染雾学前班幼儿园大班数学试卷 篇一
在学前班幼儿园大班数学试卷中，我们注重培养孩子对数学的兴趣和认知能力。以下是试卷的内容及考点。
一、数的认知
1. 用点来表示数字：让孩子通过观察和练习，学会用点来表示数字。例如，画出3个点表示数字3。
2. 数字的大小比较：通过比较不同数字的点数，让孩子能够判断数字的大小关系。
二、数的操作
1. 数字的组合：给出一些数字卡片，让孩子自由组合数字。例如，给出卡片1、2、3，让孩子组合出数字13和32。
2. 数字的拆分：给出一个具体的数字，让孩子拆分成两个数字的和。例如，拆分数字5成2和3。
三、形状和图形
1. 识别基本形状：让孩子通过观察和比较，学会识别基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。
2. 图形的数量：给出一些图形，让孩子数出其中特定图形的数量。例如，数出一个图形中有几个正方形。
四、简单的加减法
1. 用图形表示加法：通过给出一些图形，让孩子用图形表示加法。例如，给出3个正方形和2个三角形，让孩子表示出3+2。
2. 简单的减法运算：给出一些图形，让孩子用图形表示减法。例如，给出4个正方形和2个三角形，让孩子表示出4-2。
以上是学前班幼儿园大班数学试卷的内容和考点。我们希望通过这样的试卷可以培养孩子对数学的兴趣，提高他们的数学认知能力。
学前班幼儿园大班数学试卷 篇二
在学前班幼儿园大班数学试卷中，我们注重通过生活中的实际情境来培养孩子的数学思维和解决问题的能力。以下是试卷的内容及考点。
一、数的认知
1. 数字的数量关系：通过给出一些实物，让孩子数出其中的数量关系。例如，给出一些苹果，让孩子数出其中有几个红色的苹果。
2. 数的排序：给出一些数字卡片，让孩子按照大小顺序排列。例如，给出卡片2、5、3，让孩子将其按照从小到大的顺序排列。
二、数的操作
1. 数字的加法：通过生活情境，让孩子理解和应用加法运算。例如，给出一些水果，让孩子数出其中的数量，然后再加上一些水果，让孩子计算总数。
2. 数字的减法：同样通过生活情境，让孩子理解和应用减法运算。例如，给出一些玩具，让孩子数出其中的数量，然后再取走一些玩具，让孩子计算剩下的数量。
三、形状和图形
1. 图形的分类：通过给出一些图形，让孩子将其分类。例如，给出一些动物的图片，让孩子将其分类成飞禽和走兽。
2. 图形的组合：给出一些图形卡片，让孩子用这些图形卡片组合成其他的图形。例如，给出正方形和三角形的卡片，让孩子组合成长方形。
四、简单的数学问题
1. 问题的理解和解决：给出一些简单的数学问题，让孩子通过阅读和理解问题，然后给出答案。例如，小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，问小明一共有几个苹果？
2. 问题的应用：通过生活情境，让孩子将数学知识应用到实际问题中。例如，小明有5个苹果，他想把这些苹果分给2个朋友，每个朋友应该得到几个苹果？
以上是学前班幼儿园大班数学试卷的内容和考点。我们希望通过这样的试卷可以培养孩子的数学思维和解决问题的能力，让他们在日常生活中能够运用数学知识解决实际问题。
学前班幼儿园大班数学试卷 篇三
姓名____________ 分数____________一、直接写答案。﹙20分﹚
8﹢9= 10﹢8= 11﹢8= 15﹢3= 10﹢10=
20﹣8= 19﹣14= 15﹣9= 20﹣8= 17﹣15=
二、填空。﹙6分﹚
1、67当中有﹙ ﹚个十，﹙ ﹚个一。
2、8个十和九个一组成﹙ ﹚。
3、45当中有﹙ ﹚个十，﹙ ﹚个一。
4、比5大3的数字是﹙ ﹚。
三、在括号内填上“﹢”“﹣”。﹙12分﹚
18﹙ ﹚8=10 12﹙ ﹚4=16 20﹙ ﹚9=11
11﹙ ﹚8=19 9﹙ ﹚11=20 16﹙ ﹚4=12
四、在
19﹢1﹙ ﹚20 19﹣4﹙ ﹚13 10﹙ ﹚11﹢2
18﹢2﹙ ﹚17 12﹢2﹙ ﹚14 19﹣9﹙ ﹚15
五、连线找朋友。﹙16分﹚
11﹢9 6 11﹢ 7 10
20﹣14 18 20﹣10 18
19﹣8 20 8 ﹢ 9 1
12﹢6 11 19﹣18 17
六、连加连减。﹙12分﹚
11﹢4﹣5= 20﹣8﹣10= 19﹣14﹣3=
20﹣11﹢3= 8﹢9﹣11= 16﹣6﹢10=
七、列竖式计算。﹙12分﹚
20﹣8= 12﹢8= 19﹣9= 16﹢12=
八、应用题。﹙10分﹚
1、树上有13只小鸟，又飞来了6只，现在树上一共有多少只小鸟?
2、花园里有18只蝴蝶，飞走了8只，现在花园里还剩多少只蝴蝶?
3、老师有20朵大红花，送给齐齐11朵，老师还剩多少朵红花?
