幼儿园大班社会教案 篇一
标题:培养幼儿园大班社会责任意识的活动设计
引言:
幼儿园大班是幼儿园教育中的重要阶段,也是培养幼儿社会责任意识的关键时期。通过有针对性的活动设计,可以帮助幼儿在游戏中学会关心他人、尊重他人、分享和合作,从而培养其社会责任意识。本文将介绍几个适合幼儿园大班的社会责任意识培养活动。
一、活动名称:小小环保使者
目标:培养幼儿对环境保护的意识和责任感。
活动过程:
1. 教师准备一些简单的环保知识,如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2. 引导幼儿观察班级周围的环境,找出存在的环境问题,如垃圾乱丢、水龙头未关等。
3. 分成小组,让每个小组选择一个环保问题,并提出改善措施。
4. 每个小组分别向全班介绍自己选择的环保问题和改善措施。
5. 整合各小组提出的改善措施,制定班级环保计划。
6. 在班级内实施环保计划,并定期进行检查和总结。
二、活动名称:友善行为小能手
目标:培养幼儿对他人友善的意识和责任感。
活动过程:
1. 教师以故事、图片等形式向幼儿介绍友善行为的重要性。
2. 引导幼儿讨论并列举出一些友善行为,如微笑、帮助他人、分享等。
3. 分成小组,每个小组选择一个友善行为,编排小剧场表演。
4. 每个小组轮流在班级内表演自己编排的友善行为小剧场。
5. 观看表演后,全班进行讨论,总结友善行为的重要性和影响。
三、活动名称:小小志愿者
目标:培养幼儿对社区的关心和责任感。
活动过程:
1. 教师带领幼儿参观社区,介绍社区的功能和重要性。
2. 引导幼儿观察社区内存在的问题,如乱扔垃圾、公共设施破损等。
3. 分成小组,让每个小组选择一个社区问题,并提出解决方案。
4. 每个小组分别向全班介绍自己选择的社区问题和解决方案。
5. 整合各小组提出的解决方案,制定社区改进计划。
6. 在社区内实施改进计划,并定期进行检查和总结。
结语:
通过以上活动设计,可以有效地培养幼儿园大班幼儿的社会责任意识。教师在活动过程中要注重引导幼儿思考、合作和分享,帮助他们理解并体验到社会责任的重要性。同时,要及时进行总结和反思,不断完善活动设计,以提高幼儿的社会责任意识水平。
幼儿园大班社会教案 篇二
标题:培养幼儿园大班社会交往技巧的游戏活动设计
引言:
幼儿园大班是幼儿园教育中的重要阶段,也是培养幼儿社会交往技巧的关键时期。通过有趣的游戏活动设计,可以帮助幼儿学会与他人合作、沟通和分享,从而提高其社会交往技巧。本文将介绍几个适合幼儿园大班的社会交往技巧培养游戏活动。
一、活动名称:合作拼图比赛
目标:培养幼儿与他人合作的意识和技巧。
活动过程:
1. 将幼儿分成小组,每个小组分发一副拼图。
2. 每个小组的成员合作完成拼图,时间限制为5分钟。
3. 完成拼图后,每个小组向其他小组展示自己的成果。
4. 全班一起欣赏并评选最佳拼图。
二、活动名称:沉默传话游戏
目标:培养幼儿与他人沟通的意识和技巧。
活动过程:
1. 将幼儿分成小组,每个小组站成一排。
2. 每个小组的第一个幼儿从教师处听到一个简单的口头指令,然后将指令通过耳语传递给下一个幼儿。
3. 最后一个幼儿将口头指令大声告诉全班。
4. 每个小组比较自己传递的结果与最初的口头指令是否一致。
三、活动名称:分享游戏
目标:培养幼儿与他人分享的意识和技巧。
活动过程:
1. 每个幼儿带来一个自己喜欢的玩具或书籍。
2. 将幼儿分成小组,每个小组的成员轮流向其他小组成员分享自己带来的玩具或书籍。
3. 每个小组成员可以提问和评论分享者的玩具或书籍。
结语:
通过以上游戏活动设计,可以在愉快的氛围中培养幼儿园大班幼儿的社会交往技巧。教师在活动过程中要注重引导幼儿的合作、沟通和分享,帮助他们感受到与他人合作的乐趣,提高沟通和分享的能力。同时,要及时进行反思和总结,不断完善游戏活动设计,以提高幼儿的社会交往技巧水平。
幼儿园大班社会教案 篇三
活动目标
1、感受门牌号与单元、房间位置的对应关系,学习用数字表示。
2、运用生活中的序数经验为动物楼房设计门牌号,体验数字在生活中的作用。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备
1、《小朋友的书数学》。
2、课前引导幼儿观察过自己家、姥姥、奶奶等亲属家的门牌号码;在黑板上按《小朋友的书??数学》第13页图样画好小区的楼房。
3、设计门牌号码用的长条形的纸,笔。
活动过程
1、了解门牌号码的作用。
——邮递员叔叔去送信,可到了小区,却不知道应该把信送到哪里?你们能帮邮递员找找信的主人吗?
通过读信封上相关的信息,知道“2幢1单元101室”所代表的意思,并在图中准确地找到。明确门牌号与楼层、房间位置之间的关系。(如,501室,数字5表示5层楼,数字1表示这层楼中的第1间房。
——说说门牌号在日常生活中的作用。
2、为小区的楼房设计门牌号。
出示黑板上楼房大图,讨论应该怎么样设计门牌号。
3、操作活动。
——引导幼儿为《小朋友的书数学》第13页“去做客”上的楼房标上门牌号,并和同伴互相交流,检验是否正确。
——按照书中提供的地址信息,幼儿找到好朋友的家。
活动反思:
这是一堂中班的语言课,主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里,知道记得附近有那些明显的建筑物,知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题,让幼儿介绍自己的家,很多幼儿都说不完整,介绍时有点难度接着是怎么去,由于事先没有做好准备很多小朋友都不知道去自己家坐什么车去,下面让幼儿找自己家的门牌号,我只是让个别的幼儿去找,忽略了很多幼儿,最好分组进行活动,每个幼儿都可以参加。最后让幼儿帮别人找家,可是我的图片和口述不清楚,导致有些引导错误,以后得加强。
幼儿园大班社会教案 篇四
思路
我们将一日生活中自我保护的教育内容创编成故事.在讲述给幼儿听的同时,给幼儿留有悬念,并抓住幼儿喜欢扮演警官破案的兴趣点,开展了“小警官破案”系列游戏活动。我们把各种疑点穿插在故事或游戏情节中,以激发幼儿的探索欲望,使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案,在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的,并迁移到自己的实际生活中来。《小虎失踪之迷》是系列活动之三。在这一活动中.我们根据大班幼儿的发展需要,将入学准备作为活动的重点。力图通过这一破案游戏.教幼儿熟悉家庭、学校周围的环境,知道回家的路线,从而更好地保护自己。
活动目标
1.引导幼儿记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不和陌生人走。
2.在游戏中引导幼儿通过观察找出小虎失踪事件的简单原因。尝试简单的分析推理。
活动准备
背景图、小虎的照片、水彩笔、画纸。
活动过程
1.教师以警官队长的身份出现,带幼儿走进游戏情景。
铃!铃!铃!……警察局的电话响了!
警官队长急忙拿起电话:“喂!”电话里传出了小虎爸爸妈妈(幼儿扮演)着急的声音:“我家小虎刚上一年级,他应该下午四点放学,可是现在还没回家。”警官队长抬头看了看挂钟,现在已经晚上六点了.她安慰着小虎的爸爸妈妈:“没关系,我们的警官会帮助您,一定能找回小虎。”
2.提供小虎失踪线索,警官们做破案前的准备工作。
图一:(身背书包的小虎照片)
图
二:(图上画有从小虎的家到学校的背景图,途经树林、游乐场、小河、马路和集贸市场)
队长给警官们提要求:仔细观察小虎的照片和路线图,了解小虎的年龄、相貌、途经的地方。想一想会发生什么事情?
分组谈话:说一说你的想法,使幼儿互受启发。
3.根据线索进行分析、破案,激发小警官分析推理的欲望。
逐一出示图片,启发幼儿根据自己的生活经验进行破案:
图①:小虎路过树林的图片
当小虎路过树林时会发生什么事情?
小警官甲:小虎在树林中可能会迷路。
小警官乙:小虎会不会是被隐藏在树林里的坏人骗走,卖到其他地方了?
小警官丙:小虎会不会随便吃了掉在树林里的食物,肚子疼,走不动了?
讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。
图②:小虎路过游乐场的图片
当小虎路过游乐场时会做什么?可能发生什么事情?
小警官甲:我认为小虎可能在游乐场玩耍,忘了回家的时间,我们可以去游乐场找一找。
小警官乙:小虎玩了危险的玩具或者没有按要求去玩,受了伤被送到了医院。
小警官丙:不会的,我们小朋友都知道自己家的电话和地址,医院的医生会通知爸爸妈妈的。
……
讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。
图③:小虎路过小河的图片
小虎路过小河会做什么?有什么危险事情可能发生?为什么?
小警官甲:是不是小虎在河边贪玩,不小心掉到小河里了?
小警官乙:小虎可别去小河里游泳,那样多危险呀!
……
讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。
图④:小虎路过马路的图片
小虎路过马路时会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?还会发生什么事情?
小警官甲:小虎和小朋友在马路上玩儿被车撞伤了。
小警官乙:小虎帮助找不到妈妈的小弟弟找警察叔叔去了。
……
讨论:谁的分析、推理出你的理由。
图⑤:小虎路过集贸市场的图片
小虎路过的集贸市场是什么样的地方?会有什么事情发生呢?
小警官甲:我认为现在拐骗小孩的坏人太多了,小虎可能会在路过集贸市场时,被坏人用糖果、玩具骗走。
小警官乙:对!我上回在电视里看见,一个小孩的爸爸妈妈正在集贸市场卖菜,一个坏人就骗那个小孩说带他到商场买玩具,结果小孩就上当了,被骗走了,永远也找不到爸爸妈妈了。
……
讨论:谁的分析、推理最合理,请说出你的理由。
队长提出设想:“如果小虎没走这条路,他又会到哪儿呢?会发生什么事情?”
小警官甲:也可能小虎刚上学还不认识回家的路。
小警官乙:不会的,如果小虎不认识回家的路,他妈妈会接送他上下学的。
队长:大家都在动脑筋想办法,观察得很细致,分析得也很有道理。请你们按照自己的分析、推理,每人设计一个最合理的破案方案。然后再商议,咱们争取用最短的时间找回小虎。
活动延伸
小警官设计破案方案:(分组活动)
1.引导幼儿把自己的想法画下来。允许幼儿用一幅画或连环画的形式表现。
2.大家共同分析,推选出最合理的破案方案,并依照方案破案。
点评
小警官是孩子们喜欢效仿的人物形象,教师巧妙借助孩子们这一兴趣点,灵活运用警官破案的游戏方式。把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容,都通过小警官引发出来.让小朋友们在破案的过程中去讨论和思考。由于有了小警官这一形象,一下就把孩子吸引到活动中来,激发了他们参加活动的积极性和主动性。可以说,警官形象的运用,既符合孩子的年龄特点和兴趣需要,又使活动充满了乐趣儿在每一次的破案过程中,边分析理,迁移到现实生活中,丰富了自护经验。
《小虎失踪之迷》是“小警官破案”系列活动之三,这一活动突出的特点是,运用了兴趣引出法和问题讨论法,即运用幼儿喜欢的故事、图片、游戏等辅助材料,吸引幼儿的兴趣。将小虎失踪的问题提出来引发幼儿讨论.通过对问题的讨论,使幼儿明确了如何避免走失的方法,提升了幼儿自我保护意识和能力。
该活动还是一个入学准备的活动。大班幼儿即将进入小学、走入社会,教会幼儿了解关注周围的生活环境正入学准备中的重要目标。通过该活动可以引导幼儿学会去关注学校、家属周围的环境,以及从家到学校的路线等,避免出现走失现象的发生.以便更好地保护好自己。
此外,这一活动所表现出的另一价值还在于很好地培养了幼儿分析问、解决问题的能力。在一个个活动中,孩子经常跟着老师一起针对方方面面现象进行逐一的分析、归纳、推理、总结,长此以往,孩子们不仅习惯了这分析问题、解决问题的思路,更重要是养成了一种有序的思维方式。这将幼儿终身受益。
幼儿园大班社会教案 篇五
活动目标
1.认识到家庭中水的利用,意识到水资源的珍贵,水可以循环利用。
2.在父母的帮助下,记录家庭用水,能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点
重点:让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵,有节约用水的意识。
难点:养成节约用水的习惯,学会水的循环利用。
活动准备
1.物质准备:道具(自来水、水杯),画笔,A4纸。
2.知识经验准备:记录家庭用水,循环用水与节约用水的案例。
活动过程
一、活动导入
请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上,大家观察一下水,是什么颜色呢?那大家都在生活中哪里见到过水资源呢?请小朋友们慢慢喝一口,感受感受喝水的状态,是不是感觉很满足。那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源,养成更好的用水习惯。
二、活动展开
(一)观看视频,初步了解水资源的重要性。
教师播放非洲水资源紧缺视频,请幼儿观看,并进行提问:1.刚刚我们看到了什么呢?他们的水从哪里取来呢?都是怎样取水的呢?他们对水是怎样利用的呢?
2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢?我们是怎样取水的呢?我们对水是怎样利用的呢?
通过对比,从而引出我们有水资源的幸福,水资源是无比珍贵的,如果我们在生活中浪费水资源,就会出现视频里非洲人民取水困难的情况,我们要珍惜水资源,节约用水。
(二)出示图片,认识到家庭中水的作用。
1.教师问:小朋友们,请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?
2.教师出示家庭中水的利用的图片,帮助幼儿进一步加深与拓展思路。(做饭,喝水,洗衣服,酿醋……用水图片)
(三)组织手抄报活动,体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。
1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。
2.手抄报活动开始
(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况,将幼儿分为四个小组,每个小组四个人。
第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”
第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”
第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”
第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用,做到节约用水”
(2)小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。幼儿小组作画,教师提供关键词(水龙头、做饭、洗衣服、打扫卫生、冲马桶)。
(3)添加宣传语:请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。(教师提供宣传语供幼儿选择)。
(4)幼儿作画,教师巡回指导。
(四)小组作品展示,培养节水意识。 1.请幼儿以小组为单位,每个幼儿介绍自己组的作品,为什么这样画。
2.幼儿通过作品结合宣传标语,喊出口号,把作品进行展示。
3.教师提问:小朋友们如果爸爸妈妈有浪费水资源的情况,小朋友们会怎么做呢?我们小朋友们自己可以做到吗?可以一直养成节约用水的好习惯吗?
三、活动结束
小结:原来水资源对我们这么重要,我们的生活离不开它,但是我们要记得水资源不是用之不竭的,我们知道还有很多像非洲这样的地区仍然很缺水。所以节约用水从每个人做起,从家庭做起,水资源要循环利用,我们要养成节约用水的好习惯。
四、活动延伸
1.将做好的手抄报贴到美工区,做一期“节约水资源“的主题展示。
2.回到家中做用水手册,记录家中的循环水资源利用。
活动总结
通过“节水小能手”的主题活动,可以让幼儿全面了解水对于人类的重要作用,水资源的珍贵,养成节约用水的习惯,学会在生活中水的循环利用。运用手抄报的形式,可以提高幼儿的参与感,以及对每个环节的深刻认识。
幼儿园大班社会教案 篇六
【活动目标】
1、了解家乡的风景和特色小吃。(重点)
2、能积极大胆的表述自己的想法。(难点)
3、培养幼儿热爱家乡的情感。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
ppt、音乐。
【活动过程】
1、导入:幼儿跟随音乐进场。
师:小朋友们,早上好。今天的天气真好啊。你们想不想和老师一起去郊外逛一逛?准备好了吗?我们一起出发吧。(带领幼儿开小火车跟随音乐进场。)请小朋友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来,迅速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。
2、教师出示汉阴全景图,引导幼儿欣赏。
师:咦,小朋友们看一看,这是哪里呀?(幼儿自由回答)对,这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片。那谁来说说,我们的家乡在哪里?(汉阴。)对,这就是我们美丽的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有许多美丽的景点,你知道有哪些景点吗?(幼儿自由回答)我们小朋友真棒啊,知道这么多的地方,那我们一起去看看吧。
3、教师出示景点图片,创设情境,引导幼儿欣赏并讨论。
(1)出示龙岗公园图片。
师:看,绿绿的山,高高的树,我们来到了什么地方呢?
师:对,这就是美丽的龙岗公园。谁去过龙岗公园?可以给大家说说在龙岗公园里你都看到什么吗?还玩了什么呢?
教师小结:龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的景色,人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新鲜的空气呢。
(2)出示广场图片。
师:小朋友们快看看,这是哪里呢?
师:小朋友们对这个地方特别熟悉。这就是我们汉阴的广场。你喜欢这里吗?为什么呢?
教师小结:小朋友们都很喜欢广场。每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体,小朋友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车,又方便又好玩。
(3)出示龙寨沟图片。
师:哇,这里是哪里呀?有很多奇形怪状的石头,好神奇啊。
师:有的小朋友去过,知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢?
教师小结:龙寨沟是一个纯天然的自然景观。那里有特别美丽的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子,还有的石头像是神仙在指路似的。
4、出示小吃图片,引导幼儿讨论。
师:小朋友们,我们去逛了这么多美丽的景点,大家的肚子肯定都饿的咕咕叫了吧。我们一起去看看街上有什么好吃的。
师:哇,有这么多好吃的啊。你看到了什么还吃的?你吃过吗?它是什么形状的?是什么味道的?
师:小朋友们,你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃,都特别的好吃,但是老师要告诉你们,每次可不能吃太多,要不吃坏肚子可就不好了。
教师小结:
今天,老师和小朋友们一起游览了这么多美丽的景点,吃了这么多好吃的汉阴特色小吃,你心里是什么感觉呀?你爱我们的家乡汉阴吗?既然我们都这么的爱汉阴,我们应该怎么做呢?
保护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更美丽。
延伸活动:
正因为我们的家乡这么美丽,每年三月份油菜花盛开的时候,都吸引了很多外地游客来汉阴参观。那么哪个小朋友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢?(大家好,我是你们的小导游,今天由我带大家游览我的家乡汉阴。)
结束语:小朋友你们想不想当小导游?那请小朋友们都来当小导游,把我们美丽的家乡汉阴介绍给更多的人。
活动反思:
一、深入浅出,贴近学生
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元,共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中,激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》,本课的教学目标的确立要浅显,要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识,从而感受到祖国的美丽和伟大,为自己是中国人感到自豪,有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。
二、精心设计,课堂与生活相融
上课时,我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡,引出世界地图中大公鸡形状的中国版图,给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国欣欣向荣的场景,学生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的边看还边跟着唱国歌。教师让学生用一句话说说自己的感受,学生踊跃发言:我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦,有长城等等。在看和说的过程中,学生受到感染,表现出极高的学习兴趣,兴趣是最好的老师,所以教师随机导入:今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学文明理。