染雾幼儿园小班健康《吃饭不挑食》教案三篇 篇一
标题：培养幼儿吃饭兴趣的方法与实践
导语：幼儿期是培养孩子健康饮食习惯的关键时期。本文通过分析幼儿厌食的原因和给出相应的解决方法，旨在帮助幼儿园小班的老师们培养幼儿吃饭的兴趣，促进他们健康成长。
一、了解幼儿厌食的原因
1. 口味偏好：幼儿对于某些食物可能有明显的偏好，对于其他食物则可能表现出厌恶情绪。
2. 注意力不集中：幼儿在餐桌上可能分心于其他事物，导致饭菜吃得较少或者挑食。
3. 创伤性经历：幼儿曾经遭受过某些食物引起的不适或者不愉快的经历，从而对该类食物产生畏惧心理。
二、培养幼儿吃饭兴趣的方法
1. 提供多样化的食物选择：在餐桌上提供多种不同口味和颜色的食物，让幼儿有更多的选择余地，增加他们对饭菜的兴趣。
2. 营造愉快的用餐环境：在餐桌上可以播放轻松愉快的音乐，创造欢乐的氛围。餐桌上可以摆放一些幼儿喜欢的玩具或者图书，吸引他们的注意力。
3. 做好榜样：教师应该成为幼儿的榜样，表现出对各种食物的积极态度，慢慢引导幼儿尝试各种食物。
4. 鼓励自助餐饮：培养幼儿的自理能力，让他们尝试使用餐具、自己盛饭菜，培养他们的独立性和责任感。
5. 给予积极的奖励和鼓励：当幼儿吃下一种他们平时不喜欢的食物时，给予及时的奖励和鼓励，增强他们尝试新食物的积极性。
三、实践案例分享
在幼儿园小班中，教师们采用了上述方法进行实践，取得了良好的效果。例如，在每天的餐前，教师会带着幼儿一起去厨房参与食物的准备，让他们从制作中感受食物的乐趣；在餐桌上，教师会用有趣的方式介绍每一道菜的来源和制作方法，激发幼儿的好奇心和兴趣；同时，教师会与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的饮食情况，并根据幼儿的反馈及时调整饮食搭配。
通过这些努力，幼儿们对饭菜的厌恶情绪有所减轻，开始主动尝试新的食物，并且愿意主动参与到餐前准备和用餐的过程中。他们的饮食习惯逐渐变得多样化和健康，为他们的健康成长打下了良好的基础。
结语：培养幼儿吃饭兴趣是一个长期而艰巨的任务，需要幼儿园教师们与家长共同努力。通过了解幼儿厌食的原因，并采取相应的方法和实践，我们可以慢慢培养幼儿对饭菜的兴趣，促进他们健康饮食习惯的养成。
幼儿园小班健康《吃饭不挑食》教案三篇 篇二
标题：创意餐盘激发幼儿对食物的兴趣
导语：幼儿园小班的孩子们常常对某些食物挑剔，这给教师们的饮食教育带来了一定的困难。本文将介绍一种新颖的方法——创意餐盘，通过将食物摆放在有趣的形状和图案中，激发幼儿对食物的兴趣，促进他们的健康饮食习惯的形成。
一、创意餐盘的设计原则
1. 形状多样：将食物摆放在不同的形状中，如圆形、三角形、方形等，让幼儿感受到食物的多样性。
2. 图案丰富：在餐盘上绘制一些幼儿喜欢的图案，如动物、植物等，让幼儿觉得食物和自己喜欢的事物有关联。
3. 颜色搭配：将不同颜色的食物搭配在一起，增加餐盘的视觉效果，吸引幼儿的眼球。
二、实践案例分享
在幼儿园小班中，教师们尝试了创意餐盘的设计，并取得了良好的效果。例如，在一次早餐活动中，教师将餐盘分成四个区域，分别放置牛奶、麦片、水果和蔬菜，形成了一个完整的早餐图案。幼儿们看到这样有趣的餐盘后，不仅兴奋地尝试了每一种食物，还互相分享了自己的发现和喜好。
在另一次午餐活动中，教师将餐盘分成一个大圆和四个小圆，分别放置主食、蔬菜、水果和肉类。在大圆的中心，教师绘制了一只可爱的动物图案。幼儿们看到这个有趣的餐盘后，纷纷表示想要尝试其中的每一种食物，甚至主动提出要用自己的食物来参与餐盘的设计。
通过这些实践，教师们发现创意餐盘可以激发幼儿对食物的兴趣，提高他们的食欲，促进他们尝试新的食物。同时，创意餐盘还可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在用餐中体验到更多的乐趣。
结语：创意餐盘是一种有趣而有效的方法，可以激发幼儿对食物的兴趣，促进他们健康饮食习惯的形成。通过设计形状多样、图案丰富、颜色搭配的餐盘，我们可以让幼儿在用餐中充满乐趣和惊喜，培养他们的好奇心和探索欲望，从而更好地促进他们的健康成长。
幼儿园小班健康《吃饭不挑食》教案三篇 篇三
【#教案# 导语】五花八门的零食对孩子极具惑力，如果养成常吃零食的习惯，会导致胃肠道消化液不停分泌，胃肠缺乏必要的休息，最终可能引起消化功能减弱，食欲缺乏。®准备了以下内容，供大家参考!篇一
活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
篇二
活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点
重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备
多媒体课件
活动过程
开始部分
律动，安静幼儿秩序。
基本部分
一、情境创设，激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质
1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》
进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束
1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
篇三
活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小熊的图片。
活动过程：
1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）
◎黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）
◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）
◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？
教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
