染雾小学六年级心理健康教育课件 篇一：培养积极心态，追求心灵健康
导语：心理健康是每个人都应该关注和重视的重要方面，特别是在小学六年级这个关键时期，培养积极心态，追求心灵健康，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。本课件将从情绪管理、压力应对和自信心培养等方面，为同学们介绍心理健康的重要性和培养方法。
一、情绪管理
1.1 了解情绪：介绍常见的情绪，如开心、生气、难过等，帮助同学们认识和了解自己的情绪。
1.2 掌握情绪表达技巧：通过角色扮演、游戏等活动，培养同学们正确表达情绪的能力，避免情绪积压和爆发。
1.3 学会调节情绪：介绍一些调节情绪的方法，如深呼吸、运动、听音乐等，帮助同学们在面对负面情绪时能够及时调整自己的情绪状态。
二、压力应对
2.1 认识压力：介绍不同类型的压力，如学习压力、家庭压力等，帮助同学们认识和理解压力的来源和影响。
2.2 学会分解压力：通过案例分析和小组讨论等形式，引导同学们学会分解压力，找到解决问题的方法和策略。
2.3 运用积极应对策略：介绍积极应对压力的方法，如制定合理的学习计划、与他人交流沟通等，帮助同学们更好地应对压力，保持心理健康。
三、自信心培养
3.1 发现自己的优势：通过游戏和讨论，帮助同学们发现自己的优势和长处，增强自信心。
3.2 克服自卑心理：介绍一些克服自卑心理的方法，如积极参与活动、与他人合作等，帮助同学们摆脱自卑情绪，提升自信心。
3.3 培养积极心态：鼓励同学们树立积极的人生态度，学会认识和接受自己的不足之处，努力追求进步和全面发展。
结语：通过本课件的学习，希望同学们能够认识到心理健康的重要性，掌握情绪管理、压力应对和自信心培养等技巧，培养积极心态，追求心灵健康。只有拥有健康的心理，才能更好地面对挑战和困难，迎接未来的成长和发展。
小学六年级心理健康教育课件 篇二：与他人友好相处，培养良好人际关系
导语：在小学六年级这个阶段，与他人友好相处，培养良好的人际关系，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。本课件将从尊重他人、合作与分享以及解决冲突等方面，为同学们介绍与他人友好相处的重要性和培养方法。
一、尊重他人
1.1 理解尊重的含义：通过故事和案例，帮助同学们理解尊重他人的意义和重要性。
1.2 学习尊重他人：引导同学们学会尊重他人的权利和意见，培养理解和包容的态度。
1.3 培养良好的礼仪习惯：介绍一些基本的礼仪规范，如问候、感谢、道歉等，帮助同学们学会与他人友好相处。
二、合作与分享
2.1 学会合作：通过小组活动和团队竞赛等形式，培养同学们的合作意识和合作能力，学会与他人共同努力，达成共同目标。
2.2 分享的重要性：介绍分享的意义和好处，鼓励同学们主动与他人分享自己的知识、经验和快乐，培养乐于助人的品质。
2.3 学会接受帮助：帮助同学们认识到接受他人的帮助是一种勇气和智慧，培养谦虚和感恩的态度。
三、解决冲突
3.1 学会沟通：介绍良好的沟通方式，如倾听、表达自己的想法和感受等，帮助同学们学会有效地沟通和交流。
3.2 学会妥协：通过角色扮演和案例分析等形式，培养同学们妥协的能力，学会在冲突中寻求解决方案。
3.3 学会道歉和原谅：引导同学们学会道歉和原谅，培养宽容和友善的态度，促进良好的人际关系。
结语：通过本课件的学习，希望同学们能够认识到与他人友好相处的重要性，学会尊重他人、合作与分享以及解决冲突等技巧，培养良好的人际关系。只有拥有良好的人际关系，才能更好地适应社会环境，实现个人的全面发展。
小学六年级心理健康教育课件 篇三
【#课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是®整理的小学六年级心理健康教育课件，欢迎阅读与借鉴。活动目标
1、引导学生合理利用课余时间。
2、帮助学生学会合理安排课余时间，在课余时间做一些运动，做一些自己喜欢的事情。
活动准备：1、教师了解学生在双休日的安排。2、确定主持人和小演员，指导排练小品。
活动过程
一、听故事，想问题
1、小主持人上台绘声绘色地讲述小故事。
2、听完故事，同学们思考：课余时间你最喜欢做什么？
3、学生小组讨论，全班交流。
二、小调查
1、现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样。我们是祖国的未来，应有丰富而充实的课余生活。我们班的同学的课余生活（双休）是怎样过的？
2、学生填《课余生活安排》表
三、相互交流
1、小组交流。
2、教师小结
四、体验场
1、学校里，每个班都有课程表
2、学生交流。
3、学生找一二句关于时间巧安排的名言，写下来。
4、自己写下启发性的话。
五、小结。
活动目标：要学生懂得要成为一个成功的人，就要从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。
活动准备：集刘翔的个人资料。
活动过程
一、听故事，想问题
1、刘翔是怎样轻而易举就获得这块难得的金牌的？
2、刘翔为什么能“飞翔”？
3、学生小组讨论，全班交流。
二、学生讨论交流区
1、他身体好，长得高。
2、他的心理素质好。他平时训练时，能坚持，不怕吃苦，他还很自信。
3、他有个好教练。
三、采访车
1、我们收集了刘翔训练、比赛的小故事，请大家一起来感受他耀眼光环背后的苦与乐。
2、亲爱的同学，你希望多了解成功背后的故事吗？请采访一下你身边的同学或师长，他们的成长经历同样会让你感动，给你启迪。
3、引导交流，
4、教师点拨。
四、体验坊：大家一起来玩“抢凳子”游戏（每轮6人），没抢到凳子的同学把自己收集到的材料与同学分享，说说自己学习某种本领遇到的困难的方法。
五、静思角：请学生写下你学习后得到的启示。
六、小结。
活动目标
1、让学生懂得记录自己成长过程。做个人资料档案袋。
2、通过活动，让学生学会与别人分享自己的进步或值得骄傲的事。
活动准备：回家问家长，了解自己的成长过程。
活动过程
一、情景园
1、让学生读第10页蝌蚪变青蛙的过程。
2、看完故事，让学生讨论交流，说说自己的理解。
3、学生小组讨论，全班交流。
二、活动坊：想一想，填一填
1、让学生填写自己的成长记录。
2、让学生说一说你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，与同学交流分享。
三、体验坊
1、通过着一课学习，我体会到：
2、想一想：今天的你比昨天的你有了很大进步，明天的你又有什么打算呢？
四、留言板
请学生记录下你的成长目标或激励你前进的话语。
五、小结。
