幼儿园大班《保护牙齿》教案三篇(通用3篇)

幼儿园大班《保护牙齿》教案三篇 篇一

标题：如何保护幼儿牙齿健康

导入：老师带着幼儿一起唱《小白兔乖乖》歌曲，引导幼儿注意歌词中的“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”，并提问：小白兔为什么这么可爱？小朋友们纷纷回答：“因为它的牙齿又白又亮！”老师笑着说：“对呀，保护牙齿健康很重要，我们一起来学习如何保护牙齿！”

一、口腔卫生习惯培养

1.每天早晚刷牙：老师用大牙刷模型和牙膏模型进行示范，教授正确的刷牙方法，如上下左右刷，轻轻按摩牙龈。并帮助幼儿一起刷牙，提醒他们每天早晚刷牙。

2.饭后漱口：老师用漱口杯和漱口水进行示范，引导幼儿学会饭后漱口，清洁口腔中的残留食物，保持口腔清洁。

二、正确的饮食习惯

1.少吃糖类食物：老师用糖果和苹果进行比较，引导幼儿认识到糖类食物对牙齿的危害，并告诉他们多吃水果和蔬菜对牙齿健康有益。

2.戒掉咬硬物的习惯：老师用示意图展示咬硬物对牙齿的损伤，提醒幼儿不要习惯咬硬物，以免伤害牙齿。

三、口腔常识学习

1.观察牙齿的生长变化：老师用大牙齿模型进行示范，让幼儿观察牙齿的生长变化过程，了解牙齿的生长规律。

2.了解牙齿的作用：老师用图片展示牙齿的作用，如咀嚼食物、保护口腔等，引导幼儿认识到牙齿的重要性。

结束语：老师总结本节课的内容，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿健康。并与幼儿一起唱《小白兔乖乖》歌曲，强化学习内容。

幼儿园大班《保护牙齿》教案三篇 篇二

标题：保护牙齿，从小事做起

导入：老师带着幼儿一起玩“找错误”的游戏，幼儿们发现一个小男孩画的牙齿多了一个黑洞，大家纷纷指出这是错误的，黑洞是牙齿蛀牙的表现。老师告诉幼儿们，今天我们就来学习如何保护牙齿，让它们永远健康。

一、培养良好的口腔卫生习惯

1.刷牙的正确方法：老师用大牙齿模型和牙刷进行示范，引导幼儿学会正确刷牙的方法，如上下左右刷，轻轻按摩牙龈。并进行实践训练，帮助幼儿掌握正确的刷牙技巧。

2.养成良好的刷牙习惯：老师帮助幼儿制定刷牙时间表，每天早晚刷牙，养成良好的刷牙习惯。

3.饭后漱口的重要性：老师用漱口杯和漱口水进行示范，引导幼儿学会饭后漱口，清洁口腔中的残留食物，保持口腔清洁。

二、正确的饮食习惯

1.少吃糖类食物：老师用糖果和水果进行比较，引导幼儿认识到糖类食物对牙齿的危害，并告诉他们多吃水果和蔬菜对牙齿健康有益。

2.合理摄取钙质：老师用奶和饼干进行比较，告诉幼儿牙齿需要钙质的补充，鼓励他们多喝牛奶、吃奶酪等富含钙质的食物。

三、牙齿保护小常识

1.避免咬硬物：老师用示意图展示咬硬物对牙齿的损伤，提醒幼儿不要咬硬物，以免伤害牙齿。

2.定期看牙医：老师告诉幼儿们定期去看牙医是保护牙齿健康的重要环节，鼓励他们和家长一起前往牙医诊所进行口腔检查。

结束语：老师总结本节课的内容，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿健康。并鼓励幼儿记住本节课所学的小常识，从小事做起，保护牙齿健康。

幼儿园大班《保护牙齿》教案三篇 篇三

【篇一】幼儿园大班《保护牙齿》教案

　　1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

　　［活动准备］

　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

　　3、每人一面小镜子

　　4、保护牙齿的课件。（牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿？）

　　［活动过程］

　　活动导入

　　教师用猜谜语引出牙齿主题。（兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。）

　　1、小实验：引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同？并讨论蛋壳为什么变黑变软？

　　2、找龋齿（请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿）

　　3、小实验：龋齿形成的原因：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观察牙齿，说说牙缝里多了什么？启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。

　　4、启发幼儿讨论：如何预防龋齿？如何保护牙齿？

　　5、幼儿观看保护牙齿的课件：牙齿的作用（吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂）。

　　正确的刷牙方法：（上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。）

　　怎样保护牙齿？（睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西）

　　［活动延伸］

　　把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友，活动结束。

【篇二】幼儿园大班《保护牙齿》教案

　　1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　教学重点、难点

　　学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

　　活动准备

　　教具：

　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

　　2、蛀牙形成的图片

　　3、《爱吃糖的老虎》课件

　　学具：牙刷1个，每人一块饼干，每人一面小镜子

　　活动过程

　　一、情景交谈，引出牙齿课题。

　　师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】

　　师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

　　二、试验对比做铺垫

　　【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

　　引导幼儿讨论

　　1、这两种蛋壳有何不同？

　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

　　三、找蛀牙。

　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？

　　2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

　　3、观察蛀牙。

　　四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

　　1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

　　2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？

　　3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

　　五、预防蛀牙，保护牙齿。

　　1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。

　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题

　　1、老虎为什么牙疼？

　　2、糖为什么会坏掉牙齿？

　　3、老虎如何保护自己的牙齿？

【篇三】幼儿园大班《保护牙齿》教案

　　1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

　　2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

　　3、了解换牙常识，学会保护恒牙。

　　教学重点

　　了解牙齿的作用教学

　　难点

　　了解龋齿形成的原因

　　活动准备

　　1、龋齿形成的教学挂图一幅。

　　2、保护牙齿的教学挂图。

　　3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

　　4、每人一面小镜子。

　　5、每人一块饼干

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　以猜谜语的形式引出课题。

　　附：谜语《牙齿》

　　健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　二、基本部分：

　　1、师："请小朋友先说一说牙齿有什么作用？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）

　　2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

　　3、师？"刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？"（残渣、碎屑）"如果不弄掉会使牙齿变得怎样？"

　　4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？

　　教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

　　5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿？

　　6、讨论：（1）、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？

　　（2）、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？

　　教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

　　7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

　　8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。

　　9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。

　　让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？

　　10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。

　　幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。

　　三、结束部分：

　　教师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

　　四、活动延伸。

　　1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

　　2、引导幼儿开展"比比谁的牙齿好"活动。（利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。）