染雾新课程改革培训的心得体会 篇一
在参加新课程改革培训的过程中，我深刻地体会到了新课程改革的重要性和意义。这次培训为我打开了新的教育视野，拓宽了教育思维，让我更加明确了教育的目标和方法。
首先，新课程改革培训让我认识到了教育的本质是培养学生的综合素质。传统的教育注重知识的灌输和考试成绩的评估，而新课程改革则强调培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。在培训中，我学习到了许多能够激发学生学习兴趣和培养学生综合素质的教学方法和策略。例如，通过开展小组合作学习，让学生在合作中相互借鉴、互相学习，培养他们的合作精神和沟通能力；通过情景教学，让学生将所学知识与实际生活联系起来，培养他们的实践能力和创新思维。这些方法和策略的应用，让我更加关注学生的全面发展，而不仅仅是关注他们的学习成绩。
其次，新课程改革培训让我认识到了教师的角色和责任。在传统的教育中，教师往往扮演着知识的传授者和学生的评判者的角色，而新课程改革则强调教师应该成为学生学习的引导者和学习环境的创造者。在培训中，我了解到了许多关于教师角色转变和教师专业发展的理论和实践。例如，教师应该成为学生学习的指导者，帮助他们发现问题、解决问题，并提供适当的指导和支持；教师应该创造一个积极向上、和谐有序的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。这些理论和实践的应用，让我更加明确了自己在教育中的角色和责任，激发了我对教育事业的热情。
最后，新课程改革培训让我认识到了教育的目标是培养学生的终身学习能力。在传统的教育中，学生往往只关注应试教育，学习的目的只是为了考试和取得好成绩。而新课程改革则强调培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们具备终身学习的能力，不断适应社会的发展和变化。在培训中，我了解到了许多关于学习心理和学习方法的理论和实践。例如，学生应该主动参与学习，发现问题、解决问题，并将知识应用到实际生活中；学生应该学会合理安排学习时间和学习任务，培养自我管理和自我调节的能力。这些理论和实践的应用，让我更加关注学生的学习过程和学习方法，培养他们的终身学习能力。
通过这次新课程改革培训，我深刻地认识到了教育的本质、教师的角色和责任以及教育的目标。我将会坚持新课程改革的理念和方法，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展和终身学习能力的培养做出更大的贡献。
（字数：634字）
新课程改革培训的心得体会 篇二
在新课程改革培训中，我深刻地感受到了教育的变革和创新。这次培训不仅让我了解到了新课程改革的理念和内容，还让我亲身体验到了新课程改革的教学方法和策略。通过这次培训，我对新课程改革有了更加深入的理解，也找到了更多适合自己教学的方法和策略。
首先，新课程改革培训让我认识到了学生在学习中的主体地位。在传统的教育中，教师往往扮演着知识的传授者和学生的评判者的角色，而新课程改革则强调学生在学习中的主动性和积极性。在培训中，我学习到了许多能够激发学生学习兴趣和培养学生主动学习能力的教学方法和策略。例如，通过任务型教学，让学生在实际任务中学习知识和技能，培养他们的解决问题的能力和创新思维；通过项目制学习，让学生根据自己的兴趣和需求进行深入学习，培养他们的自主学习能力和合作精神。这些方法和策略的应用，让我更加关注学生的学习主体地位，激发了我对教育的创新和变革的思考。
其次，新课程改革培训让我认识到了教学内容的多样性和个性化。在传统的教育中，教学内容往往是固定的、统一的，而新课程改革则强调教学内容的多样性和个性化。在培训中，我了解到了许多关于教学内容的设计和开发的理论和实践。例如，教师应该根据学生的兴趣和需求设计教学内容，让学生在学习中感到有意义和有挑战性；教师应该为学生提供多样化的学习资源和学习机会，让他们根据自己的兴趣和需求进行学习。这些理论和实践的应用，让我更加关注教学内容的多样性和个性化，提高了我的教学效果和学生的学习兴趣。
最后，新课程改革培训让我认识到了教学评价的多样性和全面性。在传统的教育中，教学评价往往只关注学生的学习成绩，而新课程改革则强调教学评价的多样性和全面性。在培训中，我了解到了许多关于教学评价的理论和实践。例如，教师应该根据学生的学习目标和能力水平设计教学评价的方式和方法，让学生在评价中发现自己的优势和不足；教师应该注重对学生的综合素质进行评价，包括知识、能力、情感和价值观等方面。这些理论和实践的应用，让我更加关注教学评价的多样性和全面性，提高了我的教学质量和学生的学习效果。
通过这次新课程改革培训，我对教育的变革和创新有了更加深入的理解，也找到了更多适合自己教学的方法和策略。我将会积极应用新课程改革的理念和方法，不断探索和创新教学，提高学生的学习兴趣和学习能力。
（字数：657字）
新课程改革培训的心得体会 篇三
新课程改革培训的心得体会范文
我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的新课程改革培训的心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
随着社会的发展，时代的变迁，新课程改革也将全面展开，为了新课改的需求，也为了提高自身的业务能力，完善自身的业务素质，我积极参加了这次远程培训。悉心听取了各位老师的精彩的视频讲解，感触颇多，也使我对新课改有了进一步的了解和认识。下面简单谈一下我对此次远程培训的几点认识和体会。
1、“课程标准”取代了“教学大纲”。用“标准”代替“大纲”，这决不是一个名称上的变化，它更反应了课程理念的转变。“大纲”的重点是对教学内容的规定，规定针对的教师。而“课标”是一种基本的、共同的标准，对具体的教学内容不再作规定，主要是对学生在经过某一学段、某门课程学习之后的学习结果的行为描述，制定的只是某一学段的共同的、统一的基本要求，而不是要求。
2、教师的角色发
3、注重培养学生的问题意识。在传统的课堂中，没有问题就是的教学。而今天，新课改强调的是要给学生留充足的时间和空间，让他们开动脑筋、敢于质疑、亲自动手、大胆探究，充分地进行创造性思维。
4、教学观念有所改变，教学思想有所更新。新课程标准对数学教学提出了明确的要求，着力体现四个课程理念：提高数学学素养，面向全体学生，倡导探究性学习和要注重与现实生活的联系。这就要求教师的教学思想、教学观念要进行相应的改变。我觉得有以下一些方面值得注意：
(1)、以问题为主线，积极开展探究性学习。探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生在高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。因此，教师应启发学生善于质疑，并且引导学生以问题为中心展开探究性学习。
(2)、设计情景式数学教学。情景式数学教学以培养学生兴趣为前提，以情景共鸣为基础，有利于激发学生学习的主动性，减轻学习负担;有利于增强学生学习的感受性，让学生体验学习的.愉悦，享受学习的快乐。
(3)、积极设计开放式数学课堂教学。它是指把数学教学活动置于一个开放的体系中来进行设计，突破教材的文本限制，融入学生的直接经验、现实问题。开放的内容、开放的方法、开放的空间，打破了数学课堂教学对学生的限制，因而有利于学生创新精神的培养。
总之，通过此次培训，获益很多。作为新课改形式下的教师，我要不断砖研业务，强化理论学习，不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，适应新形势发展的要求，提高自身素养，力争在新课改中快速成长。
