染雾教师参加网络培训远程教育的心得体会 篇一
近年来，随着互联网的快速发展，网络培训远程教育成为了教育领域的一大亮点。作为一名教师，我也积极参加了网络培训远程教育，并从中获得了很多的收获和心得体会。
首先，网络培训远程教育打破了地域的限制，让教师们能够在不同的地方进行学习和交流。以前，想要参加一场培训，我们需要提前安排好时间和交通，不仅浪费了时间和金钱，还会因为各种原因而错过一些好的培训机会。而现在，只需要一台电脑和网络，我们就能够随时随地进行学习，不再受到时间和地域的束缚。这对于忙碌的教师来说，无疑是一个巨大的福音。
其次，网络培训远程教育丰富了我们的学习资源。通过网络，我们可以接触到来自全国各地甚至全球范围内的专家学者的知识分享和精彩演讲。他们的学识和经验对我们的教学工作有着重要的指导作用。同时，网络培训远程教育还提供了大量的学习资料和课件，我们可以根据自己的兴趣和需求进行选择和学习。这些丰富多样的学习资源为我们的教学工作提供了更多的素材和灵感，让我们的教学更加丰富多样。
另外，网络培训远程教育还培养了我们的自主学习能力和信息技术能力。在网络培训远程教育中，我们需要主动寻找学习资源、独立进行学习，并通过网络进行交流和互动。这培养了我们的自主学习意识和能力，让我们能够更好地适应信息社会的发展。同时，网络培训远程教育也要求我们具备一定的信息技术能力，如浏览器的使用、网络资源的搜索和利用等。通过不断的学习和实践，我们的信息技术能力也得到了不断的提高。
最后，网络培训远程教育还增强了我们的交流和合作能力。在网络培训远程教育中，我们可以通过各种渠道与其他教师进行互动和交流。我们可以在学习的过程中互相帮助和支持，共同解决问题和提高教学水平。这种交流和合作不仅可以让我们的学习更加高效和有趣，还可以扩大我们的人际网络，为我们的教育事业提供更多的机会和资源。
综上所述，网络培训远程教育给我带来了很多的收获和心得体会。它打破了地域限制，丰富了学习资源，培养了自主学习能力和信息技术能力，增强了交流和合作能力。我相信，在不久的将来，网络培训远程教育将会在教育领域发挥更加重要的作用，为我们提供更多的学习机会和发展空间。
教师参加网络培训远程教育的心得体会 篇二
在现代社会，教育领域的发展离不开网络培训远程教育的支持和推动。作为一名教师，我积极参加了网络培训远程教育，并从中获得了很多的收获和心得体会。
首先，网络培训远程教育为教师提供了便利和灵活的学习方式。传统的培训方式需要我们安排好时间和交通，而网络培训远程教育则能够让我们随时随地进行学习。无论是在家中、办公室还是在路上，只需要一台电脑和网络，我们就能够方便地获取学习资源，进行学习和交流。这种灵活的学习方式不仅减少了我们的时间和金钱成本，还能够更好地兼顾工作和学习的平衡。
其次，网络培训远程教育丰富了我们的学习资源。通过网络，我们可以接触到来自全国各地乃至全球范围内的专家学者的知识分享和精彩演讲。他们的学识和经验对我们的教学工作有着重要的指导作用。同时，网络培训远程教育还提供了大量的学习资料和课件，我们可以根据自己的兴趣和需求进行选择和学习。这些丰富多样的学习资源为我们的教学工作提供了更多的素材和灵感，让我们的教学更加丰富多样。
另外，网络培训远程教育培养了我们的自主学习能力和信息技术能力。在网络培训远程教育中，我们需要主动寻找学习资源、独立进行学习，并通过网络进行交流和互动。这培养了我们的自主学习意识和能力，让我们能够更好地适应信息社会的发展。同时，网络培训远程教育也要求我们具备一定的信息技术能力，如浏览器的使用、网络资源的搜索和利用等。通过不断的学习和实践，我们的信息技术能力也得到了不断的提高。
最后，网络培训远程教育还增强了我们的交流和合作能力。在网络培训远程教育中，我们可以通过各种渠道与其他教师进行互动和交流。我们可以在学习的过程中互相帮助和支持，共同解决问题和提高教学水平。这种交流和合作不仅可以让我们的学习更加高效和有趣，还可以扩大我们的人际网络，为我们的教育事业提供更多的机会和资源。
综上所述，网络培训远程教育给我带来了很多的收获和心得体会。它为教师提供了便利和灵活的学习方式，丰富了学习资源，培养了自主学习能力和信息技术能力，增强了交流和合作能力。我相信，在不久的将来，网络培训远程教育将会在教育领域发挥更加重要的作用，为我们提供更多的学习机会和发展空间。
教师参加网络培训远程教育的心得体会 篇三
通过参加教育技术能力的学习，给我的体会很深,现将参加这次培训心得体会总结如下：
1、提高了教育信息技术的素养。
第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究，教育信息技术也是一门科学，更要研究，同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平。
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是通过培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新。
通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了在教育教学中的差距与不足。
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
教师参加网络培训远程教育的心得体会 篇四
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，是天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导老师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”幼儿教师远程培训，一种崭新的培训方式，带我体验研究的幸福。
远程教育培训有一个月的时间了，我感触颇多。聆听了专家的讲座，犹如洗涤了一遍心灵，心中似清泉涌动，双眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。细细品味，余香袅袅。专家的细微之处深深地打动了我，让我反思，促我奋发。关注幼儿，关注每一位幼儿，才是真真的教学活动。去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，感受真情流露，还有人性的还原。
远程培训，给我们提供了一个多样化的学习的平台。是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的交流、研讨、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在不足，也找到了解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力，把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活。平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的.孩子说，这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
社会飞速发展的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断地提高。要求教师既是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，教师是授业者，也是学习者；既博学多识、又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究融合在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。
教师参加网络培训远程教育的心得体会 篇五
通过这一段时间的学习，我有了以下一点心得：
一、教师要不断进行知识更新
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
培训中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考无不告诉我们：为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。演讲者成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。
教师参加网络培训远程教育的心得体会 篇六
今年我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一段时间的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：
一、培训改变了我的教育教学理念
本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，促进了我的成长
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、培训指引了我教育生涯的方向
听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
