染雾初二暑假生活指导答案 篇一
暑假是初二学生放松和休息的时间。在这个假期里，学生们应该充分利用时间进行各种活动，既能锻炼身体，又能提高自己的能力。
首先，初二学生可以选择参加一些兴趣班或夏令营。这些活动既能让学生们学到新的知识，又能结识新朋友。比如，学生们可以报名参加英语口语班，提高自己的口语能力；或者参加篮球夏令营，锻炼身体的同时也培养团队合作精神。这些兴趣班和夏令营不仅能让学生们度过有意义的暑假，还能为将来的学习和生活打下良好的基础。
其次，初二学生还可以选择自主学习。暑假是一个很好的学习时间，学生们可以利用这段时间自主学习一些自己感兴趣的知识。比如，学生们可以阅读一些好书，提高自己的阅读能力和写作能力；或者学习一门新的技能，比如绘画、音乐等。这些自主学习不仅能培养学生们的兴趣爱好，还能提高他们的综合能力。
最后，初二学生还应该合理安排自己的休息时间。虽然暑假是放松和休息的时间，但是学生们也不能一味地放纵自己。他们应该合理安排自己的作息时间，既要保证充足的睡眠，又要进行适当的运动。比如，每天早上起床后可以进行一些简单的锻炼，比如慢跑、太极等。这样既能让学生们保持健康的身体，又能提高学习效果。
总之，初二暑假生活应该充实而有意义。学生们可以选择参加一些兴趣班和夏令营，自主学习，合理安排自己的休息时间。这样既能度过一个充实而有意义的暑假，又能为将来的学习和生活打下良好的基础。
初二暑假生活指导答案 篇二
暑假是初二学生放松和休息的时间，也是他们锻炼和提高自己的机会。在这个假期里，学生们可以尝试一些新的事物，培养自己的兴趣爱好。
首先，学生们可以尝试一些户外活动。暑假的天气比较炎热，学生们可以选择一些水上活动，比如游泳、划船等。这些活动不仅能让学生们锻炼身体，还能享受到清凉和快乐。此外，学生们还可以尝试一些登山或露营等户外活动，这些活动不仅能锻炼身体，还能增加学生们对大自然的了解。
其次，学生们还可以尝试一些手工制作。暑假是学生们有足够时间进行手工制作的好时机。学生们可以尝试做一些简单的手工作品，比如折纸、画画、剪纸等。这些手工制作既能培养学生们的动手能力，又能提高他们的专注力和耐心。
最后，学生们还可以尝试一些社会实践活动。暑假是学生们了解社会的好时机，他们可以参加一些社会实践活动，比如参观博物馆、参加社区志愿者活动等。这些活动不仅能让学生们了解社会的各个方面，还能培养他们的社会责任感和团队合作精神。
总之，初二学生在暑假里应该尝试一些新的事物，培养自己的兴趣爱好。他们可以尝试户外活动，手工制作和社会实践活动。这样既能让他们度过一个充实和有意义的暑假，又能提高他们的综合能力。
初二暑假生活指导答案 篇三
一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū
2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻
(2)赠
(3)代词，它，指代中轩敞者
(4)语气助词了
(5)举不相类似
(6)平
(7)清楚明白
(8)竟然满
5.(1)有又(2)诎屈(3)衡横
6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明
(2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》
罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉
7.D8.B9.B10.C
11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c
12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。
(2)船尾横放着一把桨。
(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。
(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。
大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。
13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。
(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一……”与“右手攀……”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。
(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。
14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生
二、(一)15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”
16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
(3)中间高起而宽敞的部分是船舱。
(4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局
18.数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺
19.罔不因势象形，各具情态
20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。
(二)21.ránjuànmíshǔ
22.右左右左左右右左右右左左
23.A24.ACE
25.(1)中峨冠而多髯者为东坡
(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语
(3)袒胸露乳;矫首昂视
26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。
(三)27.jìàodiānchǎnɡ
28.C
29.(1)左右(2)正面和背面(3)大开
初二暑假生活指导答案 篇四
物理探索(一)
一、1-5：CBCBA6-10：CDCBC
二、
11、书包书包我们物体间力的作用是相互的
12、相互形状运动状态
13、0-5N;1.6
14、上升力可以改变物体的形状下降玻璃瓶会发生弹性形变
15、惯性摩擦力
16、4重力和支持力8×10⁴阻力和牵引力6×103
17、不变2
18、乙甲
19、量程不能
三、
20、略
21、(1)弹簧测力计;(2)在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越长;(3)22.94(4)B
22、(1)水平便于测量摩擦力(2)1、2、3f=F/51、4、5(3)2、3A
物理探索(二)
一、1-5：CABDB6-8：BDB
二、9受力面积压强增大减小10、4200011、甲F甲=F乙p甲=p乙12、大减小减小13、6×10⁴1.5×10814BC
三、(1)受力面积相同时，压力不同，其作用效果不同(2)压力相同时，受力面积不同，压力作用效果不同(3)受力面积和压力
16、(1)相平(2)液体深度(3)丙、丁无关(4)乙丙(5)各个方向
四、
17解：(1)牛奶对杯子底的压强
P=ρ牛奶
gh=1.1×103kg/m3×10N/kg×15×10-2m=1650Pa
牛奶对杯子底部的压力
F=PS=1650Pa×100×10-⁴m2=
16.5N
(2)牛奶和杯的总重力
G=mg=(2kg+0.5kg)×10N/kg=25N
则这杯牛奶对桌面的压力为
p2=F2/S=25N/10010-⁴m2
=2500Pa
18、解：
(1)根据G=mg，得：
m=G/g
=125.6N÷10N/kg
=12.56kg
(2)吸盘的面积s=π(D/2)2=3.14×(0.3m/2)2=0.07m2;
以玻璃板为研究对象，受到向下的重力G，吸盘内气体向下的压力F内=P内S，外界大气向上的压力F外=P外S，玻璃板受力平衡得：
F外=F内+G，即：P外S=P内S+G
所以：P外-P内=G/S=125.6N/0.07m2=1.79×103Pa
物理探索(三)
一、1-5BBAAD6-8BCC
二、9、808×10510010、0.98竖直向上下沉11、0.986.86×10-512、4212013、87.4
三、
14、解：作图如下：
2014八年级暑假作业答案：物理(南方日报出版社)
15、0.220F浮
