染雾主动学习要比安静更重要 篇一
在当今社会，学习已经成为了每个人不可或缺的一部分。然而，学习的方式和方法却因人而异。有人认为静下心来专心致志地学习最为有效，而有人则主张积极主动地参与实践和互动学习。尽管安静的学习方式有其独特的优势，但我坚信主动学习要比安静更重要。
首先，主动学习能够提高学习效果。安静学习，尤其是在个人独处的情况下，容易造成学习的孤立和局限。当我们仅仅依靠书本和资料进行学习时，很可能会陷入被动的学习状态，只是机械地接受知识而缺乏主动思考和创新。相比之下，主动学习鼓励学习者积极主动地参与到学习的过程中，通过实践、讨论和互动来加深对知识的理解和掌握。通过主动参与，学习者不仅能够更好地理解和应用所学知识，还能够培养批判性思维和解决问题的能力。因此，主动学习能够提高学习的效果和质量。
其次，主动学习能够培养学习者的自主性和自律性。在安静学习中，学习者往往是被动的接受者，需要依靠外部的指导和监督才能进行学习。然而，在现实生活中，我们很难时刻都有人来监督和指导我们的学习。如果我们只依赖外部的驱动力，那么我们将很难保持持久的学习动力和自律性。相比之下，主动学习要求学习者主动寻找学习的机会和资源，并积极主动地制定学习计划和目标。通过主动学习，学习者能够培养自主性和自律性，更好地适应和应对学习和生活中的各种挑战和困难。
最后，主动学习能够促进个人的全面发展。安静学习往往局限于书本和理论知识的学习，而主动学习则更加注重实践和综合能力的培养。通过主动学习，学习者能够积极主动地参与到各种实践活动中，拓宽自己的知识面和技能，并培养解决问题和合作交流的能力。此外，主动学习还能够激发学习者的创造力和创新思维，帮助他们更好地适应和应对未来的变革和挑战。因此，主动学习对于个人的全面发展起着至关重要的作用。
综上所述，尽管安静学习也有其独特的优势，但我坚信主动学习要比安静更重要。主动学习能够提高学习效果，培养学习者的自主性和自律性，促进个人的全面发展。因此，我们应该积极主动地参与到学习的过程中，不断探索和实践，为自己的成长和发展创造更多的机会和可能性。只有通过主动学习，我们才能够更好地应对未来的挑战和机遇，实现自己的人生价值。主动学习，让我们的学习之路更加精彩和充实。
主动学习要比安静更重要 篇二
在当代社会，学习已经成为了每个人必不可少的一部分。然而，学习的方式和方法却因人而异。有人认为安静的学习方式最有效，而有人则主张积极主动地参与实践和互动学习。尽管主动学习有其独特的优势，但我认为安静学习同样重要。
首先，安静学习有助于提高学习效果。安静的学习环境可以帮助学习者集中注意力，避免外界干扰。在安静的环境中，学习者可以更好地沉浸在学习中，提高学习的效率。此外，安静学习也有利于思考和理解复杂的知识内容。有些学习任务需要深入思考和理解，此时安静学习能够提供一个良好的学习环境，有助于学习者更好地掌握知识。
其次，安静学习有助于培养学习者的自主性和自律性。在安静学习中，学习者需要自己制定学习计划和目标，并且自我驱动地进行学习。这种自主性和自律性对于学习者的发展和提高非常重要。通过安静学习，学习者能够培养自律和坚持的能力，从而更好地适应和应对学习和生活中的各种挑战。
最后，安静学习能够培养学习者的独立思考能力和解决问题的能力。在安静学习中，学习者需要独立地思考和理解学习内容，通过自我思考和探索来解决问题。这种独立思考和解决问题的能力对于学习者的发展和成长至关重要。安静学习能够培养学习者的批判性思维和创新能力，使他们能够更好地适应和应对未来的挑战。
综上所述，尽管主动学习有其独特的优势，但我认为安静学习同样重要。安静学习有助于提高学习效果，培养学习者的自主性和自律性，培养学习者的独立思考能力和解决问题的能力。因此，我们应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式，既可以主动学习，也可以选择安静学习。只有在适合自己的学习方式下，我们才能够更好地进行学习，提高学习效果，实现自己的学习和发展目标。主动学习和安静学习，都是学习之路上不可或缺的一部分。
主动学习要比安静更重要 篇三
在不少中小学的课堂里，都有这样的标语：明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。可以想见，这个标语是为了提醒学生，为自己也为别人创造一个有利于学习的空间。
由此我想到几年前送孩子上小学时看到的一个镜头：所有背着书包的孩子一进学校都闭上了嘴，默默地排成一线，目不斜视地走向教学楼。这的确是一幅安静的、秩序井然的画面，但给我的感觉却十分压抑。活泼好动是孩子的天性，孩子固然要在成长的过程中学习自控自律，但这种“标准件”般的要求简直就像用裹脚布把女人的脚裹小一样，太不符合人性了。
一个班级几十个学生，一个学校几百上千学生，没有秩序，没有纪律是不行的。但秩序和纪律都是手段，不是目的。目的应该是创造良好的学习环境（我更愿意说是创造有利于孩子成长的环境，学习仅仅是成长的一部分）。
就学习而言，什么才算是良好的环境呢？安静是一个因素，特别是在自习的时候。但为什么自习就特别需要安静呢？因为安静下来就比较容易投入。也就是说，让学生能够投入学习才是目的。对学习过程的研究表明，学习者是否投入，会直接影响到学习的效果。
不过，安静≠投入，有时学生很投入，却不一定安静；或者学生很安静，但并没有投入。好的老师很容易从学生的神态中觉察到学生是否投入，并相应地调整课程的内容和教学方法，让学生最大程度地参与到学习过程中来。当学生真正投入学习时，老师也会从学生发亮的眼睛、兴奋的神情中而得到激励，把课讲得更好。
不言而喻，这样的.课堂会产生最好的教学效果。这是我，一个曾经的中学教师的切身体验。
学生在该安静的时候安静不下来，原因不仅仅是缺乏自控能力。课堂中的“不安静因素”有时与课程设计、教学组织有关，比如教学内容乏味，教学方法缺乏变化，或者教学节奏不当。这些时候学生的注意力很容易分散；教师对学生的看法也会影响到学生的自我定位，比如当教师总给“好学生”机会时，那些“差生 ”就会不自觉地用“捣乱”的方式吸引别人的注意，以此来肯定自己的存在。
原因不同，解决的方法当然不一样。
即便是学生缺乏自控能力，老师善加引导，也会产生积极的结果。我在给1000多大学生进行互动式讲座时，尝试用非语言行为来调整“动”与“静”，效果奇佳。我没说一句话，更没有伤害学生的自尊，整个会场却能在最短的时间里安静下来。
可见，要让学生能投入学习，并在该安静的时
候能安静下来，光提要求是不够的，还应该有一些具体的方法。这个过程本身，也有助于学生学习如何自我控制和尊重他人。
我不太赞成把课堂神圣化，我更希望它人性化，毕竟课堂不是教堂，不是纪念堂。而且，对课堂而言，过分地强调安静并不科学。
一个好的课堂，用美国著名教育学家梅里尔？哈明博士的话说，应该是“鼓舞人心的”。在《教学的革命》一书中，他描述了“鼓舞人心”的课堂中可以观察到五种品质：清晰的尊严感 ——不管有没有天赋，学生们都昂首挺胸，大胆地发表意见，显得自信、无忧无虑。他们相信自己，也把自己视为有价值的、值得尊重的人；流淌着轻松的活力—— 学生们显得生机勃勃、有活力、健康。
所有学生都忙碌着、参与着；自主性——学生们做出恰当的选择，主导并约束自己，持之以恒地自愿学习，没有被逼迫学习的现象；集体感——共享合作、相互依赖、亲密无间。
学生们彼此支持，也支持老师，没有对抗和拒绝；觉察——学生是机灵又富于创见的，他们知道自身和周遭正发生的一切，能驾驭自己的思想和情感，也能适应周围人群的思想与情感。毫无疑问，这样的课堂会产生最好的教学效果。
所以，要让学生喜欢学习、学习得更好，我们需要做的，也许比让学生安静下来要更重要！
主动学习要比安静更重要 篇四
临近暑期，越来越多的同学都在为寻找一处安静的学习圣地而烦恼。有人说回家学习，但又觉得在家里学习氛围不够；有人说留校，但又觉得学校太热；还有人说在外面租房，但条件好的太贵，便宜的条件又不好！真是太难了！至善川大考研网心理辅导专家认为，与其纠结学习环境，不如很好的调整自己的心态。学习的心态是主动的，不管在什么样的学习环境下，学习效果都不会太差。但如果考生只注重环境，或者太依赖于环境的时候，考研复习将会受到很大的阻碍。
就学习而言，什么样的环境才算是良好的环境呢？不言而喻，安静是一个因素，特别是在自习的时候。但为什么自习就特别需要安静呢？考研心理辅导专家认为，人在安静的环境下比较容易投入。也就是说，考生的目的是投入学习。
研究表明，主动学习的心态远比安静的学习环境所起的作用要大很多。说到主动学习的心态，和许多同学又叫苦连天，正所谓一朝看美人那就是绝世佳人，朝夕看美人那只是女人。那么如何保持主动学习的心态呢？在此考研心理辅导专家给出以下建议：
1、培养一心向学的习惯
考生一旦养成一心向学的习惯，就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。同时，你会感到生活到处都有乐趣。
2、培养专心致志的学习习惯
同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事，与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用，因此考生在复习的时候需要养成专心致志的习惯。
3、善于认真思考
考生在复习时做到认真思考，既有利于提高学习质量，并且还有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。认真思考，能让考生发现新的问题以及解决新的问题，让考生体验到学习的乐趣，自然就有利于培养考生学习的主动性。
若能保持一颗长久主动的学习之心，不管是在寒风凛冽的冬季，还是在烈日炎炎的酷暑，相信同学们都能学习好！因此同学们不用花费大把的时间纠结于学习环境问题。学习环境虽然对你的复习有一定的影响，但绝大部分还是要看同学们自己的主观态度。
