染雾幼儿园小班教案 篇一
标题：幼儿园小班教案之《认识身体器官》
教学目标：
1. 学习认识身体的各个器官及其功能。
2. 培养幼儿对身体健康的关注和保护意识。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学准备：
1. 身体器官的图片或模型。
2. 简单的儿歌或儿童故事，以帮助幼儿学习和记忆。
教学过程：
1. 激发兴趣（5分钟）
老师可以通过触摸自己的身体器官，让幼儿猜测器官的名称和功能，并鼓励他们自己尝试触摸自己的身体。然后，老师可以展示一张身体器官的图片或模型，引入今天的学习内容。
2. 学习认识身体器官（15分钟）
老师可以通过图片或模型依次介绍头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等身体器官，并简单解释它们的功能。同时，可以播放一段简单的儿歌或讲述一个有关身体器官的故事，以帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 游戏互动（20分钟）
老师可以进行一些游戏互动，让幼儿通过触摸、指认等方式来巩固所学内容。例如，老师可以说出一个器官的名称，让幼儿触摸相应的部位；或者播放一段音频，让幼儿辨认出是哪个器官的声音。这样既能增加学习的趣味性，又能够锻炼幼儿的观察和表达能力。
4. 制作手工（15分钟）
老师可以引导幼儿用彩纸、棉花等材料制作一个简单的人体模型，让幼儿自由发挥，将各个身体器官粘贴到相应的位置上。这不仅能够加深幼儿对身体器官的认识，还能培养他们的动手能力和创造力。
5. 总结反思（5分钟）
老师可以与幼儿一起回顾今天所学的内容，鼓励幼儿分享自己的体会和收获。同时，可以叮嘱幼儿要好好照顾自己的身体，保持身体健康。
幼儿园小班教案 篇二
标题：幼儿园小班教案之《认识动物和它们的特征》
教学目标：
1. 学习认识常见的动物及其特征。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。
3. 培养幼儿的观察和分类能力。
教学准备：
1. 动物的图片或模型。
2. 简单的儿歌或儿童故事，以帮助幼儿学习和记忆。
教学过程：
1. 激发兴趣（5分钟）
老师可以通过展示动物的图片或模型，让幼儿猜测动物的名称和特征，并鼓励他们自己尝试模仿动物的叫声或动作。然后，老师可以引入今天的学习内容。
2. 学习认识动物和它们的特征（15分钟）
老师可以通过图片或模型依次介绍猫、狗、鸟、鱼等常见的动物，并简单解释它们的特征和习性。同时，可以播放一段简单的儿歌或讲述一个有关动物的故事，以帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 游戏互动（20分钟）
老师可以进行一些游戏互动，让幼儿通过观察、分类等方式来巩固所学内容。例如，老师可以出示一些动物的图片，让幼儿将它们分为哺乳动物、鸟类、鱼类等不同的分类；或者播放一段音频，让幼儿辨认出是哪种动物的声音。这样既能增加学习的趣味性，又能够锻炼幼儿的观察和分类能力。
4. 制作手工（15分钟）
老师可以引导幼儿用彩纸、颜料等材料制作一个简单的动物拼贴画，让幼儿自由发挥，将各个动物的特征贴到相应的位置上。这不仅能够加深幼儿对动物特征的认识，还能培养他们的动手能力和创造力。
5. 总结反思（5分钟）
老师可以与幼儿一起回顾今天所学的内容，鼓励幼儿分享自己对动物的认识和喜爱之处。同时，可以叮嘱幼儿要爱护动物，保护动物的生存环境。
幼儿园小班教案 篇三
活动目标：
1、 学会观察海浪的变化，运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。
2、 激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3、 培养幼儿良好的作画习惯。
4、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
小蜗牛指偶、蓝色天空背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪（直线、曲线、电话线、螺旋线）蓝色天空背景图人手一张，记号笔人手一支。
活动过程：
一、引出课题
师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹说大海可漂亮了，它就决定去海边看海。
二、边讲故事边示范
1、 师：早上它出发的时候大海还没有睡醒呢！
教师出示2种线条 1.直线 2. 波浪线 你会选择用哪种线条表示大海睡着呢？
幼：直线
师：从框的这一边画到另一边
2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有点像哪种线条呢？
幼：波浪线
师：从框的这边画到框的那条边
3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的波浪渐渐地泛起了浪花，可以用哪种线条来记录呢？
师：你会不会画这种线？请个别幼儿画一画。 电话线
4、 师：到了晚上，海面被风一吹海浪开始跳舞啦，你有没有见过这种线条呢？（出示螺旋线）
你会不会来画一画这种线条呢？绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。
三、统一示范，交代画画要求，
师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢？
幼：想
师：在同一张纸上画 没睡醒的大海，画什么线条？
幼：直线
师：泛起小波浪的大海画什么线条？
幼：波浪线
师：泛起浪花的大海画什么线条？
幼：电话线
师：跳舞的时候画什么线条呢？
幼：螺旋线
四、作品展示
延伸活动：
师：最后海浪跳舞时候的线条是什么线？
幼：螺旋线
师：螺旋线和小蜗牛的什么很像呢？
幼：壳
师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛，
到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧！
幼儿园小班教案 篇四
活动目标
1、能从相同图案中找出指定图案。
2、培养幼儿细致的观察能力。
3、引导幼儿积极与机器人互动，体验数学活动的乐趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
1、活动中幼儿找出第一个不同的地方有些困难
2、幼儿在自己找不同的时候不能完全找出两幅的不同
3、教师需要反复强调两个机器人卖的东西有哪些，多数幼儿观察不强，不能发现图形之间的细微差别
活动准备
1、机器人挂图
2、幼儿用书
3、幼儿每人一张纸，彩色笔
活动过程
1、兴趣导入：教师出示机器人的图片问幼儿：你们知道它是谁吗？它们准备开一个商店，里面有很多东西，我们一起去看看吧！
2、快乐的机器人：
（1）出示挂图引导幼儿观察
（2）两个机器人长的像极了，但是他们也有不一样的地方，你们能区分吗？
（3）幼儿仔细观察教师引导
3、我们为机器人取名字一个叫XX，另一个叫XX。
（1）我们来看他们商店有什么不一样的地方？请你来说一说？
（2）教师引导幼儿一起说XX机器人商店卖的有：南瓜，香蕉，苹果，白菜XX机器人商店卖的有：南瓜，葡萄，香蕉，苹果，白菜，糖，胡萝卜，玩具。教师反复引导幼儿说出两幅图中卖的东西
4、找不同
（1）教师让几个幼儿上前在挂图上指出一些不一样的地方并圈上
（2）教师小结：小朋友真能干帮了我这么大的忙，我要谢谢你们
（3）那现在你们能说出哪个机器人卖的东西多，哪个机器人卖的东西少呢？
5、图画游戏
（1）小朋友能辨认出范例上得不一样的地方，真能干，现在你们能自己画一些喜欢的图画出来吗？
（2）幼儿绘画
（3）大部分幼儿画好后，教师要幼儿两人一组。对比各自画的图并说说两幅图有哪些是一样的哪些是不一样的。
6、结束活动
幼儿园小班教案 篇五
活动目标：
1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。
2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。
活动准备：
1、教师范图《苹果树》
2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)
活动重点：
尝试用绕圈的方法练习画苹果。
活动过程：
1苹果呢？
故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个
2、教师讲述故事，幼儿理解内容。
秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？
3、教师小结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。
师幼示范了解画法
意图：
教师幼儿示范，了解苹果的画法
1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。
2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。
3、教师分发操作，请幼儿独立画画。
要求：
把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。
意图：
展示作品，体验快乐。
1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上
2、比比谁的苹果画的又大又圆。
幼儿园小班教案 篇六
活动目标：
1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
活动过程：
1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？
2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）
3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。）
小兔抱抱
1、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）
2、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！
（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）
大灰狼来了
1、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）
3、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）
5、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
