染雾幼儿园教师外出学习总结 篇一
近期，我作为一名幼儿园教师参加了一次外出学习活动。通过此次学习，我充分认识到了外出学习对于教师个人成长和幼儿园教育质量提升的重要性。
首先，在外出学习过程中，我收获了丰富的教育资源和经验。我们参观了多家优秀的幼儿园，亲眼目睹了他们创新的教育模式和教学手段。这些经验对我个人的教学能力提升起到了积极的促进作用。我学到了许多新的教育理念和方法，例如启发式教学、情景教学等。这些理念和方法可以更好地激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合能力发展。
其次，外出学习还提供了与其他教师交流的机会。在参观其他幼儿园的过程中，我结识了许多来自不同地区的教育者，他们有着丰富的经验和独特的教育理念。通过交流，我不仅了解了不同地区幼儿教育的特点和亮点，还得到了许多宝贵的指导和建议。这些交流不仅拓宽了我的教育视野，还让我对自己的教育工作有了更多的思考和反思。
再次，外出学习也为我提供了一个展示自己的机会。在参观其他幼儿园时，我有机会向其他教师展示我自己的教学成果和教育理念。通过展示，我能够更好地展示自己的专业素养和教育能力，得到其他教师的认可和赞赏。这种认可和赞赏不仅对我个人的成长有着重要的意义，也能够提升幼儿园整体的声誉和影响力。
最后，外出学习还让我认识到自己的不足和提升空间。通过参观其他幼儿园，我发现自己在教学方法和教育理念上还存在一些不足之处。例如，在一些优秀幼儿园的教学过程中，我发现他们更注重培养幼儿的创造力和独立思考能力，而我在这方面还有待提高。因此，我会在今后的教学实践中积极借鉴他人的经验，改进自己的教学方法，提升自己的教育能力。
总而言之，此次幼儿园教师外出学习对我个人的成长和幼儿园教育质量提升起到了积极的作用。通过学习和交流，我不仅拓宽了自己的教育视野，还获得了丰富的教育资源和经验。我相信，我将会把这些学习成果应用到今后的教学实践中，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
（作者：XXX）
幼儿园教师外出学习总结 篇二
近日，我有幸作为一名幼儿园教师参加了一次外出学习活动。通过此次学习，我深刻认识到了外出学习对于教师个人成长和幼儿园教育质量提升的重要性，并对此有了一些想法和体会。
首先，外出学习给了我一个全新的视角。平时，我们每天都在幼儿园内进行教学工作，很难有机会了解其他幼儿园的教学情况和教育模式。而通过外出学习，我有机会亲眼目睹了其他幼儿园的教学现场，了解到了他们的教育理念和教学方法。这些新的视角让我思考教育的多样性和个性化，也激发了我对于教学的热情和创造力。
其次，外出学习让我与其他教师进行了深入的交流。在参观其他幼儿园的过程中，我结识了许多来自不同地区的教育者。我们进行了深入的交流和讨论，分享了各自的教育经验和教学心得。这些交流不仅拓宽了我的教育视野，还让我了解到了其他幼儿园的特色和亮点。通过交流，我得到了许多宝贵的指导和建议，对于今后的教学工作有了更多的思考和反思。
再次，外出学习让我对自己的教学能力有了更多的认识。通过参观其他幼儿园的教学过程，我发现了自己在教学方法和教育理念上的不足之处。例如，在一些优秀幼儿园的教学过程中，我发现他们更注重培养幼儿的创造力和独立思考能力，而我在这方面还有待提高。因此，我会在今后的教学实践中积极借鉴他人的经验，改进自己的教学方法，提升自己的教育能力。
最后，外出学习也让我对幼儿园教育的重要性有了更深的认识。通过参观其他优秀幼儿园，我看到了幼儿园教育的巨大潜力和影响力。优秀的幼儿园教育不仅能够促进幼儿的综合能力发展，还能够培养他们的良好品德和健康成长。作为一名幼儿园教师，我深感责任重大，我将会更加努力地投入到教育工作中，为每一个孩子的成长和发展贡献自己的力量。
总之，此次幼儿园教师外出学习让我受益匪浅。通过学习和交流，我不仅拓宽了自己的教育视野，还获得了丰富的教育资源和经验。我相信，这次学习将会对我今后的教学实践产生积极的影响，我将会不断学习和提升自己，为幼儿园教育质量的提升做出更大的贡献。
（作者：XXX）
幼儿园教师外出学习总结 篇三
我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次穴道的东西对我今后的工作有借鉴之处。7月22日—7月24日的学习安排时间：22日，参观滨河幼儿园并观摩滨河幼儿园老师所上的两节体育课；23日上午，广州二幼的体育老师（彭老师）给我们战士了2节体育课，刘老师给我没战士了一节音乐课；下午，彭老师给我们进行了讲座《幼儿园体育教学》；24日上午，广州二幼的张园长给我们进行了讲座《提升执行力打造优质幼教》。
当我迈进滨河幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有许多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。
进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室
入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。
教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。
在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。
广州二幼的张园长给我们进行了讲座《提升执行力大灶优质幼教》，非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的老师中，我看到了这一点。
时间过的很快，但是在这3天里我学到了许多在自己幼儿园里没有学到过的知识，让我受益匪浅。
幼儿园教师外出学习总结 篇四
幼儿园教师外出学习心得体会今天20xx年3月17日，我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：
一、课堂示范我的反思
感悟最深的是xxx老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示PPT让幼儿观察图片回答“谁在找太阳？”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问，长大肯定很能干！”这样的'表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应该好好学习。
二、专家讲座
xx教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示PPT绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。
幼儿园教师外出学习总结 篇五
首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的主题是“潍坊市学前教育中心教研组教研活动研究会”，本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式，尤其是前者，采取观摩后全员参与讨论，对示范课进行探讨，特别是在董续花教授（中华女子学院教授）的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。
通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现将自己的心得体会总结如下：
一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨
本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段，有社会领域的《我喜欢我》，健康领域的《护眼歌》、《好玩的纸盒》，艺术领域的《魔术纸变变变》、《五彩缤纷的烟花》、《冬天的树》，科学领域《小象要回家》《好玩的顶》共六节观摩活动，探讨最多的是艺术与科学领域，如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目标，这是一门很深的学问。
二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解
本次观摩活动，每次活动结束后都会由董教授提出思考点，诸多老师根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想一定要努力做到以下几点：
1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误：《护眼歌》在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点，《有趣的顶》“顶”本身并非名词，《冬天的树》不但没有开门见山，重点在画线上了。
2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录……孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。
3、新领域的探索要巧妙，如本次活动中的《冬天的树》，尝试让幼儿学习粉笔画，体裁新颖具有创造性，但是前期前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。
4、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进行重复活动。
5、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。
6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。
