染雾学生英语口语学习的重要性 篇一
英语是如今全球通用的语言之一，在国际交流、学术研究、商务合作等各个领域都占据着重要的地位。因此，学生英语口语学习的重要性不容忽视。本文将从提高沟通能力、增强自信心、拓宽视野三个方面来探讨学生英语口语学习的重要性。
首先，学生英语口语学习可以帮助提高沟通能力。口语是人们日常交流中最为常用的方式之一，通过学习英语口语，学生能够锻炼自己的口头表达能力，提高思维和语言的灵活性。在与他人交流时，能够清晰、流利地表达自己的想法，有助于更好地与他人进行有效的沟通。这对于学生的学习、工作以及未来的社交能力都具有重要意义。
其次，学生英语口语学习能够增强自信心。口语交流时，自信心是一个非常重要的因素。通过不断地练习和学习，学生能够逐渐掌握正确的发音、语法和流利的表达方式，提高自己的口语能力。当学生能够流利地与他人交流，并且能够被他人理解和接受时，他们的自信心也会随之增强。这种自信心不仅有助于学生在英语学习中取得更好的成绩，还能够在其他方面发挥积极的作用。
最后，学生英语口语学习可以拓宽视野。通过学习英语口语，学生能够接触到更广泛的知识和文化，了解不同国家和地区的文化差异。这不仅有助于培养学生的国际视野，还能够让他们更好地融入国际社会，与来自不同文化背景的人进行交流和合作。同时，学生也能够通过与母语为英语的人交流，提高自己的语言水平，更好地理解和运用英语。
综上所述，学生英语口语学习的重要性体现在提高沟通能力、增强自信心和拓宽视野等方面。因此，学生应该重视英语口语学习，积极参与口语练习和交流活动，不断提升自己的口语能力。只有通过不断地实践和学习，才能够真正掌握英语口语，为自己的未来发展打下坚实的基础。
学生英语口语学习的重要性 篇二
英语口语是学习英语的重要组成部分，它对于学生来说具有重要的意义。本文将从提升学习成绩、培养交际能力、拓宽视野和增加就业竞争力四个方面来探讨学生英语口语学习的重要性。
首先，学生英语口语学习可以提升学习成绩。通过口语练习，学生能够更好地理解和掌握英语的基础知识，如发音、语法和词汇等。同时，通过口语交流，学生能够积极参与课堂讨论和小组合作，提高自己的学习动力和学习效果。研究表明，口语能力的提高与学习成绩之间存在着密切的关联。因此，学生应该重视英语口语学习，积极参与口语练习，提高自己的学习成绩。
其次，学生英语口语学习可以培养交际能力。在现实生活中，良好的口语交流能力是与他人愉快沟通的基础。通过学习英语口语，学生能够提高自己的听力和口头表达能力，使自己能够更好地与他人进行交流和合作。这对于学生的社交能力和人际关系的建立非常重要。通过与来自不同国家和地区的人交流，学生能够了解不同文化和思维方式，培养自己的国际视野和跨文化交际能力。
此外，学生英语口语学习可以拓宽视野。通过学习英语口语，学生能够了解到更多的知识和信息，拓宽自己的视野。英语是全球通用的语言之一，掌握英语口语能力可以让学生更好地与世界各地的人进行交流和合作。通过与母语为英语的人交流，学生能够了解到不同国家和地区的文化差异，增加自己的见识和知识储备。
最后，学生英语口语学习可以增加就业竞争力。在如今的国际化和全球化的社会背景下，掌握良好的英语口语能力是求职过程中的一项重要技能。许多公司和组织都需要员工具备良好的英语口语能力，以便更好地开展国际交流和合作。因此，学生应该重视英语口语学习，提高自己的口语能力，增加自己在就业市场上的竞争力。
综上所述，学生英语口语学习对于提升学习成绩、培养交际能力、拓宽视野和增加就业竞争力都具有重要意义。因此，学生应该重视英语口语学习，积极参与口语练习和交流活动，不断提升自己的口语能力。只有通过不断地学习和实践，才能够真正掌握英语口语，为自己的未来发展打下坚实的基础。
学生英语口语学习的重要性 篇三
【#二年级# 导语】英语的发音，按我们教材走，应该是英国发音，但现实中，人们往往去学习美国的英语发音，所以就导致有点儿不搭调。掌握正确的发音，在于外国人交谈，会让他们对你刮目相看。以下是©整理的相关资料，希望帮助到您。
关于小学英语知识的学习,大家都知道,主要侧重于:听、说、读、写。然而,我个人却认为小学英语口语的学习却是整个英语学习过程中的重要环节之一。
首先,我们来分析一下导致英语口语不被重视的成因。家长们忽略英语口语的学习与训练,主要原因不外有二:一是家庭因素;一是应试因素。
众所周知,小学生的学习动力大多源自于兴趣,兴趣没有了,自然不愿意主动坚持,自然就会慢慢搁浅了。而应试的因素,其实很简单。绝大多数的家长们更关心孩子们的成绩,严格来说就是分数的多寡。口语既然不作为应试中的内容,自然就会被视分如命的家长们率先抛开,以其利用好每一时每一刻来学习其他的科目。换言之,他们不屑于把时间浪费在这种费力不讨“分”的学习项目中。
好吧,我们现在知道了英语口语被冷淡的成因,那么,英语口语是不是就真的这么一无是处呢?我们是不是也就因此将其打入冷宫呢?
千万不要这样想!这
英语口语的学习所带给大家的好处,首当其冲就是提高英语应试成绩。
我们先看看英语口语对于辅助听力的提高是如何的惊人吧。这是一个残酷的事实:一个耳膜、声带都正常却拥有一对聋哑父母的孩子,他也没法说出话来。最初,是因为他生活在没有声音的环境中,无从得到很好的语言锻炼而被迫失去了发声。后来,他长大了,能够听到外界的声音了,可是,他还是说不出话来。因为,他失去了语言锻炼期,更重要的是,尽管他能够听得到对方在陈述,却因为长期地无法开口而不能很好地辨认对方的每一个音节。直到他在人们的帮助下能够很好的说出完整的话的时候,他已经度过了超乎人类想象中的漫长的艰难的训练历程。也许,我举的例子并不成功,但是,至少它说明了一个问题:长期不发音会导致听力的下降。那么,试想一下,一个整日埋头听着录音带却不发一言的学生,他怎么能将读音听得清晰而准确呢?一个很少将英语运用在口语中的学生,怎么能够确定每个单词的准确发音?在你念起来就会产生混淆的情况下,听到的自然也就混淆了。在应试成绩方面,英语口语学习还能有效提升英语语法知识的能量获得。
“说”,包括了很多方面的内容,并不简简单单的就是说话而已。其中就包括了英语应试试卷中高达二十分之多的情景会话考试的内容。不知道大家留意到了没有,在《新标准英语》教材中所提倡的那三句话里,先是提到了听说,然后是演唱,最后才是读写。每一句中,都暗示着“说”的重要性。
首先是“听说”中有“说”,其次是“演唱”中有“唱”,而后在“读写”中又谈到了“读”。不论是说也好,唱也罢,包括读在内,都必须要靠发声来完成,也就是所谓的“说”。这就是说,
“说”可以有:说话,吟唱,朗读。看看,“说”对于英语的学习多么的重要啊!
“说”的内容如此丰富,我们可以将其统称为“口语”。这个口语,其实就是一种能力。它包括了对于音节的辨认和音调的认知以及对于音频的感受。它也很直观地反应了英语语法知识结构的特殊性,便于学生们从身体力行去学习语法知识。
少儿英语口语学习不但能够直接或间接的提升英语应试能力,还能有效地带动学生对于英语学习的积极性,充分发挥其极大的兴趣。
作为一名小学英语教师,我就曾经做过这样的教学案例。我班上的学生常常会被我要求做到一件事:只要是见到我就要用英语问好,而且同一天的英语问候内容不要重复,哪怕那句问候语多么不合时令,我也会很开心地告诉他说的很好,然后再提醒他下次注意准确地表达。长此以往,我的学生每每见到我都愿意用英语和我会话。我惊喜地发现,随着他们口语能力的提高,他们对于英语的爱好也在逐步加深。爱好加深了,兴趣自然就浓厚了,以至于到后来,我的学生们见到我都会主动用英语和我交谈,甚至向我“挑战”。
有一次,一个男生上学迟到了,看得出他有些不安,他很认真地皱着眉头问我:“What'stimeisit,Miss.Wang?”我看着他,很平静地告诉他:“It's8.”没想到,他居然马上说了句:“I'mlate!I'msorry!”当时我所教学的班级是小学二年级,我们的会话内容还仅限于类似于中国晨昏定省般的问候上,而他能够很完整的把刚刚学过的句子应用到实际生活中,我真的很惊讶,但更多的是感动。
我爱我的学生,就像爱自己的孩子一样。所以,我一直急于把自己所有的知识全部都灌输给他们。但是,我知道,现在的孩子们大多耐力不足,后劲不够。因此我一直大力提倡兴趣为主,灌输为辅。可是,究竟如何培养兴趣、增加兴趣呢?我也摸索了很久。没想到,口语会话内容的增加顺利地为我的学生们打开了英语的大门。孩子们对于英语的喜爱程度简直达到了风靡的程度。
最后,我要说的是,英语口语的学习能够为孩子们在今后学习英语的道路上奠定更坚实的学习基础,也为孩子们在今后英语的学习中能够更加游刃有余积累了宝贵的经验。
口语被运用得很好,并越来越流利,相应地,所应用到的语法知识也就越来越丰富。学生们都在潜移默化中直接感受到书本中枯燥难懂的语法,而后,再次通过口语的练习不断地加大加强语法知识的运用,久而久之,语法知识脱口而出,不再是拦路虎。那么,在面对小升初、初升高的转化时,英语的延续性会得到适当地保持与发挥。届时,孩子们在面对更加深度的英语知识不再显得彷徨,而是信心十足。
英语口语的学习能够为孩子们在今后学习英语的道路上奠定更坚实的学习基础,也为孩子们在今后英语的学习中能够更加游刃有余积累了宝贵的经验。
