染雾教师的师德培训心得体会 篇一
在我参加的师德培训中，我深刻地认识到作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更重要的是要具备良好的师德素养。师德培训让我重新审视了自己的教育理念和行为，提醒我要时刻保持教育的初心，引导学生健康成长。
首先，师德培训让我对教育的价值观有了更深入的思考。在培训中，我们学习了许多优秀教师的故事和经验，他们用自己的行动诠释了教育的意义。我深深地明白到，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素质。作为一名教师，我应该把培养学生的思想道德品质放在首位，注重他们的综合素养的培养，关注他们的身心健康发展。只有这样，才能真正实现教育的价值，为社会培养有用之人。
其次，师德培训让我重新思考了自己的教育方法和行为。在培训中，我们进行了教育案例分析，深入探讨了教师在教学过程中可能遇到的各种问题和挑战。通过与他人的交流和讨论，我发现自己在某些方面存在不足之处，比如在与学生沟通方面不够耐心和细心，在引导学生的思考和创新能力上不够有力等。这让我意识到，作为一名教师，不仅要不断学习和提升自己的专业知识和教学技能，更要不断反思和改进自己的教育方法和行为，以更好地满足学生的需求和培养学生的能力。
最后，师德培训让我明白了教育是一项需要持久耐心和坚持不懈的事业。在培训中，我们听取了一位老教师的分享，他用自己40年的教育经验告诉我们，教育是一种耕耘和播种的过程，需要教师的耐心和坚持。在教育事业中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持初心，保持激情，就能够战胜困难，取得成功。这让我对自己的教育事业充满了信心和动力，我愿意用自己的努力和付出，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
总之，参加师德培训让我受益匪浅。我深刻地认识到作为一名教师，要时刻保持教育的初心，注重培养学生的思想道德品质和综合素养；要不断反思和改进自己的教育方法和行为，提升自己的教学能力；要坚持不懈，充满信心和动力，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。师德培训让我成为了一个更好的教师，我将用自己的实际行动去践行教育的使命和责任。
教师的师德培训心得体会 篇二
教师的师德培训是一次宝贵的学习机会，让我对自己的教育理念和行为进行了深入反思。通过培训，我明白了作为一名教师，不仅要注重专业知识的学习和教学技能的提升，更要注重培养良好的师德素养，以更好地履行教育的责任和使命。
首先，师德培训让我意识到作为教师要时刻保持教育的初心。在培训中，我们学习了许多优秀教师的事迹和经验，他们用自己的行动诠释了教育的真谛。通过他们的故事，我深深地明白到，教师的职责是培养学生的综合能力，引导他们健康成长。作为教师，我应该把学生的发展放在首位，注重培养学生的思想道德品质和综合素养，培养他们的创新和合作精神，以适应社会的发展需求。只有这样，才能真正实现教育的价值，为社会培养有用之才。
其次，师德培训让我明白了教师要注重自身的修养和提升。在培训中，我们学习了许多教育案例，深入分析了教师在教学过程中可能遇到的各种问题和挑战。通过与他人的交流和讨论，我发现自己在某些方面存在不足之处，比如在与学生沟通方面不够细心和耐心，在引导学生的思考和创新能力上不够有力等。这让我意识到，作为一名教师，要不断反思和改进自己的教育方法和行为，提升自己的教学能力。同时，要注重自身的修养和提升，不断学习和积累知识，保持对教育的热情和激情，以更好地满足学生的需求和培养学生的能力。
最后，师德培训让我明白了教育是一项需要持久耐心和坚持不懈的事业。在培训中，我们听取了一位老教师的分享，他用自己多年的教育经验告诉我们，教育是一种耕耘和播种的过程，需要教师的耐心和坚持。在教育事业中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持初心，保持激情，就能够战胜困难，取得成功。这让我对自己的教育事业充满了信心和动力，我愿意用自己的努力和付出，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
总之，师德培训让我受益匪浅。我明白了作为一名教师，要时刻保持教育的初心，注重培养学生的思想道德品质和综合素养；要不断反思和改进自己的教育方法和行为，提升自己的教学能力；要坚持不懈，充满信心和动力，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。我将用师德培训所学，在教育教学中不断努力，为学生的未来努力奋斗。
教师的师德培训心得体会 篇三
20xx年xx月x日晚上，我们XX中学新教师在新校区德育室进行了有关于教师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下认识：
一、学习了教师师德之后，我对于教师行业又有了进一步的认识
作为教师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应该具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超事件，它再次提醒了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名教师。
二、学习教师职业道德规范，用三爱两人一身为概括
要求教师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民教师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会取得成功。但是，如果我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教导他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的未来。我们要以身作则，因为我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习。我还有很多的知识不够，经验不够，所以我要学习的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的能力。
教师的师德培训心得体会 篇四
在师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的.师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”我时刻以这八个字提醒自己，无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”。以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为
一名优秀的人民教师。
教师的师德培训心得体会 篇五
一、结合学校实际，制订学习计划
为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训内容丰富
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。马校长还作了认真学习的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。教育局下发的光盘中，六位名师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。冯光锋老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》则让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
四、落实相关措施，以保证学习质量
1、中心明确，过程落实
本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风
这一次为配合市教师进修学校的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动
本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。
五、撰写心得，增强时代责任感
要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。
