染雾幼儿园小班教案 篇一
主题：认识形状与颜色
一、教学目标
1. 能够认识并说出基本的形状和颜色名称。
2. 能够辨别不同的形状和颜色。
3. 能够进行简单的形状和颜色分类。
4. 培养幼儿对形状和颜色的观察能力。
二、教学内容
1. 形状：圆形、方形、三角形、矩形。
2. 颜色：红色、黄色、蓝色、绿色。
三、教学准备
1. 形状和颜色的图片卡片。
2. 形状和颜色的玩具或绘画工具。
四、教学过程
1. 导入新知识：教师展示圆形卡片并问孩子们这是什么形状，然后展示其他几种形状卡片，让孩子们一起说出形状的名称。接着，教师展示红色卡片并问孩子们这是什么颜色，然后展示其他几种颜色卡片，让孩子们一起说出颜色的名称。
2. 游戏互动：教师给每个孩子发放一种形状的卡片和一种颜色的卡片，让孩子们找到同样形状和颜色的小伙伴，然后让他们一起站在一起形成一个小组。
3. 操作练习：教师让孩子们用形状卡片去找相同形状的物品，并进行贴画活动；然后，教师让孩子们用颜色卡片去找相同颜色的物品，并进行涂色活动。
4. 形状和颜色分类：教师给每个孩子发放一些形状和颜色的玩具或绘画工具，让他们进行分类，例如把所有圆形的放在一起，把所有红色的放在一起。
5. 游戏巩固：教师和孩子们一起玩形状和颜色迷宫游戏，让孩子们根据指示找到相应的形状和颜色。
6. 总结回顾：教师让孩子们回顾刚才学习的形状和颜色，然后进行简单的形状和颜色问答。
幼儿园小班教案 篇二
主题：认识数字和数量
一、教学目标
1. 能够认识数字1-10的符号和名称。
2. 能够正确数出1-10的数量。
3. 能够进行简单的数字和数量匹配。
4. 培养幼儿对数字和数量的观察能力。
二、教学内容
1. 数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2. 数量：1-10的数量。
三、教学准备
1. 数字和数量的图片卡片。
2. 数字和数量的玩具或绘画工具。
四、教学过程
1. 导入新知识：教师展示数字1的卡片并问孩子们这是什么数字，然后展示其他数字卡片，让孩子们一起说出数字的名称。接着，教师展示1个物品的卡片并问孩子们这是几个，然后展示其他几个物品的卡片，让孩子们一起说出物品的数量。
2. 游戏互动：教师给每个孩子发放一种数字的卡片和一种数量的卡片，让孩子们找到同样数字和数量的小伙伴，然后让他们一起站在一起形成一个小组。
3. 操作练习：教师让孩子们用数字卡片去数相应数量的物品，并进行贴画活动；然后，教师让孩子们用数量卡片去找相应数量的物品，并进行涂色活动。
4. 数字和数量匹配：教师给每个孩子发放一些数字和数量的玩具或绘画工具，让他们进行匹配，例如把数字1和1个物品放在一起，把数字2和2个物品放在一起。
5. 游戏巩固：教师和孩子们一起玩数字和数量对应游戏，让孩子们根据指示找到相应的数字和数量。
6. 总结回顾：教师让孩子们回顾刚才学习的数字和数量，然后进行简单的数字和数量问答。
幼儿园小班教案 篇三
小班生活活动：大家一齐玩
活动目标：
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。
（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
交流玩
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班教案 篇四
幼儿园小班教案 篇五
设计意图：“丢手绢”游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。
活动目标：
1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：手绢
活动过程：
一、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？
生：（七嘴八舌的议论着，比划着）
师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？
生：（回答）
二、游戏开始
师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”
2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”
6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束
师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）
师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。
【活动提示】
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
幼儿园小班教案 篇六
小班生活活动：睡觉
活动目标
1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
活动准备：
1、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃一个。
活动过程：
一、情景感知:
1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：
（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就就应把这些东西整齐地放在固定处。
（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
二、方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》透过生动、搞笑的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮忙幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，
再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，
中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。
可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，
小门关关紧，闭上小眼睛。
（以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行）。
三、巩固幼儿的良好行为习惯。
（1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。
（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
