染雾幼儿园感恩节活动反思总结 篇一
感恩节是一个传统的西方节日，它提醒人们要感谢身边的人和事物。在我们幼儿园中，我们也积极开展了一系列的感恩节活动，让孩子们学会感恩和分享。通过这次活动的反思总结，我发现了一些问题，并提出了一些建议，希望能够改进我们的活动。
在感恩节活动中，我们组织了一次亲子合作制作感恩手链的活动。孩子们和家长一起制作手链，并在每个环节上写下自己对家人、朋友和老师的感恩之情。这个活动的初衷很好，但是我发现孩子们在制作手链的过程中并没有真正地理解感恩的含义。他们只是机械地完成任务，缺乏真实的情感表达。我认为我们需要在活动前进行一些感恩教育，让孩子们明白感恩的重要性和表达感恩的方式。
另外，我们还组织了一次感恩午餐活动。在这个活动中，幼儿园为孩子们准备了一顿精心制作的午餐，并邀请了一些志愿者为孩子们服务。孩子们在享用午餐的同时，也要表达对厨师和志愿者的感激之情。然而，我观察到有一些孩子对这个活动并不太感兴趣，他们只是匆匆吃完饭然后离开。我认为这可能是因为我们在活动前没有做好感恩教育的缘故。我们可以在活动前向孩子们介绍厨师和志愿者的工作，让他们了解到这些人为他们付出了很多。这样，孩子们才能真实地感受到感恩的情感。
除了这些问题，我还发现我们的感恩节活动缺乏互动性和趣味性。虽然我们组织了一些游戏和竞赛，但是孩子们参与的热情并不高。我认为这可能是因为我们的活动设计缺乏趣味性和创新性。我们可以尝试一些新的活动形式，例如角色扮演、合作游戏等，让孩子们更加积极地参与进来。
综上所述，通过这次幼儿园感恩节活动的反思总结，我认识到我们需要加强感恩教育，让孩子们真正理解感恩的含义和表达感恩的方式。同时，我们还需要提升活动的互动性和趣味性，让孩子们更加积极地参与进来。我相信通过改进和创新，我们的感恩节活动会越来越好。
幼儿园感恩节活动反思总结 篇二
感恩节是一个让人们表达感激之情的节日，是一个让人们思考和反思的时刻。在我们幼儿园中，我们也积极开展了一系列的感恩节活动，让孩子们学会感恩和分享。通过这次活动的反思总结，我发现了一些成功之处，并总结出一些经验和教训。
首先，在感恩节活动中，我们组织了一次亲子合作制作感恩手链的活动。这个活动的初衷是让孩子们和家长一起制作手链，并在每个环节上写下自己对家人、朋友和老师的感恩之情。这个活动取得了很好的效果，孩子们积极参与，并且在制作手链的过程中真实地表达了自己的感激之情。这让我意识到，亲子合作是一种有效的教育方式，可以帮助孩子们理解感恩的含义和表达感恩的方式。
其次，在感恩节活动中，我们还组织了一次感恩午餐活动。在这个活动中，幼儿园为孩子们准备了一顿精心制作的午餐，并邀请了一些志愿者为孩子们服务。孩子们在享用午餐的同时，也要表达对厨师和志愿者的感激之情。这个活动也取得了很好的效果，孩子们积极参与，并且用自己的方式表达了感激之情。这让我认识到，让孩子们亲身体验和参与活动，是一种培养感恩意识的有效途径。
最后，在感恩节活动中，我们注重了互动性和趣味性。我们组织了一些游戏和竞赛，让孩子们在玩耍的过程中学会感恩和分享。这些活动受到了孩子们的喜爱，并且取得了很好的效果。这让我认识到，通过寓教于乐的方式，可以让孩子们更加积极地参与进来。
综上所述，通过这次幼儿园感恩节活动的反思总结，我认识到亲子合作、让孩子们亲身体验和参与、以及注重互动性和趣味性是培养孩子感恩意识的有效途径。我相信通过不断改进和创新，我们的感恩节活动会越来越成功。
幼儿园感恩节活动反思总结 篇三
今年的感恩节活动，我园教师积极筹划准备，向全园积极宣传，继续激发我园教师与家长的活动兴趣，努力在全园上下营造“感恩”的良好氛围，让广大师幼及家长积极主动地参与活动，潜移默化地受教育和鼓舞。从总体上看比较成功。
一、探索中的收获
（1）加强宣传，制作了看板，以此加深对感恩节的理解。
（2）注重参与性，邀请了家长参与进来，让备受关爱的宝宝们跟父母互换角色，为远道而来的父母递上热茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手为父母做一下按摩，父母感觉孩子长大了。
（3）实效性。通过这次活动，父母看到了孩子的成长，看到了他们幼小的心灵怀有一颗感恩的心。
二、存在的问题
此次活动虽有成效，但有很多不足。准备仓促张贴的标语不足，宣传力度还欠缺，还有活动过程中有些孩子潜意识还存在着“别人为我服务”的思想。
三、活动体会。
本次活动，大家进行了深刻反思，一致认为，要把一个活动开展的有声有色，宣传工作必须到位，以此来号召大家积极参与，将感恩教育渗透到日常生活活动中，长久进行下去，为创设和谐社会增添资源。
幼儿园感恩节活动反思总结 篇四
为了让孩子懂得感恩，学会感谢他人，感受到自己的成长需要家人的支持、老师和同伴的帮助，将感恩的种子播撒在幼儿的'心田，11月22日，__幼儿园开展了：“爱在__，感恩永相伴”的系列活动。
系列活动一：感恩在心中，将感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。
通过开展教育活动感恩节的来历与绘本故事分享《爱心树》《猜猜我有多爱你》，让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。
系列活动二：感恩在行动，通过实际行动感恩身边的人。
小班级部以“与爱同行”照片展记录了宝贝与爸爸妈妈温馨的全家福，幼儿园精彩的活动瞬间，每张照片都充满了爱与感恩。
中班我帮父母做件事，用口述日记的形式记录下了宝贝通过实际行动感谢父母的故事，我帮妈妈扫扫地，我帮爸爸洗洗脚，我给爷爷奶奶捶捶背。
大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人，感恩老师教我们学本领，感谢小伙伴与我们一起玩耍，感谢父母的辛苦付出。一张张照片，一篇篇口述日记，一幅幅图画，都让我们深深地感受到了来自宝贝内心深处的感恩行动。
系列活动三：感恩在传递，将感恩的心传递出去
将整个感恩节的氛围推向潮，感恩节当天通过晨间接待创意秀拉开序幕，全体英教组老师穿着代表自己形象的服装给幼儿和家长传递感恩节祝福。
小班的孩子们欢聚在多功能厅，通过欣赏老师们表演的印第安舞蹈，感受感恩节的氛围。
中班邀请各行各业的家长朋友来到班内，给孩子们展示行业的特点，让孩子们在体验中感受各行各业带给人们的便利，培养孩子们的感恩之情。
大班级部带领全体幼儿走出幼儿园，走进__超市，通过手语表演《感恩的心》《让爱更多一点》开场，宝贝们整齐有爱的表演引来了路人的围观，接下来宝贝们给超市的售货员阿姨与顾客送去感恩节的祝福，“阿姨，你好，我们是金摇篮大班的小朋友，祝您感恩节快乐。”孩子们真诚的祝福与感谢，深深地打动了在场的每一个人。
通过此次系列活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。
在我们文明的社会中，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很有必要的。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长！
幼儿园感恩节活动反思总结 篇五
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大幼儿来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我园组织开展了感恩主题教育活动。得到了广大家长的热烈欢迎和积极响应。
这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。
在活动中，我园将感恩融合爱的教育于之中。让学生感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒话题。
感恩节活动创造
1、爱心家庭作业
让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简单的举动表达对父母的感激之情。
2、 感恩寄语
给每一位家长发一个卡片，让家长在这特殊的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同分享。感会时间的美好，体会感恩。
3、 一瓶矿泉水活动
活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也 是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后，围绕四个“一”展开活动。
让幼儿知道每天教会你知识的老师也非常不容易，每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师，从而表达你对老师的感激之情。
感恩节每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在快乐参与中感悟体会，学会感恩别人学会做人的基本修养。
游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!
