染雾幼儿园大班元宵节活动教案三篇 篇一
标题：欢度元宵节，共享团圆情
一、教学目标：
1. 让幼儿了解元宵节的由来和传统习俗；
2. 提高幼儿的动手能力和合作意识；
3. 培养幼儿的团队合作精神和情感交流能力。
二、教学准备：
1. 元宵节的相关图片和资料；
2. 粘土、纸张、彩纸、剪刀、胶水等制作元宵灯谜的材料；
3. 元宵节的传统食品：元宵。
三、教学过程：
1. 导入活动：教师介绍元宵节的由来和传统习俗，引起幼儿的兴趣。
2. 组织制作元宵灯谜：教师给予幼儿简单的元宵灯谜，引导幼儿用纸张、彩纸等材料制作灯谜，并在园区内展示。
3. 进行元宵灯谜猜谜活动：将制作好的元宵灯谜张贴在教室或园区的墙上，让幼儿自行猜谜，猜对的幼儿可以得到小奖品。
4. 制作元宵：教师给予幼儿粘土和彩纸等材料，引导幼儿制作元宵，让他们体验制作元宵的乐趣。
5. 共享元宵：将制作好的元宵分发给每个幼儿，教师让幼儿围坐在一起，品尝元宵，并分享元宵的美味和团圆的情感。
四、教学总结：
通过本次活动，幼儿了解了元宵节的由来和传统习俗，培养了他们的动手能力和合作意识，同时也提高了他们的团队合作精神和情感交流能力。
幼儿园大班元宵节活动教案三篇 篇二
标题：欢乐元宵，传统与创意的结合
一、教学目标：
1. 了解元宵节的由来和传统习俗；
2. 提高幼儿的动手能力和创造力；
3. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
二、教学准备：
1. 元宵节的相关图片和资料；
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作元宵灯的材料；
3. 元宵节的传统食品：元宵。
三、教学过程：
1. 导入活动：教师介绍元宵节的由来和传统习俗，引起幼儿的兴趣。
2. 组织制作创意元宵灯：教师给予幼儿彩纸等材料，鼓励幼儿发挥创意，制作属于自己的元宵灯，并在教室内展示。
3. 进行元宵灯展示和评比活动：让幼儿将制作好的元宵灯展示给其他班级或家长，通过评比选出最具创意的元宵灯，并给予奖励。
4. 制作元宵：教师给予幼儿粘土和彩纸等材料，引导幼儿制作元宵，让他们体验制作元宵的乐趣。
5. 共享元宵：将制作好的元宵分发给每个幼儿，教师让幼儿围坐在一起，品尝元宵，并分享元宵的美味和快乐。
四、教学总结：
通过本次活动，幼儿了解了元宵节的由来和传统习俗，培养了他们的动手能力和创造力，同时也提高了他们的团队合作精神和表达能力。创意元宵灯的制作和展示活动，让幼儿在传统文化中发挥自己的创造力，体验到了快乐和成就感。
幼儿园大班元宵节活动教案三篇 篇三
【#教案# 导语】元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。®准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一：认识元宵节
一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：
1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
三、活动过程：
1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？
A、幼儿回答
B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
五、活动结束及延伸：
小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
篇二：家乡的变化
活动目标：1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情；
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐；
活动准备：
幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。
活动过程：
一、引起幼儿谈话的兴趣
师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？
幼儿：广场上挂了好多的灯笼；
幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……
（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。）
二、给予幼儿与同伴分享的机会
师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢？
（孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。）
三、总结
师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？
教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设
篇三：甜甜的元宵
活动目标：1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1．激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2．观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3．做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
