染雾幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇 篇一
标题：培养幼儿上下楼梯的安全意识与技巧
引言：幼儿园中班是孩子们进行基础体能和运动能力培养的重要时期，其中上下楼梯是一个必不可少的活动。然而，由于幼儿的年龄特点和生理发育，他们在上下楼梯时容易发生意外。本教案旨在通过一系列的活动和教学方法，培养幼儿的上下楼梯的安全意识和技巧，让他们能够自主、安全地完成上下楼梯的动作。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的上下楼梯的安全意识，了解上下楼梯的危险性和注意事项。
2. 学习正确的上下楼梯的动作和技巧，掌握上下楼梯的基本要领。
3. 培养幼儿的自我保护意识和行为习惯，提高他们的安全意识和能力。
二、教学准备：
1. 图片、卡片等教具，用于展示和说明上下楼梯的注意事项和技巧。
2. 可以模拟楼梯的教具，如台阶状的木板或垫子，用于让幼儿进行实际操作和练习。
3. 安全教育小故事、歌曲或视频等，用于引发幼儿对上下楼梯的安全意识和兴趣。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过展示图片或视频，让幼儿了解上下楼梯的基本动作和注意事项，引发他们对上下楼梯的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：通过讲解、展示和讨论等方式，向幼儿介绍上下楼梯的危险性和注意事项，如保持平衡、扶着栏杆、小步慢走等。
3. 技能练习：让幼儿进行模拟上下楼梯的练习，引导他们掌握正确的上下楼梯的动作和技巧，如一脚一台阶、脚着地、身体保持稳定等。
4. 安全教育活动：通过讲故事、唱歌或观看视频等方式，向幼儿传递上下楼梯的安全知识和技巧，培养他们的安全意识和自我保护能力。
5. 情景模拟活动：设置模拟楼梯的环境，让幼儿进行实际上下楼梯的练习，通过模拟情景培养他们的实际操作能力和安全意识。
6. 温故知新：通过复习和总结，巩固幼儿对上下楼梯的安全意识和技巧，强化他们的记忆和应用能力。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在练习和模拟上下楼梯时的动作和表现，评估他们的掌握程度和技能水平。
2. 针对幼儿的安全意识和行为习惯进行评估，根据评估结果进行针对性的改进和指导。
五、教学反思：
1. 教学过程中是否能够引发幼儿的兴趣和积极参与？
2. 教学方法和教具是否能够有效地传递上下楼梯的安全知识和技巧？
3. 幼儿对上下楼梯的安全意识和技巧是否得到了提高？如何进一步加强培养？
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇 篇二
标题：上下楼梯安全知识手抄报
引言：手抄报是一种寓教于乐的教育方式，能够帮助幼儿巩固和记忆所学的知识。本教案旨在通过制作上下楼梯安全知识手抄报，让幼儿在制作的过程中学习和掌握上下楼梯的安全知识和技巧，提高他们的安全意识和能力。
一、教学目标：
1. 学习上下楼梯的安全知识和技巧，了解上下楼梯的注意事项和危险性。
2. 制作上下楼梯安全知识手抄报，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们能够在上下楼梯时做到安全。
二、教学准备：
1. 图片、图表等教具，用于展示上下楼梯的安全知识和技巧。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作手抄报的材料，用于幼儿制作手抄报。
3. 安全教育小故事、歌曲或视频等，用于引发幼儿对上下楼梯的安全意识和兴趣。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过展示图片或视频，向幼儿介绍上下楼梯的基本动作和注意事项，引发他们对上下楼梯的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：通过讲解、展示和讨论等方式，向幼儿介绍上下楼梯的安全知识和技巧，如保持平衡、扶着栏杆、小步慢走等。
3. 制作手抄报：让幼儿根据所学的上下楼梯的安全知识和技巧，制作手抄报，可以用彩纸、贴纸、剪纸等进行创意设计和装饰。
4. 安全教育活动：通过讲故事、唱歌或观看视频等方式，向幼儿传递上下楼梯的安全知识和技巧，培养他们的安全意识和自我保护能力。
5. 展示与分享：让幼儿展示和分享自己制作的手抄报，让他们通过展示和交流，加深对上下楼梯安全知识的理解和记忆。
6. 温故知新：通过复习和总结，巩固幼儿对上下楼梯的安全意识和技巧，强化他们的记忆和应用能力。
四、教学评价：
1. 观察幼儿制作手抄报的过程和成果，评估他们对上下楼梯的安全知识和技巧的掌握程度。
2. 针对幼儿的安全意识和行为习惯进行评估，根据评估结果进行针对性的改进和指导。
五、教学反思：
1. 幼儿是否能够通过制作手抄报的方式，深入学习和记忆上下楼梯的安全知识和技巧？
2. 幼儿的手抄报能否清晰地展示上下楼梯的安全知识和技巧？是否能够体现幼儿的创意和思考能力？
3. 幼儿对上下楼梯的安全意识和技巧是否得到了提高？如何进一步加强培养？
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇 篇三
【#教案# 导语】幼儿上下楼梯是一件很容易发生危险的事情，一不小心就会发生踩踏事故，教师们应该要教会幼儿上下楼梯的安全之一事项，让他们能够保护好自己。以下是©为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案
活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)
2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?
三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；
1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?
儿歌：《上下楼梯》
一二三四五六七，小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，一级一级往上走;
七六五四三二一，小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!
师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!
【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案
活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：
一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过？
2、为什么会摔到？
3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情况？
4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。
1、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？
2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏"走迷宫"——强化幼儿良好行为习惯。
出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
【篇三】幼儿园中班安全上下楼梯教案
活动目标：1.体验宣传画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
自制PPT、油画棒
活动过程：
1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣
师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?
师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2.根据图片信息，幼儿讨论
师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?
师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?
师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4.幼儿宣传自己的作品
师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?
5.延伸
师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
【篇四】幼儿园中班安全上下楼梯教案
活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗。
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
【篇五】幼儿园中班安全上下楼梯教案
一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
