染雾小学语文文言文通假字大全 篇一
古代的文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是小学语文教学中的重点内容。其中，通假字是文言文中的一个重要考点，掌握通假字对于理解和阅读古代文献具有重要意义。本文将为大家介绍一些常见的小学语文文言文通假字大全。
一、“千”通“仟”
在古代，人们常用“千”来表示数字“1000”，而在文言文中，我们也可以用“仟”来代替“千”。
二、“万”通“萬”
在古代，人们常用“万”来表示数字“10000”，而在文言文中，我们也可以用“萬”来代替“万”。
三、“尔”通“爾”
在古代，人们常用“尔”来表示“你”或者“你的”，而在文言文中，我们也可以用“爾”来代替“尔”。
四、“小”通“小”
在古代，人们常用“小”来表示“少”，而在文言文中，我们也可以用“小”来代替“小”。
五、“为”通“為”
在古代，人们常用“为”来表示“做”或者“为了”，而在文言文中，我们也可以用“為”来代替“为”。
六、“并”通“並”
在古代，人们常用“并”来表示“和”的意思，而在文言文中，我们也可以用“並”来代替“并”。
七、“之”通“之”
在古代，人们常用“之”来表示“的”的意思，而在文言文中，我们也可以用“之”来代替“之”。
八、“乃”通“乃”
在古代，人们常用“乃”来表示“就是”的意思，而在文言文中，我们也可以用“乃”来代替“乃”。
九、“方”通“方”
在古代，人们常用“方”来表示“方才”的意思，而在文言文中，我们也可以用“方”来代替“方”。
十、“不”通“不”
在古代，人们常用“不”来表示“不”的意思，而在文言文中，我们也可以用“不”来代替“不”。
以上就是一些常见的小学语文文言文通假字大全，通过学习这些通假字，我们可以更好地理解和阅读古代文献，提高文言文的阅读能力。
小学语文文言文通假字大全 篇二
古代文言文是中国传统文化的瑰宝，也是小学语文教学的重要内容。其中，通假字是文言文中的一个重要考点，掌握通假字对于理解和阅读古代文献具有重要意义。下面，我们将为大家介绍一些常见的小学语文文言文通假字大全。
一、“千”通“仟”
在古代，人们常用“千”来表示数字“1000”，而在文言文中，我们也可以用“仟”来代替“千”。
二、“万”通“萬”
在古代，人们常用“万”来表示数字“10000”，而在文言文中，我们也可以用“萬”来代替“万”。
三、“尔”通“爾”
在古代，人们常用“尔”来表示“你”或者“你的”，而在文言文中，我们也可以用“爾”来代替“尔”。
四、“小”通“小”
在古代，人们常用“小”来表示“少”，而在文言文中，我们也可以用“小”来代替“小”。
五、“为”通“為”
在古代，人们常用“为”来表示“做”或者“为了”，而在文言文中，我们也可以用“為”来代替“为”。
六、“并”通“並”
在古代，人们常用“并”来表示“和”的意思，而在文言文中，我们也可以用“並”来代替“并”。
七、“之”通“之”
在古代，人们常用“之”来表示“的”的意思，而在文言文中，我们也可以用“之”来代替“之”。
八、“乃”通“乃”
在古代，人们常用“乃”来表示“就是”的意思，而在文言文中，我们也可以用“乃”来代替“乃”。
九、“方”通“方”
在古代，人们常用“方”来表示“方才”的意思，而在文言文中，我们也可以用“方”来代替“方”。
十、“不”通“不”
在古代，人们常用“不”来表示“不”的意思，而在文言文中，我们也可以用“不”来代替“不”。
以上就是一些常见的小学语文文言文通假字大全，通过学习这些通假字，我们可以更好地理解和阅读古代文献，提高文言文的阅读能力。同时，掌握这些通假字也有助于我们更深入地了解中国传统文化的魅力。希望同学们能够在学习中不断提高，探索古代文化的奥秘。
小学语文文言文通假字大全 篇三
【#能力训练# 导语】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。下面是®分享的小学语文文言文通假字大全。欢迎阅读参考！
篇一
1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）
女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通“贴”。火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
篇二
1、路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
2、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通“座”。
3、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
4、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。
5、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
6、一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
7、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
8、两岸连山，略无阙处。（《三峡》）阙：通“缺”。
9、昂首观之，项为之强。（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
10、傧者更道，从大门入。（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
篇三
1、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
2、圣人非所与熙也。（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
3、饰以玫瑰，辑以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
4、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
5、……子黑子九距之。（《公输》）距：通“拒”，挡。
6、公输盘诎，而曰……（《公输》）诎：通“屈”，折服。
7、舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）有：通“又”。
8、左手倚一衡木。（《核舟记》）衡：通“横”。
困于心，衡于虑。（《
9、虞山王毅叔远甫刻。（《核舟记》）甫：通“父”。
10、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）简：通“拣”，挑选。
