幼儿园中班音乐活动反思:《拉拉勾》(优选3篇)

首先，我意识到在教学中需要更好地引导幼儿们参与和表达。在教唱《拉拉勾》时，我主要是通过示范和重复来教授歌词和旋律。但我忽略了幼儿们的主动性和创造力。在反思中，我意识到我应该鼓励幼儿们自己创造歌曲的动作和节奏。因此，我在接下来的音乐活动中，增加了一些创作环节，让幼儿们自己编舞和创作歌词，这样能更好地激发他们的创造力和表达能力。

其次，我发现在音乐活动中需要更好地关注幼儿的情感体验。在教唱《拉拉勾》时，我注重了歌曲的节奏和动作，但忽略了幼儿们对歌曲的情感理解和体验。在反思中，我意识到我应该引导幼儿们去感受歌曲中所表达的情感，并通过讨论和表演来表达自己的情感体验。因此，我在接下来的音乐活动中，增加了一些情感体验的环节，例如让幼儿们用画画的方式表达对歌曲的感受，或是通过角色扮演来演绎歌曲中的情节。这样能更好地培养幼儿们的情感表达能力和情绪管理能力。

最后，我反思到在音乐活动中需要更好地关注幼儿的个体差异。在教唱《拉拉勾》时，我以整体的方式进行教学，没有考虑到幼儿们的个体差异和发展水平。在反思中，我意识到我应该根据幼儿们的具体情况，适度地进行个性化教学。因此，我在接下来的音乐活动中，增加了一些分组活动，让幼儿们按照自己的能力和兴趣参与不同的音乐活动。这样能更好地满足幼儿们的学习需求，提高他们的学习积极性和主动性。

综上所述，通过对幼儿园中班音乐活动反思，《拉拉勾》这首歌曲作为教学内容具有一定的优势和适应性。然而，在实施过程中，我也发现了一些问题，并进行了反思和改进。通过增加创作环节、关注情感体验和个体差异，我相信在接下来的音乐活动中，能够更好地激发幼儿们的创造力和表达能力，培养他们的情感表达能力和情绪管理能力，提高他们的学习积极性和主动性。

篇二：幼儿园中班音乐活动反思:《拉拉勾》

首先，我发现在教学中需要更好地引导幼儿们积极参与和表达。在教唱《拉拉勾》时，我主要是通过示范和重复来教授歌词和旋律。然而，在班级中有一些羞涩的幼儿可能不太敢主动参与。在反思中，我意识到我应该创造一个积极、开放的氛围，鼓励幼儿们自信地表达自己的声音和节奏。因此，我在接下来的音乐活动中，增加了一些小组合作的环节，让幼儿们通过合作与互动来学唱歌曲和跳舞动作。这样能够增强幼儿们的参与感和学习兴趣。

其次，我发现在音乐活动中需要更好地关注幼儿的想象力和创造力。在教唱《拉拉勾》时，我注重了歌曲的节奏和动作，但忽略了幼儿们的想象力和创造力。在反思中，我意识到我应该给予幼儿们更多的自由空间，让他们自己创造歌曲的动作和表演方式。因此，我在接下来的音乐活动中，增加了一些自由创作的环节，让幼儿们根据自己的想象和创意来表演歌曲。这样能够激发幼儿们的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。

最后，我反思到在音乐活动中需要更好地关注幼儿的发展需求。在教唱《拉拉勾》时，我以整体的方式进行教学，没有考虑到幼儿们的个体差异和发展水平。在反思中，我意识到我应该根据幼儿们的具体情况，适度地进行个性化教学。因此，我在接下来的音乐活动中，增加了一些差异化的教学内容和活动，让幼儿们根据自己的能力和兴趣选择参与不同的音乐活动。这样能够更好地满足幼儿们的学习需求，提高他们的学习积极性和主动性。

综上所述，通过对幼儿园中班音乐活动反思，《拉拉勾》这首歌曲作为教学内容具有一定的优势和适应性。然而，在实施过程中，我也发现了一些问题，并进行了反思和改进。通过增加小组合作、鼓励自由创作和关注个体差异，我相信在接下来的音乐活动中，能够更好地激发幼儿们的参与感和学习兴趣，培养他们的想象力和创造力，满足他们的学习需求，提高他们的学习积极性和主动性。

幼儿园中班音乐活动反思:《拉拉勾》篇三

幼儿园中班音乐活动反思:《拉拉勾》

　　这是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容非常符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种体现，歌词既有情节又有细节。在教学活动中引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节。用音乐和自己的表情来表现。通过演唱歌曲，激发幼儿与同伴交往、和解的积极心态。关于本次活动的反思：

　　活动开始，我一边弹钢琴一边有感情地范唱歌曲，让幼儿欣赏，目的是激发幼儿的学习兴趣。接下来教师弹奏歌曲，幼儿小声随琴唱。在教唱两遍之后，播放幼儿舞蹈伴唱录像带，同时我也来到孩子们中间，引导幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲，在我的带动下幼儿表现得很积极，同时我也对表现好的`幼儿及时给予表扬，孩子们学习歌曲的劲头更足了。在孩子会唱的基础上，最后是歌舞表演，从集体到小组再到个人，变换着表演方式让幼儿体验了各种表演形式的乐趣，让每个孩子都有表现的机会。整节课课堂气氛很活跃，我也感受到了音乐带来的欢乐。

　　课后，我将这次教学活动做了如下反思：

　　1、音乐活动离不开情感的支持。因此在音乐活动中比较注重利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。如：“假如你真的生气了，好朋友也生气了，你们会怎么样?”“你和好朋友和好了，这时你们心里是怎么想的?你会怎么做呢?”幼儿在比较和判断的过程中，通过动作、表情的变化，较好地把握了本次活动的音乐意境。

　　2、活动中我要放下师者之威严深入到孩子们中去，很好的达成了师生间的互动与交流，使幼儿能够感受到师生间的平等朋友关系，营造了温馨和谐的活动氛围，使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的欢乐。

　　3、活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通，使孩子感受到关怀和鼓舞，会更加积极地参与教学活动，有助于孩子自信心的建立。

　　以上是小编整理的中班音乐活动《拉拉勾》教学反