和想象力。
5. 清明节祭拜活动（20分钟）
在教室内设置一个小型的祭拜台，让幼儿带上自制的纸艺品，以小组为单位，轮流进行祭拜活动。引导幼儿表达对祖先和逝去亲人的思念之情。
6. 清明节踏青活动（10分钟）
带领幼儿到校园内的绿地或公园进行踏青活动。可以带上放风筝、采摘等活动，让幼儿在欢乐中感受清明节的氛围。
四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿了解了清明节的由来和意义，培养了他们的传统文化意识和情感体验。同时，通过手工制作和祭拜活动，培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。在踏青活动中，幼儿也能够在欢乐中感受到清明节的氛围。整个教学过程紧凑有序，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班清明节教案 篇三
【#亲子教育# 导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下就是©为您精心整理的幼儿园中班清明节教案【三篇】，供您参考。【篇一】
一、设计意图
一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。
二、活动目标
1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。
3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。
三、活动准备
画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
四、活动过程
(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。
1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。
2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)
(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。
1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)
在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。
古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!
3、教师播放VCD，请幼儿观看。
4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?
(请幼儿讨论。)
5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。
1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?
4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断
(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。
1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。
2、幼儿分组学念，感受古诗意境。
3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。
4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。
五、活动结束
1、评价
2、总结
六、活动延伸
1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听
2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。
【篇二】
活动目标：
1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
活动准备：青团，图片PPT（小朋友旅游的录像或照片）。
活动过程：
1、4月4日清明节
——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（因为过清明节）
——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解）
——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）
——形成概念：中国节日、世界节日
——清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（继续分清中国节日和世界节日的区别）
2、清明节你去了哪里
——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）
——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里？都干了些什么？
——分享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）
——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？
（交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候）
3、清明节的食物
——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由讲述不给予正确答案）
——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案）
——（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
——品尝青团，知道青团是清明节的食物。
——结束教学活动。
【篇三】
教案前言：春暖花开的日子，我们幼儿园组织去革命烈士陵园扫墓，我们奇怪的问老师妈妈，为什么还不到清明节，就要去扫墓呢？老师妈妈认真的给我们讲了一个这样的故事，后来我们就明白了，原来清明节的前一天也是一个节日呢！通过本次活动让孩子们对清明节的由来有一定的了解，让孩子们认识清明节的意义。
教案目标：
1、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
2、使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
教案准备：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
教案过程：
1、介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2、讨论。
①寒食节是怎样来的？
②现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？
3、词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4、游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
