染雾幼儿园教育教学计划 篇一
幼儿园教育教学计划的制定是为了促进幼儿全面发展，培养他们的兴趣和能力。通过有计划的教学活动，幼儿可以获得知识和技能，同时培养他们的良好习惯和品德。以下是我为幼儿园制定的教育教学计划的一个例子。
一、教学目标
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写能力。
2. 培养幼儿的数理思维能力，让他们对数学和科学产生兴趣。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们的绘画、音乐和舞蹈等艺术表现能力。
4. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人合作和分享。
5. 培养幼儿的自理能力，让他们学会独立完成一些基本的日常活动。
二、教学内容
1. 语言表达能力的培养：通过课堂活动和游戏，引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，同时进行听说读写的训练。
2. 数理思维能力的培养：通过数学和科学的教学活动，让幼儿学会数数、比较大小、理解简单的数学概念，培养他们的观察和分析能力。
3. 艺术欣赏能力的培养：通过绘画、音乐和舞蹈等艺术活动，让幼儿欣赏和模仿各种艺术形式，培养他们的审美能力和创造力。
4. 社交能力的培养：组织幼儿进行合作游戏和小组活动，让他们学会与他人合作、沟通和分享，培养他们的团队合作精神。
5. 自理能力的培养：引导幼儿独立完成洗手、穿脱衣服、整理书包等日常活动，培养他们的自理能力和责任感。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 情景教学法：通过创设逼真的情景，让幼儿在实际操作中学习和体验，提高他们的学习效果。
3. 亲子教育法：鼓励家长积极参与幼儿的教育教学活动，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
通过以上的教育教学计划，幼儿园可以有针对性地进行教学活动，提高幼儿的学习效果和教育质量。同时，家庭和学校的合作也可以更好地促进幼儿的发展。幼儿园教育教学计划的制定是一个长期的过程，需要不断总结和改进，以适应不同阶段幼儿的发展需求。
幼儿园教育教学计划 篇二
幼儿园教育教学计划是为了帮助幼儿健康成长、全面发展而制定的。在这个阶段，幼儿正处于快速发展的阶段，他们的身体、智力和社交能力都在不断发展。因此，教育教学计划的目标是通过有计划的教学活动，促进幼儿的全面发展。以下是我为幼儿园制定的教育教学计划的一个例子。
一、教学目标
1. 培养幼儿的基本生活技能，如自理、卫生习惯等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写能力。
3. 培养幼儿的数理思维能力，让他们对数学和科学产生兴趣。
4. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们的绘画、音乐和舞蹈等艺术表现能力。
5. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人合作和分享。
二、教学内容
1. 基本生活技能的培养：引导幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、整理书包等基本生活技能，培养他们的自理能力和责任感。
2. 语言表达能力的培养：通过课堂活动和游戏，引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，同时进行听说读写的训练。
3. 数理思维能力的培养：通过数学和科学的教学活动，让幼儿学会数数、比较大小、理解简单的数学概念，培养他们的观察和分析能力。
4. 艺术欣赏能力的培养：通过绘画、音乐和舞蹈等艺术活动，让幼儿欣赏和模仿各种艺术形式，培养他们的审美能力和创造力。
5. 社交能力的培养：组织幼儿进行合作游戏和小组活动，让他们学会与他人合作、沟通和分享，培养他们的团队合作精神。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 情景教学法：通过创设逼真的情景，让幼儿在实际操作中学习和体验，提高他们的学习效果。
3. 亲子教育法：鼓励家长积极参与幼儿的教育教学活动，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
通过以上的教育教学计划，幼儿园可以有针对性地进行教学活动，提高幼儿的学习效果和教育质量。同时，家庭和学校的合作也可以更好地促进幼儿的发展。幼儿园教育教学计划的制定是一个长期的过程，需要不断总结和改进，以适应不同阶段幼儿的发展需求。
幼儿园教育教学计划 篇三
一、指导思想
在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教育观念。
二、教学内容分析
幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下、本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。
三、学情分析
通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的`兴趣和好奇心。
四、教学总目标和要求
1、激发幼儿的科学情感。
2、注重幼儿科学能力的培养。
3、与探索实验相结合。
4、培养幼儿理解他人的能力。
5、培养幼儿解决问题的能力。
6、培养幼儿积极观察周围环境的能力。
五、教学重难点
动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。
六、教学方法
情境教学 愉快教学
七、教学措施
兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。
八、课时安排
每周两次科学领域活动。
幼儿园教育教学计划 篇四
我园全体教职工员工，始终坚持保教结合、身心并重的原则。努力工作、精诚团结、刻苦钻研业务知识，积极参加市、区、局里的各项活动，圆满地完成了今年的工作任务，并得到了领导和家长的认可，现将本年度的工作总结如下：
一、政治方面：
加强教师思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献”的精神，加强教育理论的学习，树立正确教育观，坚持以德为首，提高教师职业道德行为，能坚持以关心、爱心、耐心、的态度对待幼儿，不能打骂幼儿，体罚或变相体罚幼儿。坚持每周五的政治学习，要求保教人员积极参加，认真学习党的方针、路线、政策和局内下达的各种文件来提高保教人员的思想素质，使幼儿园的各项工作再上一个新台阶。
二、业务学习方面：
1、为了让园内蒙氏教师更深的理解蒙台梭立的教育方法，我园今年7月份选派了四名骨干教师去蒙台梭立培训基地参加业务培训。
2、加强教师的业务水平，让教师掌握新的教育理念，我园采取的多种形式对教师进行了培训（如去市幼儿园听课学习，组织教师听幼教专家授课等）。
3、定期组织教师进行课题研究工作和业务学习。
三、教育教学方面：
1、我园开设了７个英语班，为了突出英语特点，今年园里进行了走廊，外墙等绘画装饰活动，绘画内容选择孩子熟悉的事物，如水果、动物、生活用品等，进行英语与图片的对照，让幼儿随时随地感受到英语的氛围。10月份在园内开展的英语半日开放活动中，家长们亲眼目睹了孩子进行英语活动的情景，对教师让幼儿在游戏中学习的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建议。
2、六一儿童节，在园长带领下我园孩子们与市福利院
的孩子们进行了联欢，给他们带去了欢乐的舞蹈，共同度过了快乐的一天，同时也培养了孩子们的爱心。在园里孩子们的“金色童年”六一汇演，充分展示了自己的才艺，赢得了局领导及家长的好评。
3、为了使最适合幼儿的教育方法“区域活动”在幼儿园开展，园里组织教师进行区域活动理论方面的学习，有了理论的指导才能更好地进行实践工作。在理论指导下，各班积极进行了各区域的创设，如：娃娃家、小医院、图书区等，让孩子在区域活动中，通过自我操作、自我发现、进而自我学习新知识、新技能。今年10月份我园参加了区教委组织开展的区域评比活动，各幼儿园教师来我园进行了学习参观，获得了各幼儿园的好评，教委领导对这项工作也给予了肯定。
4、11月第二周又开展了数学半日开放活动，大班、中班家长与孩子一起在游戏中进行互动，使家长了解了孩子在园的学习情况，对教师的工作做出了肯定，并希望今后多开展这样的活动。
四、安全工作及卫生保健方面：
1、安全员定期组织了各班保教人员学习安全知识和安全制度，并要求保教人员每天坚持检查本班的物品、设备等。如存在不安全因素及时进行汇报。
2、为了保证幼儿的学习、生活环境整洁、优美，保健医经常组织人员每周二去各班检查卫生，再月底班组长会上进行讲评，年中进行总结。幼儿园坚持每天进行消毒，包括活动室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加强晨检及保教人员医学小常识知识的学习和培训。
3、安全员能做到每天去园内进行巡视，发现不安全因素及时解决。并不定期的对教师进行反事故演习，提高了教师的安全意识，掌握了突发事故的应对措施，杜绝了各类事故的发生。
4、各班教师能每天坚持对幼儿进行晨检、午检，并坚持做好交接班记录，保健医随时进行监督。
五、后勤工作：
１、为了让幼儿在伙食上达到均衡的营养，每月底召开委员会，对本月的伙食进行点评，根据营养计算，指定出符合幼儿营养的本月食谱。
２、后勤人员每天到各班进行巡视，对班里的各类物品进行检修，对各班损坏的物品、设备及时进行了维修。
