染雾幼儿园体育活动教案 篇一
标题：幼儿园体育活动教案：激发幼儿运动兴趣
引言：
幼儿期是培养孩子运动兴趣和良好身体素质的关键时期。为了激发幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调性和运动技能，本教案将介绍几种适合幼儿园的体育活动，帮助幼儿建立积极的运动态度。
一、目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 提高幼儿的运动技能和身体素质。
二、活动介绍：
1. 拔河比赛：
将幼儿分为两队，每队站在一条绳子的两端，通过拉绳子的方式进行比赛。这个活动不仅可以锻炼幼儿的力量和协调性，还可以培养他们的团队合作意识。
2. 跳绳比赛：
给每个幼儿发放跳绳，让他们进行跳绳比赛。可以根据幼儿的年龄和能力，设置不同的跳绳要求，如单脚跳、双人跳等。这个活动可以提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 拼图接力赛：
将幼儿分为若干小组，每个小组都有一幅拼图。比赛开始时，第一个幼儿跑到拼图处，拼上一块后返回，交给下一个队员。每个队员都要完成一块拼图，直到完成整幅拼图。这个活动可以锻炼幼儿的速度和集中注意力。
4. 球类游戏：
在室外场地进行球类游戏，如踢足球、投篮等。这个活动可以锻炼幼儿的大肌肉群和手眼协调能力。
三、活动实施：
1. 在安全的场地进行活动，确保幼儿的安全。
2. 活动前向幼儿介绍活动的目的和规则，让他们对活动产生兴趣。
3. 活动中鼓励幼儿积极参与，给予肯定和奖励。
4. 活动结束后，进行简单的总结和反思。
四、教学评估：
观察幼儿在活动中的表现，如是否积极参与、是否能按照规则进行等。可以通过记录观察数据、拍摄活动照片等方式进行评估。
五、延伸活动：
可以邀请专业的体育教师或运动员来幼儿园进行体育讲座或表演，让幼儿了解更多的体育项目和运动技巧。
结语：
通过这些体育活动，可以激发幼儿对运动的兴趣和热爱，培养他们的协调性和运动技能。同时，这些活动也可以增强幼儿的团队合作意识和集中注意力能力，全面促进幼儿的身心发展。
幼儿园体育活动教案 篇二
标题：幼儿园体育活动教案：培养幼儿的社交技能
引言：
除了提高幼儿的身体素质和运动技能，体育活动还可以培养幼儿的社交技能。通过参与团队活动和合作竞争，幼儿可以学会与他人合作、沟通和分享。本教案将介绍几种适合幼儿园的体育活动，帮助幼儿培养社交技能。
一、目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的沟通和交流能力。
3. 培养幼儿的分享和关心他人的意识。
二、活动介绍：
1. 合作传球：
将幼儿分为若干小组，每个小组站成一排，第一个幼儿手持球，传给下一个幼儿，直到传到队尾。这个活动可以锻炼幼儿的合作意识和团队精神，同时也需要幼儿之间的沟通和交流。
2. 合作搬运：
将幼儿分为若干小组，每个小组站在两个绳子的两端，通过搬运物品的方式比赛。比赛开始时，第一个幼儿将物品搬到队尾，然后传给下一个幼儿，直到搬运完成。这个活动可以锻炼幼儿的合作能力和沟通协调能力。
3. 合作拔河比赛：
将幼儿分为两队，每队站在一条绳子的两端，通过拉绳子的方式进行比赛。这个活动不仅可以锻炼幼儿的力量和协调性，还可以培养他们的团队合作意识。
4. 分享游戏：
选择一些需要合作的游戏，如拼图、搭积木等，让幼儿一起完成。在游戏结束后，鼓励幼儿分享自己的成果和经验，让他们学会关心和帮助他人。
三、活动实施：
1. 在安全的场地进行活动，确保幼儿的安全。
2. 活动前向幼儿介绍活动的目的和规则，让他们明白活动的意义。
3. 活动中鼓励幼儿互相帮助和合作，给予肯定和奖励。
4. 活动结束后，进行简单的总结和反思。
四、教学评估：
观察幼儿在活动中的表现，如是否能积极与他人合作、是否能有效沟通等。可以通过记录观察数据、观察幼儿之间的互动情况等方式进行评估。
五、延伸活动：
可以组织幼儿进行小组合作游戏，在游戏中培养他们的团队合作意识和沟通能力。
结语：
通过这些体育活动，可以培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和交流能力。同时，这些活动也可以增强幼儿的关心和分享他人的意识，促进他们的社交发展。
幼儿园体育活动教案 篇三
总目标：
1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。
2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。
3、敢于挑战困难，勇敢坚强。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
6、培养幼儿健康活泼的性格。
平衡区——过鳄鱼桥
活动目标：
1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。
2、克服困难，勇敢前进。
场地准备：
1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干
2、场地
游戏提示：
1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。
2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。
3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。
课后反思：
幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
活动一开始，以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。以“探险”激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，增强各动作的协调能力，进一步体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。
幼儿园体育活动教案 篇四
活动目标：
以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。
教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。
掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。
培养幼儿的竞争意识和合作精神。
活动的重点、难点
重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求掌握的动作要领。
难点：正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。
目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。
本次活动分为三个部分进行
（一）准备部分 （约时间5分钟）：
（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。为基本部分做好热身准备。
（二）基本部分（约23分钟）
幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.5―1.6。
（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。
（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。
（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。
（4）幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。
（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。
（6）提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。
（7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
（三）结束部分（约3分钟）
安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。
幼儿园体育活动教案 篇五
活动名称：
《跳房子》
适合年龄段：
大班幼儿
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
玩法过程
一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）
二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。）
2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、 游戏：争夺红旗
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束
幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸：
在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
反思：
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。
小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。
幼儿园体育活动教案 篇六
【教材分析】
根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律，结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的游戏，由原教材的掌握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，提高了幼儿活动的兴趣，更好地发展了身体的协调性和灵活性。
【活动目标】
1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调向前爬。
2.尝试探索手脚着地爬，掌握动作要领。
3.愉快的参与活动，体验钻、爬带来的快乐。
【活动准备】
1.幼儿有爬行的经验、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关经验。
2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。
【活动建议】
一、播放音乐，教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动
教师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。
二、自由练习，引导幼儿掌握手膝着地爬的动作要领
1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。
提问：小乌龟们，你们有什么本领？你们会怎样爬？
2．创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。
（1）引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。
（2）幼儿交流爬行的方法并进行练习。
三、创设“小乌龟找食”的情境游戏，巩固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬
1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿游戏兴趣。
2.教师介绍游戏玩法，并提醒遇到危险时要注意保护自己。
3.引导幼儿进行游戏，练习钻、爬行动作。
4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。
提问：小乌龟们怎样才能安全的爬过大石头的？
教师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。
四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受游戏乐趣
播放音乐，开展晒太阳、游泳的游戏情境，引导幼儿进行四肢的伸展放松。
