染雾初中数学教师年度考核表 篇一
初中数学教师是学校中非常重要的一份子，他们的教学质量直接关系到学生数学学习的效果和兴趣。因此，对初中数学教师进行年度考核是非常必要的。下面是初中数学教师年度考核表的具体内容。
一、教学能力
1. 教学准备是否充分，教案是否合理、有针对性。
2. 教学过程是否生动、有趣，能否调动学生的积极性。
3. 教学方法是否多样化，能否满足不同学生的学习需求。
4. 是否能够帮助学生解决数学学习中的困难。
5. 是否能够及时纠正学生的错误，提供正确的数学知识。
二、学生评价
1. 学生对教师的教学态度和方法是否满意。
2. 学生对教师的教学内容和难度是否合适。
3. 学生对教师的解答问题和解决困难的能力是否满意。
4. 学生对教师的教学效果是否满意，是否有进步。
三、教学效果
1. 学生数学成绩的提升情况。
2. 学生对数学学习的兴趣是否增加。
3. 学生对数学知识的掌握程度。
4. 教师是否能够帮助学生建立正确的数学学习方法和思维方式。
四、教学态度
1. 教师是否认真负责，能够按时完成教学任务。
2. 教师是否能够与学生建立良好的师生关系。
3. 教师是否能够积极参加学校组织的各项教学活动。
4. 教师是否能够不断提高教学水平，学习新的教学方法和理论。
以上是初中数学教师年度考核表的主要内容。通过对教师的考核，学校可以及时发现教师的不足之处，提供相应的培训和支持，帮助教师提高教学质量。同时，考核结果也可以作为评选优秀教师的重要依据，激励教师积极进取。通过不断的考核和评估，学校可以建立起一支高素质、专业化的初中数学教师队伍，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
初中数学教师年度考核表 篇二
初中数学教师是学校中非常重要的一份子，他们的教学质量直接关系到学生数学学习的效果和兴趣。因此，对初中数学教师进行年度考核是非常必要的。下面是初中数学教师年度考核表的具体内容。
一、教学能力
教学能力是衡量教师教学水平的重要指标。教师需要具备充分的教学准备，合理的教案，能够用生动有趣的教学方法调动学生的积极性，满足不同学生的学习需求。同时，教师还需要能够帮助学生解决数学学习中的困难，及时纠正学生的错误，并提供正确的数学知识。
二、学生评价
学生对教师的评价是考核教师教学效果的重要依据。学生需要评价教师的教学态度和方法是否满意，教学内容和难度是否合适，教师解答问题和解决困难的能力是否满意，以及教学效果是否有进步。
三、教学效果
教学效果是考核教师教学质量的重要标准。通过考核学生数学成绩的提升情况、学生对数学学习的兴趣是否增加、学生对数学知识的掌握程度，以及教师是否能够帮助学生建立正确的数学学习方法和思维方式等方面来评估教师的教学效果。
四、教学态度
教学态度是评价教师综合素质的重要方面。教师需要认真负责，能够按时完成教学任务，与学生建立良好的师生关系，积极参加学校组织的各项教学活动，并不断提高教学水平，学习新的教学方法和理论。
通过对教师的考核，学校可以及时发现教师的不足之处，提供相应的培训和支持，帮助教师提高教学质量。同时，考核结果也可以作为评选优秀教师的重要依据，激励教师积极进取。通过不断的考核和评估，学校可以建立起一支高素质、专业化的初中数学教师队伍，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
初中数学教师年度考核表 篇三
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积 极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作 业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端 正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及 时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。
他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起 他在班级中的威信。
通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面 的发展。
初中数学教师年度考核表 篇四
在政治思想方面，我坚定不移地拥护党制定的各项方针政策，认真学习“三个代表”重要思想，学习十八大会议精神，在行动上与思想上与党保持一致。
在师德方面虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的.教师风范。
在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活
动。
教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
同时，认真做好作业批改和辅导工作。
在纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极参加各类现代教育技术培训。
教学成绩得到了教研组内其他老师的一致认可。
我所带的班级，总体来说，成绩较好。
当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种不完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人。”在今后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。
成为一名优秀的人民教师。
初中数学教师年度考核表 篇五
本学年度以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
