染雾高考英语短文改错解题技巧全攻略 篇一
在高考英语中，短文改错题是一种常见的题型，考察学生对语法、词汇和语境的理解能力。然而，许多学生在短文改错题上经常犯错，导致分数下降。本文将介绍一些解题技巧，帮助学生在短文改错题中取得更好的成绩。
首先，要仔细阅读短文，理解文章的意思和语境。可以逐句阅读，注意句子之间的逻辑关系。在阅读过程中，要特别注意标点符号的使用，以及单词的拼写和词性。
其次，要掌握常见的语法错误。熟悉常见的语法知识点，如时态、主谓一致、冠词等，对于解答短文改错题非常有帮助。可以通过背诵语法规则和大量的练习来提高语法水平。
第三，要注意上下文的连贯性。在纠正错误时，要考虑句子的整体意思，避免只看到局部错误而忽略了整个句子的语法正确性。可以将疑似错误的句子与前后句子进行对比，看是否存在逻辑错误。
第四，要注意固定搭配和短语的使用。有些错误可能是因为不熟悉某些固定搭配或短语的正确用法而产生的。建议学生多阅读英语文章，积累固定搭配和短语的用法，以提高自己的语感和表达能力。
最后，要仔细检查答案。在答题完毕后，要花时间检查自己的答案，确保没有其他的错误。可以逐句对照原文进行检查，注意拼写、标点符号和语法错误。有时候，一个小小的疏忽可能导致整个答案的错误。
综上所述，高考英语短文改错题需要学生具备良好的语法和语境理解能力。通过掌握解题技巧和进行大量的练习，学生可以在短文改错题中取得更好的成绩。
高考英语短文改错解题技巧全攻略 篇二
短文改错题是高考英语中常见的题型之一，对学生的语法和语境理解能力提出了较高的要求。在解答短文改错题时，学生需要掌握一些解题技巧，以提高答题的准确性和速度。本文将介绍一些解题技巧，帮助学生在高考中取得更好的成绩。
首先，要仔细阅读短文，理解文章的主旨和语境。在阅读过程中，要注意句子之间的逻辑关系，以及标点符号的使用。同时，要注意文章的时态和语态，以及单词的拼写和词性。
其次，要熟悉常见的语法错误。高考英语短文改错题主要考察学生对语法知识的掌握程度。学生应该熟悉并掌握时态、主谓一致、冠词等常见的语法知识点，以便在解题过程中快速准确地找出错误。
第三，要注意上下文的连贯性。在纠正错误时，要考虑句子的整体意思，避免只看到局部错误而忽略了整个句子的语法正确性。可以通过将疑似错误的句子与前后句子进行对比，来判断是否存在逻辑错误。
第四，要注意固定搭配和短语的使用。有些错误可能是因为不熟悉某些固定搭配或短语的正确用法而产生的。学生应该多阅读英语文章，积累固定搭配和短语的用法，以提高自己的语感和表达能力。
最后，要仔细检查答案。在答题完毕后，要花时间检查自己的答案，确保没有其他的错误。可以逐句对照原文进行检查，注意拼写、标点符号和语法错误。有时候，一个小小的疏忽可能导致整个答案的错误。
通过掌握解题技巧和进行大量的练习，学生可以在高考英语短文改错题中取得更好的成绩。希望以上的解题技巧能够对学生们有所帮助，提高他们的解题能力和应对高考的信心。
高考英语短文改错解题技巧全攻略 篇三
【#英语资源# 导语】为了让同学们被少扣分甚至不扣分，©总结了高考英语短文改错题型的超详细解题技巧和方法，高考来啦，快快收藏起来好好研究吧！
短文改错
短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
一、短文改错的复习重点
1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查
1、查看时态是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2、查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4、查平行结构是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。
5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
6、查行文逻辑是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。
四、十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。
如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与级。
2、名词的单复数误用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。
如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。
5、时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。
如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、 一些常用词的误用。
如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
五、验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
六、要多读多背，增强语感
在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。
语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。
作文
高考英语作文满分为25分，占总分数的16%。如果作文分数能达到20分以上，就能轻松将许多考生甩在后面。
英文作文的阅卷老师阅读速度很快，每篇作文以平均不到一分钟的速度审核，阅卷老师首先会大致读一下作文内容，并在心里给出作
1.卷面清爽，减少修改
卷面整洁的高考作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。
2.杜绝错误拼写
高考作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体作文分数的等级。
3.善用实词，替换常用词
高考英语作文应多用实词，少用虚词。比如在形容一个人很好的时候，不要总用nice这样太过简单空洞的词汇。应尽量多使用一些诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted之类的形容词。
作文不能拿高分，很大的原因是，千篇一律。所以，在写作时，用不一样的词来表达，这样能给你的作文增加不少的新鲜感与分数。
动词替换
Improve 提高：
advance；promote 促进；enhance；reinforce.
change 改变：
transform 多指改头换面，完全改变
emphasize 强调：
highlight
highlight/emphase the significance magnitude of... 强调...的重要性；
stress；accentuate；address。
develop 培养：
cultivate cultivate the ability of...培养情操；
nurture 养育，同样可以指培养人才
break 破坏：
impair impair ability主要是破坏能力，莫乱用；
undermine 抽象意义上的破坏，逐渐削弱之意；
devastate 特指毁灭，蹂躏。
keep 保存：
preserve、conserve 保护资源用的就是这个词，protect 保护具体的东西。
deal with 解决：
tackle tackle the problem；
resolve 解决争论、冲突、危机，比较正式。
need 需要：
require；call for.
形容词替换
everywhere 普遍的：
widespread；prevalent；
overflow 泛滥；
rampant 特指有害的东西泛滥，比如疾病、犯罪等，并且难以控制。
good 好的（太多了）：
impressive；glorious；amazing；brilliant；incredible；attractive；
advantageous 特指有益的。
harmful 有害的：
unfavorable；horrible；disgusting；inhumance 没人性的。
rich 富有的：
wealthy；affluent；ample。
serious 严重的：
severe.
obvious 明显的：
manifest；apparent；evident；patent.
cheap 便宜的
economical 经济的，不浪费，而不是单纯指某物便宜；
reasonable 价格合理的；
affordable 能够支付的。
名词替换
forefather 祖先：
ancestor；predecessor.
difference 不同：
gap 沟；distinction；schism.
crime 犯罪：
delinquency；
criminal act 犯罪行为。
environment 环境：
circumstance 相当抽象的词，情况；surrounding 表示周围居住环境，相当具体，nearby可与之互换；
atmosphere、ambience这两个词可替换，但是当atmosphere表示大气层时则不能。
pollution 污染：
contamination.
human 人类：
inpidual；men；ones以及一切表示工人、农民工、公务员等等的词。
humanity：特别指出，用来表示人性。其他一概不要用。
in modern society 在当今社会：
in contemporary society；
in this day and age.
4.巧用连词改长句
高考作文中如果长句的连词应用得当，会成为加分的亮点。常用的连词有以下几个：
表递进关系：furthermore， what is more
表转折：however/but 但是
表对比：not that …but that…不是…而是…/ one hand….on the other hand一方面…另一 方面…/ unlike…与…不同/not so much….as…与其…不如…
表目的：for the………为了…
表因果：therefore因此，所有/ so 所以
表例证：for example
表假设：if 如果
表让步：although…虽然……（注意：后不可接but！虽然但是不可这样连用）/of course 当然…/clearly…显然…
相关的过渡语常见的有以下几种：
表示时间顺序： first， then， afterwards， meanwhile， later，first of all， finally， at last…
表示空间顺序： near， next to， far from， in front of， on the left， on one side…
表示比较、对照： like， unlike， such as， but， however， on the other hand， on the contrary， nevertheless， otherwise…
表示因果关系： because， for， as a result， therefore， thus…
表示递进关系： besides， what’s more， what was worse， moreover， furthermore， in addition， on top of…
表示并列关系： and， as well as， also…
表示总结性： in general， in a word， in short， on the whole， to sum up， in brief， to conclude
5.巧妙变换句式
例如：I think that...... 宾语从句，是考生最常使用的句式。如果变换成另一种句式I have a thought that......同位语从句，立刻让人眼前一亮，为作文平添光彩。
还比如：I hear that也是很多考生常用的句式。如果换成It is reported that...... 或者There is a piece of news that 同样的意思，却明显体现出了考生知识运用的差距。后者明显分数会更高！
